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1、 大班绘画活动我喜欢的春天说课稿教案 1、教材分析 此次绘画活动选自明天出版社山东省幼儿园教育活动教材学前班用书下册,第六单元活动我的春天。由于春天来到了到处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,风光特别美妙,孩子们非常感兴趣,也特别需要了解和知道有关春天方面的学问。同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置,有很多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进展了介绍,可见春天内容在下册教材中是孩子们需要了解和把握的内容。本次活动是在科学熟悉春天的特征;音乐学习歌曲春天来了;歌曲表演春天在哪里的根底上绽开的绘画活动。符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。题目改为我喜爱的春天,更能表达出孩
2、子们希望春天喜爱春天的情感。2、幼儿状况分析我们班是学前班,孩子们各方面的力量相对是比拟强的,但在语言表达、动手操作、发觉和观看、对美的制造和表达以及集体创作等力量上还需要加强,所以我打算在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动我喜爱的春天,不但让孩子们学到了学问还熬炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的力量。3、重点和难点娴熟把握春天的特征,抓住春天里有代表性的风光进展绘画创作,能够统一构思和意见。在绘画的过程中熬炼小朋友们友好合作、互动沟通、积极协作等多种品质和力量。4、教学目标(1)让幼儿在观看的根底上,运用所学的绘画、剪贴等手工技能,合作表现春天的漂亮风光。(2)培育幼儿动手动脑
3、的力量及相互协作的精神。(3)培育幼儿的创新意识及对美的表现力。5、教学预备教具:课件一份,(内容为春天里的各种风光)。MP3动画歌曲一盘春天在哪里学具:白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。活动:孩子们在课前进展观看春天和找春天的活动。二、说设计(一)教法我主要采纳是提问法、充实法、争论法、评优法、总结法、动静结合法。通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样进展观看春天的活动的,看到和感觉到了那些春天的特征。通过充实法孩子们观看课件丰富视野,补充了熟悉的缺乏。通过争论法,孩子们打算本组要进展的绘画或手工创作内容。通过评优法,鼓舞优胜合作的小组增加集体合作精神和竞争意识。通过简
4、短总结法,教师说出孩子们的成绩和缺乏,确定大家合作的精神。最终动静结合法,不但轻松了孩子们的身体,兴奋了孩子们的精神,还使本次活动得到了提升。(二)、学法孩子们课前先要进展观看春天特征的一些活动,这样有利于丰富思想和回答下列问题。再让孩子们在观看课件,观赏漂亮的春天景象,丰富和加深对春天特征的熟悉,有助于下一步的绘画创作。接着孩子们进展争论,在争论的过程中既要进展命题的争论和还要进展分工的争论。孩子们在进展绘画创作过程中,分成六个组进展集体绘画,大家要相互协作,共同努力,献计献策。最终孩子们一起观看动画,边唱边跳春天在哪里,人人心情舒服、精神开心。(三)、教学程序1、提出问题,引发幼儿的兴趣。(1)、师:春天到了,春姑娘静静的飞来了,小朋友你感觉到春天的降临了吗?(出示春姑娘教具)(2)师:教师让小朋友们和爸爸妈妈星期日一起走出家门上大自然中去查找春天,谁找到了?给我们大家讲一讲。