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1、压强出课课件幻灯片现在学习的是第1页，共30页现在学习的是第2页，共30页1、通过探究，知道知道影响压力作用效果的因素有哪些，体会体会控制变量法在实验中的应用。2、知道知道压强的概念，能用能用压强公式进行简单的计算。3、知道知道增大和减小压强的方法，了解了解生活中利用压强的实例，从而培养培养从生活中学习物理的意识。现在学习的是第3页，共30页（GA=5N GB=10N F=15N）ABBBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N现在学习的是第4页，共30页小游戏小游戏如图做一做，试一试如图做一做，试一试两个手指的感受有什么两个
2、手指的感受有什么不同？不同？观察两个手指的凹陷有什观察两个手指的凹陷有什么不同？么不同？两个手指的受力有什么两个手指的受力有什么不同？不同？用两个手指用力向中用两个手指用力向中间压一直铅笔间压一直铅笔走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理现在学习的是第5页，共30页小游戏小游戏 如图，与手掌接如图，与手掌接触的那部分气球的形触的那部分气球的形变较变较，而手指顶，而手指顶着的那部分变着的那部分变；用力越大，形越用力越大，形越。小小明显明显明显明显走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理现在学习的是第6页，共30页想一想想一想两个人对雪地的压力两个人对雪地的压力是差不多的，但压力是差
3、不多的，但压力的效果相同吗？的效果相同吗？你觉得压力的作你觉得压力的作用效果与什么因用效果与什么因素有关呢？素有关呢？走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理现在学习的是第7页，共30页猜想猜想压力的作用效果可能与：压力的作用效果可能与：压力大小压力大小受力面积受力面积实验实验探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素实验方法实验方法控制变量法控制变量法实验装置实验装置小桌小桌(水瓶水瓶)、海绵、海绵（沙子）、砝码（课本）（沙子）、砝码（课本）有关。有关。一、实验探究一、实验探究现在学习的是第8页，共30页 1、把把桌桌子子（水水瓶瓶）正正着着水水平平放放置置在在海海绵绵（沙沙
4、子子）上上，观观察察海绵（沙子）凹陷程度海绵（沙子）凹陷程度 2、把把桌桌子子（水水瓶瓶）正正着着放放置置，在在桌桌子子上上放放小小砝砝码码水水平平海绵海绵（沙子）（沙子）上，上，观察海绵（沙子）凹陷程度观察海绵（沙子）凹陷程度3、把把桌桌子子（水水瓶瓶）倒倒着着着着放放置置，在在桌桌子子上上放放小小砝砝码码水水平平海绵海绵（沙子）（沙子）上，上，观察海绵（沙子）凹陷程度观察海绵（沙子）凹陷程度实验步骤实验步骤现在学习的是第9页，共30页实验过程实验过程实验表明：压力的作用效果与实验表明：压力的作用效果与 有关。有关。受受力面积力面积一定时，一定时，_越大，压力的作用效果越明显。越大，压力的作
5、用效果越明显。压力大小压力大小压力压力现在学习的是第10页，共30页实验表明：压力的作用效果与实验表明：压力的作用效果与有关。有关。压压力力一定时，一定时，压力的作用效果越，压力的作用效果越明显。明显。受力面积受力面积受力面积越小受力面积越小现在学习的是第11页，共30页二、压强二、压强1定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用用 p 表示压强、表示压强、F 表示压力、表示压力、S 表示受力面积表示受力面积公式公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。越大，压力产生的效果越明
6、显。现在学习的是第12页，共30页Nm2=1 Pa2压强的单位：压强的单位：国际单位：帕斯卡国际单位：帕斯卡 简称：帕简称：帕 符号：符号：Pa11 Pa表示表示物体在物体在1 m2面积上受到的压力是面积上受到的压力是1 N。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为强约为1 Pa。1现在学习的是第13页，共30页例题例题1水平桌面上放一本书，书所受的重力为水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的，与桌面的接触面积为接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。，计算书对桌面的压强。即：即：解：解：书对桌面的压力等于它的重力，书
7、对桌面的压力等于它的重力，FG3 N桌面的受力面积桌面的受力面积S5 10-2 m2所以压强所以压强答：书对桌面的压强为答：书对桌面的压强为60 Pa。现在学习的是第14页，共30页 1、一本教科书平放在一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量的桌面上，书的重量约为约为2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为510-2m2，试计算书对桌面的压强，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以力等于它的重力，所以F=2.5N桌面的受力面积桌面的受力面积 S=0.05m2所以压强所以压强 P=F/S=2.5N/0.
