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1、 大班年级组教研工作计划范文（7篇） 一、详细思想。 本学期，我班连续以纲要为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际状况，深入幼小连接课题讨论，解决过渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体进展。 二、状况分析。 上学期我班进展语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达力量、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，力量消失强弱不一，由于家长包办代替的现象仍旧存在，大局部幼儿的自我生活和自我治理较弱，依靠心理严峻，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有兴趣，不爱动脑思索，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以
2、适应。这个学期我班将在幼小连接方面作探讨，帮忙幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面预备，帮助幼儿顺当进入小学，适应小学生活。 三、详细的要求和措施。 1、 在生活上克制依靠性，培育独立性，提高独立力量。 在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增加，帮忙幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着安排的自我治理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。 2、 加强身体素养的熬炼。 注意幼儿的体育熬炼，通过多种手段进展孩子的身体素养，为顺当进入小学打好根底。如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练
3、习手和脚的协调力量，同时点数和比拟数的多少也得到稳固，使体能熬炼与思维训练有机结合。 3、 良好的学习习惯的培育。 良好的学习习惯是顺当进展小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进展学习态度、方法、习惯的培育，有意识削减嬉戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培育儿童对学习环境的适应力量和长久性，才能将“玩中学”演化为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。 4、 进展读、写、算力量的培育。 读写算是幼儿入学后从事的根本活动技能，因此要加强这几方面技能的培育，以增加孩子的学习信念。首先在环境设置上，采纳图文并
4、茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的奇怪心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，进展初期触摸、写画、认读的练习，以增加幼儿理解、叙述、书写等多种力量的进展。 其次，在读写方面主要是培育幼儿的语言表达力量，养成倾听的习惯，组织幼儿进展阅读活动，把握一些阅读规章，如按挨次阅读、能一页一页的翻看。加强一般话的训练，通过各种教育教学活动培育幼儿观看、分析、比拟和分类力量，为以后的汉字学习作预备。通过绘画活动，培育幼儿正确的握笔姿态；通过自我效劳和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进展训练，为以后写的技能打根底。最终在算的方面，如日常生活、教育活动、数学区的活动，着眼进展孩子的比拟
5、、分析、综合的思维力量。 5、 社会适应力量的培育。 通过日常生活活动、集体教育活动、嬉戏活动等让幼儿熟悉规章，养成按规章进展活动的习惯。还要创设相应的环境，培育幼儿任务意识、人际交往等社会适应力量。 6、 家园结合，搞好入学预备工作。 首先发挥家园联系栏的成效，有规划出刊幼小连接专题内容，让每位家长具体了解本班的教育目标、幼儿在这一阶段的预备以及家长在家中怎样协作的详细要求。然后通过讲座，提高家长育儿观念、教养方式，使家长与 教师的熟悉、方向、目标全都，共同施教。 四、详细工作安排。 （一）二月： 1、 制定各类规划。 2、 搞好班级常规。 3、 编排新操。 4、 家长会：内容提及入学前的预
6、备工作。 5、 安排值日生工作。 （二）三月： 1、 区域材料投放。 2、 跳绳活动开展。 3、 家园方面幼小连接专题栏（一）。 4、 开展科学识字的相关活动。 （三）四月： 1、 主题活动：我很能干。 2、 小竞赛：整理书包。 3、 开展社会活动了解人文历史（参观博物馆）。 4、 家园方面幼小连接专题栏（二）。 （四）五月： 1、 环境创设（主题围绕幼小连接）。 2、 预备六一活动。 3、 家园方面幼小连接专题栏（三）。 4、 小竞赛：文具的使用、整理。 （五）六月： 1、 家长开放日。 2、 主题活动：我要上学了（活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生）。 3、 小竞赛：跳绳竞赛。
7、 4、 教研总结。 5、 家长讲座。 （六）七月： 毕业典礼。 大班年级组教研工作规划2 一、指导思想 在新学期中，大班年级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨，进步全组教师的教育教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体，研读教育理论学问，促进教师把理论学问转化为详细的教学行为。 首先，连续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学
8、行为的目的。 其次，针对园本课程讨论和开发的需要，捉住课程开发中发觉的题目、遇到的困难，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进展分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的题目。 最终，依据本组教师在教学中所遇到的一些共同性题目，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使教师得到先进理论学问的引领。 2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步教师的教育教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。 园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的根底框架。本学期，在此根底上要连续积极探究，逐步地
