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1、 大班科学动物之最教案反思 活动目标： 1、能大胆叙述自己知道的动物之最，增加相关阅历。2、情愿参与抢答嬉戏，体验其中的乐趣。3、培育爱护动物的意识。活动预备：1、动物之最图片若干2、课件活动过程：一、谜语导入1、谜语：今日教师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？2、提问：小朋友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢!二、了解动物之最1、
2、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、争论：你知道跑的最快的动物是什么吗？我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。3、（出示鸵鸟）提问：看看这是什么动物？它是最大的鸟，身体高达2.75米，体重有100多千克。4、猜想：有一种动物活了152年，据科学家讨论，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示乌龟）5、简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂
3、鸟，旗鱼，霸王龙的图片）6、小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最大的恐龙霸王龙。三、抢答嬉戏1、嬉戏规章：将幼儿分成两组，举手答复知道哪些动物之最，哪个小组答复正确的次数最多的获胜。2、教师小结讲评。爱护动物今日我们看到了很多的动物之最，可是有好多动物一件快要灭亡了，以后再也看不见了，所以小朋友们要爱惜这些动物，也要好好爱护身边的小动物，我们一起行动起来，好吗？活动反思：幼儿有肯定的根底，但是认知不全，记录自己认知的力量需要进一步培育。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法需要培育。