《婴幼儿心理需求精选PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《婴幼儿心理需求精选PPT.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于婴幼儿心理需求第1页，讲稿共28张，创作于星期日21、心理的实质心理是脑的机能任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；第2页，讲稿共28张，创作于星期日32、心理是对客观现实的反映所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映第3页，讲稿共28张，创作于星期日4第4页，讲稿共28张，创作于星期日53、脑的发育迅速新生儿脑重量平均为350克 1岁是可达950克，6岁接近成人水平。第5页，讲稿共28张，创作于星期日64、喂养有多重要？长期营养不良可引起脑的的生长发育落后脑发育迟缓心理发育迟缓丰富均衡的营养是宝宝心理发育的物质基础第6页，讲稿共28张，创
2、作于星期日75.新生儿喂养与糖代谢的速度相关人体所需的营养物质蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐、纤维素、水。糖的代谢速度约为4小时。第7页，讲稿共28张，创作于星期日8有什么有趣的地方？第8页，讲稿共28张，创作于星期日96、给大家讲一个实验刻印现象1910年，德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的自己的母亲后面。但是，如果它第一眼见到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，如一只狗、一只猫或者一只玩具鹅，它也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了某个物体的跟随反应后，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。这种跟随反应的形
3、成是不可逆的，也就是说小鹅承认第一，却无视第二。这种后来被另一位德国行为学家洛伦兹称之为“印刻效应”的现象.第9页，讲稿共28张，创作于星期日106、给大家讲一个实验刻印现象“印刻效应”现象，不仅存在于低等动物之中，而且同样存在于人类。比如，婴儿对电视就能产生一种负面的印刻效应。一个婴儿在耳朵基本上能听到声音了，眼睛也能看见东西了这种情形下，如果每天给婴儿看五六个小时的电视，那么到了两三岁的时候，孩子通常会有以下的表现：喜欢电视中的音乐、对母亲声音的反应迟钝，不能专心注视母亲的视线、无法安静、对事物不敏感等等。即使母亲给孩子耐心地讲或唱，孩子也会兴致索然，无动于衷。第10页，讲稿共28张，创作
4、于星期日117、创造有利于婴幼儿心理发展的环境尽可能创造安全、舒适、愉快、健康的生活环境第11页，讲稿共28张，创作于星期日128.培养宝宝的感知觉运动能力01个月的宝宝，母亲的怀抱、心跳、体温、气味是宝宝的最佳心理营养；特别是哭的时候，紧贴母亲的左胸，让宝宝听到母亲的心跳声，抱着可以轻轻拍后背，可以很好的安抚宝宝。第12页，讲稿共28张，创作于星期日138.培养宝宝的感知觉运动能力26个月宝宝，宝宝最喜欢看人的脸。这个时候，往往大人一离开的宝宝的身边，宝宝就会哭。24小时让宝宝的周围有人，宝宝一醒来就能看见熟悉的面孔，培养宝宝的安全感。第13页，讲稿共28张，创作于星期日148.培养宝宝的感
5、知觉运动能力112个月宝宝，动作能力的发展。动作是心理发展的源泉；婴儿动作是心理发展的外部表现。特别是手抓握动作和独立行走可以促进婴儿空间认知的发展。动作的发展可以诱导婴儿社会交流能力的发展。你的宝宝特别爱抓东西，看见什么抓什么，抓你的衣服、你头发、你的脸，请不要生气不要奇怪。多动手，大脑才聪明。第14页，讲稿共28张，创作于星期日158.培养宝宝的感知觉运动能力精细动作：1个月：玩手、吸手；2个月：手的被动抓握、看小手；3个月：够物抓物；4个月，准确抓握玩具（从大到小）；5个月：手指的运动；6个月：扔掉再拿、玩具倒手；7个月：对击玩具；8个月：食指勾物；9个月：放手训练、大小玩具投入；10个
