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1、 大班优质美术教案漂亮的娃娃_大班健康教案健康娃娃 幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 美术活动：美丽的娃娃 一、课题的生成： 本次活动的主题是设计娃娃，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦
2、，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 二、课题的实施： （一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（二）活动目标：1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。（三）活动预备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的
3、材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入小熊商店，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉娃娃的美丽和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导争论：1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃
4、娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）教师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙教师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓舞独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最美丽，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。2、指导要求：（1）教师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方
5、面的新创意。（2）帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃？为什么会喜爱？3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。 延长活动： 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 美术活动：美丽的娃娃 一、课题的生成： 本次活动的主题是“设计娃娃”
6、，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个
7、主题内容。 二、课题的实施： （一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（二）活动目标：1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。（三）活动预备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境
8、，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉娃娃的美丽和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导争论：1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）教师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃
9、的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙教师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓舞独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最美丽，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。2、指导要求：（1）教师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。（2）帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能
10、干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃？为什么会喜爱？3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。 延长活动： 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）幼儿园大班美术教案范文：美丽的娃娃 幼儿园大班美术教案：美丽的娃娃 美术活动：美丽的娃娃 一、课题的生成： 本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上
11、画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 二、课题的实施： （一）活动重点、难点：1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。2、难点：制作出不同头发、帽子、
12、衣服等的娃娃。（二）活动目标：1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。（三）活动预备：1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉娃娃的美丽和不同之处。1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里
13、有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！提出问题，引导争论：1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？2、引导示范。师：（1）教师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？（3）你们猜猜看，孙教师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？鼓舞独创，制作娃娃：师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设
14、计师，比比谁设计的娃娃最美丽，小熊最喜爱。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。1、提出要求：（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。（2）引导动作快的幼儿帮忙力量弱的幼儿。（3）保持桌面、地面的洁净，学会整理整理。2、指导要求：（1）教师准时发觉、鼓舞幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。（2）帮忙指导个别力量弱的幼儿装饰造型。（3）启发幼儿给娃娃取个名字。 展现评价： 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告知小熊，说说你是用哪些材料做的？2、观赏同伴的作品，学习评价。师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜爱哪个娃娃？为
15、什么会喜爱？3、幼儿和小熊一起做嬉戏，在音乐声中完毕活动。 延长活动： 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）大班美术优质课教案美丽的盘子 一、设计依据 纲要中指出：5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们猎取学问、动手的欲望比拟剧烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓舞幼儿用自己喜爱的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心进展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我依据幼儿现有的进展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 二、活动目
16、标 （一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。（二）鼓舞幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的力量。 三、重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 四、活动预备 （一）学问阅历预备：幼儿喜爱画画、会使用线条装饰。（二）物质资料预备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 五、活动过程 （一）开头局部：1.语言导入：以提问的方式进入主题。教师：小朋友们，教师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更美丽呢？2.引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最美丽。3.激发幼儿绘画的兴趣。教师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮教师一起来装饰盘子呀？（二）根本
17、局部1.让幼儿先观赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发觉线都有什么不同。观看线条的外形，有直线、曲线、波浪线。2.教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是留意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。（2）线与线之间的空细，可以用一些简洁的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。鼓舞幼儿大胆画线描画，教师适时指导个别幼儿。（三）完毕本分展现幼儿作品，体会画画的乐趣。教师请几位幼儿到前边展现，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。教师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展现，让大家都来观赏，好不
18、好？幼儿园大班美术优质教案美丽的家具 一、活动要求： 1、通过活动，鼓励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的力量。2、稳固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。3、进展幼儿的制造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。 二、活动预备： 1、家具的多媒体展现-VCD一盘。2、泥、泥工板、泥工帮助工具若干。 三、活动指导： （一）谈话引题。教师与幼儿共同交谈家里有什么家具？又有什么用？（二）观看家具的多媒体展现-VCD，引导幼儿认真观看。（三）幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆的去取泥塑造家具，鼓舞幼儿大胆去设计外型各异的家具。2、提示幼儿尽量保持地面及桌面洁净。3、鼓舞幼二间相互沟通制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以查找伙伴合作制作。（四）家具展销会。1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。2、逐个轮番的介绍自己设计的家具名称及特色。3、幼儿间相互观赏和评价。（五）将幼儿制作的作品展现出来，并要求做好的幼儿自觉整理。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优质美术教案美丽的娃娃”一文，盼望“大班优质美术教案美丽的娃娃”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美丽的花瓶美术教案专题！