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1、儿童智力的发展第一页，讲稿共三十八页哦Outline TheoryIntelligence test(questionnaire)Development 第二页，讲稿共三十八页哦经过破译敌人密码，已经知道了经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果香蕉苹果大鸭梨大鸭梨”的意思是的意思是“星期三秘密进攻星期三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃苹果甘蔗水蜜桃”的意思是的意思是“执行秘密计划执行秘密计划”，“广柑香蕉西红柿广柑香蕉西红柿”的意思是的意思是“星期三星期三的胜利属于我们的胜利属于我们”，“大鸭梨大鸭梨”的意思是？的意思是？第三页，讲稿共三十八页哦小明有小明有12枚硬币，共枚硬币，共3角角6分钱。其
2、中有分钱。其中有5枚枚 硬币是一样的，那么这五枚一定是硬币是一样的，那么这五枚一定是 第四页，讲稿共三十八页哦小张、小李、小王、小刘共买苹果小张、小李、小王、小刘共买苹果144个。小张买的苹果比小李多个。小张买的苹果比小李多10个，比小王个，比小王多多26个，比小刘多个，比小刘多32个。小张买了多少个。小张买了多少个苹果个苹果?第五页，讲稿共三十八页哦哥哥今年15岁，他的年龄是妹妹年龄的3倍。当哥哥的年龄是妹妹年龄2倍时，哥哥几岁?第六页，讲稿共三十八页哦一、智力的一般理论I.智力是什么？智力是什么？智力是适应环境的能力，是学习的能力智力是适应环境的能力，是学习的能力智力是抽象思维和推理能力，
3、是智力是抽象思维和推理能力，是问题解决和决策能问题解决和决策能力力II.智力和智商有什么不同？智力和智商有什么不同？III.智力有哪些基本成分？智力有哪些基本成分？第七页，讲稿共三十八页哦第八页，讲稿共三十八页哦智力的特质结构理论智力的特质结构理论Trait：人在不同时间和情境中都保持的行人在不同时间和情境中都保持的行为型式和一致性为型式和一致性作为特质维度的智力作为特质维度的智力1.划定了展现智力特质连续体的广泛的行为范围划定了展现智力特质连续体的广泛的行为范围2.任何人都处在该连续体上的某一位置任何人都处在该连续体上的某一位置3.大样本测查后，智力特质分数属于正态分布大样本测查后，智力特质
4、分数属于正态分布第九页，讲稿共三十八页哦极低极低极极 高高平平 均均图图5.1 特质曲线特质曲线每每一一点点上上的的人人数数第十页，讲稿共三十八页哦抱负（抱负（aspirationaspiration）仁慈（仁慈（kindlinesskindliness）同情（同情（compassioncompassion）坚持（坚持（persistencepersistence）合作（合作（cooperativenesscooperativeness）创造性（创造性（productivityproductivity）决断（决断（determinationdetermination）关怀（关怀（tendern
5、esstenderness）忍耐（忍耐（enduranceendurance）友好（友好（friendlinessfriendliness）第十一页，讲稿共三十八页哦因素分析的步骤因素分析的步骤1 1）计算全部项目的相关矩阵）计算全部项目的相关矩阵2 2）计算每个项目和各因素的相关系数，成为）计算每个项目和各因素的相关系数，成为因素负荷（因素负荷（factor loadingsfactor loadings）3 3）因素命名）因素命名 第十二页，讲稿共三十八页哦A组：成就组：成就B组：人际亲和组：人际亲和报复报复仁慈仁慈坚持坚持同情同情决断决断合作合作忍耐忍耐关怀关怀创造性创造性友好友好第十三
