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1、 大班数学教案比一比_一年级数学比一比教案人教版 【活动目标】 1、通过操作，让幼儿喜爱数学。2、情愿上课大胆举手回答下列问题。3、能根据物体的长短差异排出35个物体的序列。 【活动预备】 1、长短不同的裤子图片。2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（35个为一套），排序底板若干。 【活动过程】 一、裤子比一比。1、观看裤子。教师出示挂图中的4条裤子。师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观看裤子，并说出它们长短不一样。2、比裤子。师：哪条裤子长，哪条裤子短？教师和幼儿一起把裤子两两比拟，得出结果。二、裤子排一排。1、教师出示长短排序板。师：妈妈让宝宝排
2、一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么排呢？鼓舞幼儿积极思索并叙述自己的想法。2、鼓舞幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。3、教师和幼儿争论长短排序的方法。沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最长（最短）的裤子排号，（）再通过两两比拟依次排序；也可以每次找出最长的裤子，发觉长了再调整。三、给物体排排队。1、争论活动规章。师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！教师和幼儿共同争论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。2、幼儿操作活动。教师提示幼儿将材料在排序板上排整齐。教师鼓舞幼儿参加多组操作活动。大班数学教案详案比一比算一算 设计意图： 通过在嬉戏中给我的启发来设计这节活动，引导能对同类物体进展不同属性的划分幼儿理解图意思，发觉颜色不一样活动地点不一样。 活动目标： 1.能对同类物体进展不同属性的划分，并依据不同属性分别比拟物体的数量。 2.学习10以内的带量运算。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 幼儿画册第3册p19、两种颜色的笔、记录纸。 活动过程： 一、导入 1.数学嬉戏比一比 看画册理解图意，出示幼儿画册，引导幼儿观看上面一幅画。提问：图上有什么?.