6、月：打开套被盖；11个月：乱涂乱画，将书打开合上；12个月：自己翻书；自己用瓶喝水、用勺吃饭等；第15页，讲稿共28张，创作于星期日169.宝宝的言语发展13岁是孩子语言发展的关键时期。讲不同的话孩子的智商的提高。第16页，讲稿共28张，创作于星期日179.宝宝的言语发展01岁孩子在咿咿呀呀发音的时候，保持倾听，微笑鼓励宝宝发音；12多给孩子讲故事，35分钟的音乐或经典国学文章；23岁根据不同的情景场合多和孩子交流朗读；第17页，讲稿共28张，创作于星期日1810、宝宝注意力的培养注意是一种心理特性，是一种心理过程，注意可以发生转移，可以选择，分为有意注意和五一注意。对于有兴趣的事物，1岁半的
7、婴儿能集中注意58分钟；1岁9个月的婴儿能集中注意810分钟；2岁半的婴儿能集中注意1020分钟。宝宝在专心玩、专心看、专心听的时候，不要打断宝宝，早期注意力的培养对孩子小学阶段的学习十分有帮助。第18页，讲稿共28张，创作于星期日1911、宝宝人际关系的培养01岁阶段主要建立的是亲子关系，即婴儿同父母的交往关系（亲近关系的人育婴师、其他亲密照顾者）。第19页，讲稿共28张，创作于星期日2011、宝宝人际关系的培养1岁以后的婴儿随着动作能力、语言能力的发展，活动范围的扩大，开始表现出强烈的追求小玩伴的愿望，出现了玩伴交往关系。它不排斥亲子关系，也不能由亲子关系来代替。鼓励宝宝与同龄孩子的交往。
8、第20页，讲稿共28张，创作于星期日2111、宝宝人际关系的培养3岁以前建立的玩伴关系，常常是一对一，要建立群体的玩伴交往关系还有一定的困难。向婴幼儿传授社会交往的技巧，学会遵守社交行为规则。第21页，讲稿共28张，创作于星期日2212、宝宝社会适应性的培养独立就餐（1岁半学会用勺、2岁以后学用筷子）自己穿脱衣服 刷牙（2岁半）洗手 洗脚 上厕所等 第22页，讲稿共28张，创作于星期日23爱哭的宝宝怎么照顾？哭泣是宝宝的本能，是宝宝最需要你的时候。宝宝哭的常见原因：饿了、便了、渴了、热了、冷了、痛了、无聊、害怕等。游戏矫正：812个月，鼓励婴儿爬行，促进身体协调性，激发宝宝的愉快情绪 1836
9、个月，玩水游戏，在玩水的过程中，调节宝宝情绪。爱哭的宝宝更好带第23页，讲稿共28张，创作于星期日24如何和宝宝玩游戏？03个月 找妈妈 妈妈手拿一块花布或方巾，盖住自己的脸。“咦？妈妈不见啦？”移开花布或方巾；”哟！妈妈在这里!“刺激婴儿的感知语言。34个月 虫儿中耳飞69个月 模仿动物声音1012个月 布娃娃1230个月 打电话.第24页，讲稿共28张，创作于星期日25如何让宝宝建立安全型的依恋？依恋阶段的划分03个月 无区别、无顾忌的依恋阶段46个月 有选择的依恋阶段612个月 明显的母子依恋阶段1岁左右，依恋扩展情节13岁 依恋行为转向社交行为安全型、回避型、反抗型第25页，讲稿共28
10、张，创作于星期日26如何让宝宝建立安全型的依恋？1提供充满爱心的、敏感的细心照顾 2保证有比较固定的依恋对象依恋关系的产生会经历一个过程一个家庭里最好要有至少两个人能同时担当起母亲角色。如果父母不带孩子，或总是变换保育人员，很难使宝宝建立稳定和安全的依恋。3积极回应不等于立即满足 4陪伴但不干预宝宝的活动 第26页，讲稿共28张，创作于星期日27如何给宝宝挑玩具？02个月 拨浪鼓、摇铃、音乐玩具36个月 手握玩具、悬挂玩具、毛绒玩具软性积木、软性球类712个月 积木、拖拉玩具、敲击玩具、叠套玩具、形状玩具、婴儿餐椅、串珠玩具13岁 可拆装的玩具、有声教育挂图、排序迷宫玩具、小像皮球、大蜡笔、玩具铲子、点读笔、可摇晃的玩具马 46岁 中等难度拼图、中型积木、毛绒玩具、模拟物品玩具、交通玩具、遥控玩具、童音乐器械、儿童自行车 、早教机 第27页，讲稿共28张，创作于星期日感谢大家观看第28页，讲稿共28张，创作于星期日