8、05m2=50N/m2=50Pa书对桌面的压强为书对桌面的压强为50Pa现在学习的是第15页，共30页2：质量为：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？压强是多少？(g=10N/kg)解：解：F=G=mg=60kg10N/kg=600NS=2 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa现在学习的是第16页，共30页这些用品或设备为什么要做成这样？这些用品或设备为什么要做成这样？增大压强增大压强的方法：的方
9、法：在压力一定时，减小受力面积在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在受力面积一定时，增大压力注射针尖注射针尖破窗锤破窗锤现在学习的是第17页，共30页这些用品或设备为什么要做成这样？这些用品或设备为什么要做成这样？减小压强减小压强在压力一定时，增大受力面积在压力一定时，增大受力面积在受力面积一定时，减小压力在受力面积一定时，减小压力宽大的书包带宽大的书包带重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多车轮房屋的地基房屋的地基的方法的方法：现在学习的是第18页，共30页例例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEF
10、BDA、铲土机的宽履带、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基、宽大的房基现在学习的是第19页，共30页本课小结本课小结压力的作用效果与压力的大小和压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关受力面积有关压强的定义压强的定义压强的公式压强的公式压强的单位压强的单位增大压强的方法增大压强的方法减小压强的方法减小压强的方法现在学习的是第20页，共30页1、下列几种现象中、下列几种现象中,为了增为了增大压强的是大压强的是:()A、坦克装有履带；、坦克装有履带；B、自行车轮胎上刻有粗花纹；、自
11、行车轮胎上刻有粗花纹；C、用细线切松花蛋；、用细线切松花蛋；D、用宽带背书包。、用宽带背书包。C现在学习的是第21页，共30页2、下列措施中，为了减小压强的、下列措施中，为了减小压强的 是（是（）A、缝衣针头做得很尖、缝衣针头做得很尖B、坦克车上有两条履带、坦克车上有两条履带C、鸡蛋在桌边易敲碎、鸡蛋在桌边易敲碎D、用订书机订书时要用力按、用订书机订书时要用力按B现在学习的是第22页，共30页3、压强是表示、压强是表示 的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的，它的意义是意义是 。4、关于压强，下列
12、说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （）A、压力大，则压强一定大。、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大、单位受力面积的压力大,则压强一定大。则压强一定大。压力作用效果压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿牛顿试一试试一试现在学习的是第23页，共30页5、压强是表示、压强是表示 的物理量，同学们正在考的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0
13、.5Pa，它的，它的意义是意义是 。6、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （）A、压力大，则压强一定大。、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大、单位受力面积的压力大,则压强一定大。则压强一定大。压力作用效果压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿牛顿现在学习的是第24页，共30页7、下列措施中，为了减小压强的、下列措施中，为了减小压强的 是（是（）A、缝衣针头做得很尖、缝衣针头做得很尖
14、B、坦克车上有两条履带、坦克车上有两条履带C、鸡蛋在桌边易敲碎、鸡蛋在桌边易敲碎D、用订书机订书时要用力按、用订书机订书时要用力按B现在学习的是第25页，共30页ACB8、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放现在学习的是第26页，共30页9、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？()A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救D现在学习的是第27页，共30页练习练习11如图所示，如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌同，它们对水平桌面的压力分别为面的压力分别为FA、FB、FC，它们
15、对桌面的压强，它们对桌面的压强分别为分别为pA、pB、pC。则。则三个压力的大小关系是三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的，压强自小到大的顺序是顺序是 。FAFBFCpB pA pC A B C现在学习的是第28页，共30页12人在走路时对地面的压力和压强人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相与人站立在地面时相比较比较()。A压力不变，压强改变压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变压力改变，压强不变13小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。现在学习的是第29页，共30页1、一块长方形的砖放在地面上，不同放法一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（中对地面压强最大的是（）A 平放平放 B 侧放侧放 C 竖放竖放 D 三种放法一样大三种放法一样大能能 力力 冲冲 浪浪C现在学习的是第30页，共30页