6、页，讲稿共三十八页哦二因素说：斯皮尔曼因素因素因素因素ABC第十四页，讲稿共三十八页哦多因素说：塞斯顿基本智能（基本智能（primary mental abilities）言语理解言语理解：词的流畅词的流畅计数计数空间关系空间关系联想记忆联想记忆知觉速度知觉速度推理推理第十五页，讲稿共三十八页哦丽丽不可能不是个不乐于助人的孩子。丽丽不可能不是个不乐于助人的孩子。第十六页，讲稿共三十八页哦阜南的层次结构模型智力分智力分4 4个层次：个层次：最高层次是智力的普遍因素（最高层次是智力的普遍因素（G G因素）；因素）；第二层次分为两个大因素群，即言语和教育第二层次分为两个大因素群，即言语和教育方面的因
7、素、机械和操作方面的因素；方面的因素、机械和操作方面的因素；第三层次分为几个小因素群，即言语理解、第三层次分为几个小因素群，即言语理解、数量、机械信息、空间能力和手工操作等；数量、机械信息、空间能力和手工操作等；第四层次指各种特殊因素。第四层次指各种特殊因素。第十七页，讲稿共三十八页哦G因素因素言语和教育言语和教育机械和操作机械和操作言语言语数数机械信息机械信息空间信息空间信息手工操作手工操作第十八页，讲稿共三十八页哦流体和晶体智力理论-卡特尔 FluidCrystallized生理基础生理基础社会文化经验社会文化经验青春期后发展缓慢青春期后发展缓慢较早衰退较早衰退发展较迟，青年期发展较迟，青
8、年期仍在上升，保持至仍在上升，保持至老年老年Eg.机械记忆机械记忆常识常识第十九页，讲稿共三十八页哦三维结构模型-吉尔福德三个维度即操作、内容、产物。三个维度即操作、内容、产物。思维操作维度分为思维操作维度分为5 5种：认知、记忆、发散式思维、种：认知、记忆、发散式思维、聚合式思维和评价；聚合式思维和评价；思维内容维度分为思维内容维度分为5 5种：视觉的、听觉的、符号的、种：视觉的、听觉的、符号的、语义的和行为的；语义的和行为的；思维结果维度分为思维结果维度分为6 6种：单元、类别、关系、系统、转种：单元、类别、关系、系统、转换和蕴涵。换和蕴涵。556 556 共共15O15O种智力因素种智力
9、因素 第二十页，讲稿共三十八页哦第二十一页，讲稿共三十八页哦多元智力理论-加德纳智力：在某种社会和文化环境的价值标准下，个体智力：在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出某种产品所需要的能力产品所需要的能力智力由七种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是智力由七种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为显的智力行为言语智力，渗透在所有语言能力之中，包括阅读、言语智力，渗透在所有语言能力之中，包括阅读、写文章以
10、及日常会话能力。写文章以及日常会话能力。逻辑一数学智力，包括数学运算与逻辑思维逻辑一数学智力，包括数学运算与逻辑思维能力，如做数学证明题及逻辑推理。能力，如做数学证明题及逻辑推理。第二十二页，讲稿共三十八页哦空间智力，包括导航、认识环境、辨别方向空间智力，包括导航、认识环境、辨别方向的能力，比如查阅地图和绘画等。的能力，比如查阅地图和绘画等。音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的能力，比如拉小提琴或作曲等。能力，比如拉小提琴或作曲等。身体运动智力，包括支配肢体完成精密作业身体运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力，比如打篮球、跳舞等。的能力，比如打篮球、
