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1、 大班美术教案给弟弟妹妹做礼物教案反思1、大班美术教案给弟弟妹妹做礼物教案反思 活动目标： 1. 激发幼儿做哥哥姐姐的骄傲感，增加其责任感。 2. 培育幼儿的动手和观看力量。 3. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水 2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法 活动过程： 1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。 师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢? 师：他
2、们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗?假如你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗?那怎么来劝慰他们呢? 师：我们小朋友们真棒，想到这么多的方法，那今日我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗? 2.展现礼物，激发幼儿制作兴趣。 师：前几天，我们学习了折纸啄木鸟，那今日我们就来制作一幅拼贴画啄木鸟捉虫，送给弟弟妹妹们。 师：先来看一看邵教师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么?(投影仪) 教师拿出已经做好的两件礼物展现给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己欣赏一下教师制作的礼物。 3.分组争论制作礼品的材料。 师：请小朋友们
3、说一说，这幅拼贴画用了哪些材料? 4.共同制作步骤图。 步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。 步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。 步骤三：皱纹纸条揉成球(果子)，将球和果子用胶水粘在画面上。 5.展现幼儿制作的礼物并评价。 6.完毕语: 师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告知他们啄木鸟的本事和你是如何制作这个拼贴画的。 活动反思： 这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起争论制作的方法和材料。孩子们通过争论，积极性很高。有了第一环节的争论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子
4、们在制作时思路更清楚。大局部幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在教师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的缺乏之处：在引导出制作礼物啄木鸟捉虫时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。 2、大班美术活动教案：给弟弟妹妹做礼物教案(附教学反思) 活动目标： 1. 激发幼儿做哥哥姐姐的骄傲感，增加其责任感。 2. 培育幼儿的动手和观看力量。 3. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1
5、.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水 2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法 活动过程： 1.通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。 师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢? 师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗?假如你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想劝慰他们吗?那怎么来劝慰他们呢? 师：我们小朋友们真棒，想到这么多的方法，那今日我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗? 2.展现礼物，激发幼儿制作兴趣。 师：前几天，我们学习了折纸啄木鸟，那今日我们就来制作一幅拼贴画
6、啄木鸟捉虫，送给弟弟妹妹们。 师：先来看一看邵教师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么?(投影仪) 教师拿出已经做好的两件礼物展现给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己欣赏一下教师制作的礼物。 3.分组争论制作礼品的材料。 师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料? 4.共同制作步骤图。 步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。 步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。 步骤三：皱纹纸条揉成球(果子)，将球和果子用胶水粘在画面上。 5.展现幼儿制作的礼物并评价。 6.完毕语: 师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告知他们啄木鸟的本事和你
7、是如何制作这个拼贴画的。 活动反思： 这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起争论制作的方法和材料。孩子们通过争论，积极性很高。有了第一环节的争论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。大局部幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在教师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的缺乏之处：在引导出制作礼物啄木鸟捉虫时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。 3、大班主题我给弟弟妹妹做礼物教案反思 活动目标： 1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感，并有为弟弟、妹妹作
8、典范的意识和责任感。 2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试照顾弟弟妹妹。 3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。 重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。 难点：体验做大班哥哥姐姐的自信念和骄傲感。 活动预备：学问：中班学习了各种技能。 物质：各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。 活动过程 ： 一、 导入 ：谈话引出主题： 问：“今日早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园肯定很想家，我们怎样来关怀、劝慰他们呢? 二、绽开： 1、请幼儿发表自己的见解，并留意准时引导。 2、依据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并供应不同材料， 3、幼儿利用自己的美术
9、技能，制作不同作品，教师进展适当帮忙，做好鼓舞表扬。 4、启发幼儿利用礼物，想出一句关怀或劝慰弟弟、妹妹的语句。 5、组织幼儿到小班去礼物，并留意观看幼儿间的交往状况。 三、完毕：回到教室，进展总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的骄傲感。 户外活动： 集体活动： 进展动作：平衡 活动内容：嬉戏“走过小河” 活动预备：小蘑菇12个。 指导重点：提示幼儿大胆迈步，保持身体平稳。 分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到
10、被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。 4、大班美工给弟弟妹妹做礼物教案反思 活动目标： 1.了解制作各种小礼物的材料，会自己选择适宜的材料和工具制作小礼物。 2.愿意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。 3. 产生做哥哥姐姐的骄傲感和喜爱弟弟妹妹的情感。 4.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动重点： 了解制作各种小礼物的材料，会自己选择适宜的材料和工具制作小礼物。 活动难点： 愿意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的弟弟妹妹。 活动预备： 1.物质预备
11、幼儿自己收集的瓶或杯子;各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊。 2. 阅历预备引导幼儿关注小班新生。 活动过程： 一、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。 1.提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢? (幼儿答复:他们在想爸爸妈妈,在想家). 2.他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗? (不行以)3.当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想劝慰他们吗?那么怎么来劝慰他们呢? (想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)4.哦,我们小朋友真棒,想到这么多的方法,刚刚
12、教师有听小朋友说要给他礼物了,你预备给他送什么样的礼物呢? (幼儿自己想也可以争论). 二、争论制作礼品的方法和材料。 师：刚刚小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,教师有美丽的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)三、幼儿制作。 教师拿出已经做好的两件礼物展现给小朋友看.请小朋友自己欣赏一下教师制作的礼物。 师：现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开头动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想方法解决,也可以请教师帮助或者同伴间相互帮助。 四、去小班送礼品,带弟弟妹妹做嬉戏。 幼儿拿自己的作品送给
13、小班的弟弟妹妹时,要告知他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?假如小弟弟小妹妹不知道, 就请我们小朋友告知他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中,要留意照看好小弟弟小妹妹活动反思： 活动反思： 这是一节手工活动，目的是引导孩子愿意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。(屈.教师.教案网出处)并让幼儿一起争论制作的方法和材料。孩子们通过争论，积极性很高。有了第一环节的争论，再加上师幼共同制作的步骤图，孩子们在制作时思路更清楚。大局部幼儿能制作出完整的一幅拼贴画，只有3名幼儿动作较慢，用时长，不过在教师的引导下，最终也完成了拼贴画。本节课的缺乏之处：在引导出制作礼物啄木鸟捉虫时，连接的不够自然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再交代本节课的学习任务。