9、充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。 通过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和制造性，进步教师的观看力和对教育契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实以幼儿进展为本、以教师进展为本的宗旨，到达师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题讨论的力度。 教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题讨论过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼
10、儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。 4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展现活动，组织教师进展自评、互评活动。 本学期，年级组公然观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评进步评价反思的力量，促进教学力量的进步。 5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的气氛。 主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好气氛，共同进步自身的教育教学水平。 大班年级组教研工作规划3 校本研修，是立足于本校工作实际，依据教师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高教师专业修养水平，促进教师专
11、业化的一种教师连续教育形式。 为了提高自己的工作力量和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作规划。 一、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、研修内容; （一）多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反
12、思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （二）在实践中进展教学研讨。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 （三）加强教育教学讨论，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳
13、、准时总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 （四）在备课治理上，朝着A级治理奋斗，在原来的根底上向前一步。 三、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔，提高
14、教育科研水平。 （1）准时积存专题讨论的第一手资料。 （2）尝试进展教学案例的.分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积存阅历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 大班年级组教研工作规划4 一 、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积存实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是需要长时间的不断讨论与积存实际阅历的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼
15、儿的安康放在工作的首位。”为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。 缺乏之处： 1、教师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分到达嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识 2、教研目的： （1）通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使 幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。
16、（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。 （3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1、教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论讨论成果），带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。 2、在活动中做处处处互动。 （1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 （2）共性互动，帮忙幼儿组织和提升体育活动阅历。 （3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。 3、借鉴瑞吉欧的以“工程活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据
17、教师对幼儿细致的观看，从幼儿的反响中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予准时而适当的支持、帮忙、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。 4、师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展。 理论学习观摩研讨撰写论文阅历沟通。 5、鼓舞教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤安排： （一）三月： 1、总结上学期教研工作，确定新学期教研工作规划。 2、制定教研规划和各
18、班教研规划 （二）四月： 1、北京市教育指导纲要、幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种制造性嬉戏课程瑞吉欧的工程活动“工程活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作讨论式教学” 问题： （1）师生互动是什么？它包括什么？ （2）观看的方法是什么？每种观看方式对幼儿学习的作用如何？ （3）依据幼儿在嬉戏中的行为表现你是如何调整、更新嬉戏活动材料的？ 2、确定个班体育嬉戏内容及方案，观摩各班体育活动并进展研讨评价，总结阅历，促进教师间相互学习和提高。 3、通过学习、争论案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同争论。 大班年级组教研工作规划5 一、指导思想： 本