11、跳舞等。人际智力，包括与人交往且能和睦相处的能人际智力，包括与人交往且能和睦相处的能力力,比如理解别人的行为、动机或情绪。比如理解别人的行为、动机或情绪。内省智力，对自身内部世界的状态和能力具内省智力，对自身内部世界的状态和能力具有较高的敏感水平，包括认识自己并选择自有较高的敏感水平，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。己生活方向的能力。第二十三页，讲稿共三十八页哦第二节：智力测验测验的基本原则测验的基本原则常见的智力测验常见的智力测验第二十四页，讲稿共三十八页哦测验原则测验项目的选择测验项目的选择标准化标准化常模的制定常模的制定测验的信度测验的信度测验的效度测验的效度第二十五页，讲稿共三十
12、八页哦下面，你将看到的是印着偶然形成的下面，你将看到的是印着偶然形成的墨迹图案的卡片，请你将你看图时所想到的墨迹图案的卡片，请你将你看图时所想到的东西，无论什么，都原封不动的写下来，回东西，无论什么，都原封不动的写下来，回答无所谓正确和错误，所以，请想到什么就答无所谓正确和错误，所以，请想到什么就写什么。写什么。第二十六页，讲稿共三十八页哦第二十七页，讲稿共三十八页哦第二十八页，讲稿共三十八页哦测验的信度测验的信度信度：可靠性，是指多次测验结果的一致性信度：可靠性，是指多次测验结果的一致性程度。程度。信度分为种信度分为种再测信度再测信度 评分者信度评分者信度 评分者信度评分者信度 第二十九页，
13、讲稿共三十八页哦测验的效度测验的效度效度是指测量的有效性，即一个测验对它所效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。要测量的特性准确测量的程度。效度分为效度分为3 3种：种：内容效度内容效度构想效度构想效度预测效度预测效度 第三十页，讲稿共三十八页哦二、常见智力测验1905y:比纳比纳西蒙量表；西蒙量表；30个项目个项目1908y:比纳比纳西蒙量表修订版；西蒙量表修订版；50个项目；个项目；按年龄分组；提出了智龄按年龄分组；提出了智龄1916y:斯坦福斯坦福比纳量表；比纳量表；90个项目；测个项目；测验标准化；扩充成人组；采纳了智商概念验标准化；扩充成人组；采纳了智商概
14、念1972y斯坦福斯坦福比纳量表例题比纳量表例题第三十一页，讲稿共三十八页哦韦克斯勒儿童智力量表1939y:1939y:韦克斯勒智力量表；年龄韦克斯勒智力量表；年龄16166060；1949y:1949y:韦克斯勒儿童智力量表；韦克斯勒儿童智力量表；1955y:1955y:韦克斯勒成人智力量表；韦克斯勒成人智力量表；1967y:1967y:韦克斯勒学前儿童和学龄初期智力量韦克斯勒学前儿童和学龄初期智力量表；表；第三十二页，讲稿共三十八页哦韦氏量表的特点：韦氏量表的特点：分为言语和操作两大类分为言语和操作两大类言语：言语：6个分测验个分测验操作：操作：6个分测验个分测验采用离差智商作为估计智力的
15、相对聪明程度采用离差智商作为估计智力的相对聪明程度韦克斯勒量表例题韦克斯勒量表例题第三十三页，讲稿共三十八页哦婴儿智力测验婴儿智力测验婴儿智力测验的困难婴儿智力测验的困难婴儿智力测验与成年后智力水平的相关婴儿智力测验与成年后智力水平的相关主要的婴儿智力测验：格塞尔发展程序表；主要的婴儿智力测验：格塞尔发展程序表；贝利婴儿发展量表贝利婴儿发展量表第三十四页，讲稿共三十八页哦第三节 智力的发展和变化智力的成长智力的成长曲线曲线推孟：推孟：贝利：贝利：韦克斯勒韦克斯勒第三十五页，讲稿共三十八页哦智商的稳定性智商的稳定性婴儿期的认知作业测量对后期智力测验分数婴儿期的认知作业测量对后期智力测验分数没有预测性没有预测性测验与再测验的相关随两次测验间隔时间的测验与再测验的相关随两次测验间隔时间的增长而下降增长而下降测验与再测验的间隔时间相等的情况下，两测验与再测验的间隔时间相等的情况下，两次测验的相关随第一次测验的年龄的增大而次测验的相关随第一次测验的年龄的增大而增大增大第三十六页，讲稿共三十八页哦原因原因婴儿期某些智慧因素尚未充分萌发出来婴儿期某些智慧因素尚未充分萌发出来4 4岁是一个相关系数显著增加的关键年龄岁是一个相关系数显著增加的关键年龄第三十七页，讲稿共三十八页哦智力发展的个别差异第三十八页，讲稿共三十八页哦