19、学期以新教材使用、实践为重点，加强学习，切实贯彻落实幼儿园教育指导纲要，不断更新教育观念，将理论内化为教师实际的操作行为，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，进一步优化保教质量。在不断学习和教育实践中提高自身素养，提高各教师参加教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。 二、工作目标： 1、本学期将围绕“嬉戏中幼儿进展评价”这一主题，开展组内的研讨共享活动。每位教师集思广益，收集各种有关小、中班开展嬉戏的的评价方式和原则，在组内共享。结合班级嬉戏时的案例，共享自己的组织和评价方式，相互学习，共同提高。、 2、以师幼互动有效性为讨论重点，通过有效反思与行为跟进，开展幼儿自我效劳力量的培育，
20、增加组员观看意识，提高教师观看、分析幼儿的力量。 3、通过教研实践活动，提升教师专业化素养。充分挖掘每一位教师的力量与特长。本学期连续开展“一课三研”的活动，每位教师都要在年级组内参加一课三研的活动，鼓舞教师踊跃发言，发表自己的见解，通过反复的研讨，切实提高每位教师的业务水平。同时，还开展录像课观摩、区域活动观摩等多种形式，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发。 三、主要工作及措施： 工程一：制定各班级特色： 1、幼儿园特色课程实践： （1）加强教师备课的互助结对检查，指导教师日常反思调整的有效性，为班级特色供应依据。 （2）仔细解读幼儿园班级特色实施方案中小班幼儿的年龄特点，根据小班课程要
21、求与内容，指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。 2、完善班级特色： （1）依据教研规划，对每个班级特色进展研讨提出可行的建议和意见。 （2）以上学期各班级特色、区域嬉戏、主题背景下区域活动情景性嬉戏材料的投放与使用讨论为连接点，加强教师对自主嬉戏的定位思索，以区域活动为切入口，调整完善中、小班幼儿区角活动环境、材料投放内容，完善每月小班区角环境创设及材料投放。 工程二：本学期新教材的使用及教师教学活动： 1、各年级实践活动，开展生活活动中关注师幼互动的集体性活动（新教材使用） 2、加强一课三研研讨，关注每月各年级组成员实践活动后的反思与调整，形成每月有效活动方案。 2、关注年级组新教师对新
22、教材每月主题的前期的学习与梳理，抓紧师徒结对，通过以老带新、教师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改良，共同提高。 工程三：加强实践学习 1、组室实践活动：小班组连续以教师“自荐式“进展一课三研的申报，开展集体活动的实践讨论做好优质集体活动方案的积存。 2、关注年轻教师教育教学力量，提升教师专业素养，加强学习，教师依据小中班幼儿的年龄特点深刻了解、小班活动的设计等进一步加强讨论。 2、依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。 工程四：日常工作的评价
23、 1、加强教师教学活动反思的每月沟通活动，并评比随笔、观看记录撰写每月之星。 2、环境的检查、更新与评比。 各班依据主题内容进展区域、墙面、走廊等环境布置。结合园内评比，加强小中班环境创设自主性、创新性的梳理。 3、依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。 三、结合课题，落实讨论工作。 1、结合市级重点规划课题幼儿生活化创意美术的实践讨论工作要求，开展各种观摩、共享、研讨活动。重点研讨生活化创意美术活动中的班级特色的建立。 2、争论、观摩班级美工区特色环境的打造，结合图片共享自己的创设理念，材料投放，开展状况。 3、展现讨论过程中自身美术教学
24、的亮点，通过实际教学案例与其他教师共享。重点总结材料的投放、教师的指导策略。 四、每月工作重点： 九月份： 1、课程审议，制定本学期主题活动开展的内容。 2、完善教室环境布置。 3、理论学习幼儿园生活化主题式课程。 十月份： 1、公开课研讨。 2、理论学习36岁儿童学习与进展指南安康、语言领域。 十一月份： 1、公开课研讨，重点帮忙幼儿园工作一年内的教师成为教坛新秀。 2、一课三研活动。 3、理论学习36岁儿童学习与进展指南社会、科学领域 十二月份： 1、专题研讨：骨干教师示范课观摩。 2、一课三研活动。 3、专题研讨：怎样创设富有特色的班级美工区环境。 一月份： 1、商讨元旦迎新活动方案。
25、2、研讨：如何有效地开展区域活动。 大班年级组教研工作规划6 一、上学期状况分析 主题网络与幼儿进展轨迹图中，其次。网络图记录了主题进展的过程，教师用笔的不同颜色标明白预设与生成的过程。每个综合的结点中，把内容分别指向个别、分组、集体的三个不同组织形式。同时，对比这些活动的开展状况，教师又记录了主题过程中，幼儿阅历进展轨迹，即：整个主题的阶段活动中，孩子的阅历指向、技能的提升、学问的获得等。为寻求幼儿阅历进展规律，分析幼儿阅历进展差异供应了有价值的依据。 大班在二期课改精神理念的指引下，上学期。结合园本课程的讨论方向，积存了肯定的资料与相关阅历。其中，不少是有肯定价值，值得相互借鉴与学习的固然
26、也存在一些需要改良的地方，作如下分析： 幼儿生长档案的建立，首先。主题活动中，为每个孩子建立生长档案，既能帮忙教师在记录幼儿生长过程中关注孩子，又能从形式上提高教师的教育行为，落实到每个孩子身上。以某个孩子生长档案为例，每个主题活动中，附有他个人在各个活动中的作品、照片及教师的文字评价。分别从参加兴趣、学问力量、表达表示等方面进展文字描述）同时，个体与集体有机结合进展整合，将主题中集体共建、小组合作的内容建立在班级集体档案中。 二、本学期详细实施措施 吸取上学期资料积存的诸多有益阅历，本学期我们将连续努力，并不断加以完善与调整。依据我园园本进展方向，突现以幼儿为本的行为理念。我们将在资料积存方
27、面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积存手段。 1、幼儿成长档案 大环境创设的照片及小环境（区域资料）引起孩子生成的环境照片及简洁的记录应有增加。班级集体档案中。 增加幼儿个人进展规划表。包括学期状况分析（着重主题活动中，幼儿生长档案中。对孩子各方面学问、力量、情感方面的评价）本学期进展目标及相应的教学战略。 取得共识，与家长共建的过程中。使两者的教育观点趋向全都。生长档案中，除了原有的作品、照片等，将增加肯定的白描式的大事表达案例，记录孩子在某个活动中具有代表性的精彩活动案例。 2、网络图及幼儿进展轨迹图 上学期主题的网络建构主要以教师的主观推断意愿为主，在主题活动完毕后进展整理，将主题的
28、进展按阶段划分，并涉及到与此相关的各类活动。主题网络图与幼儿进展轨迹图进展对比，让我们了解到主题绽开的不同组织形式的活动中孩子的阅历指向、学问技能等方面的提升。 本学期，我们在原有根底上，想进一步进展一种新的尝试。 （1）增加主题前预设的网络（即由教师事先安排的集体、分组、个别活动），这张网络图可以和孩子主题进展进展的过程对比起来，将是探究孩子兴趣热点、已有阅历等方面规律的有利依据。 （2）将原有网络图及幼儿阅历进展轨迹图两者整合，绘制成一张主题师生共建网络图。这样，可以将孩子的已有阅历、提升的阅历，进展的力量，预设、生成等交互的过程等组合在一起，使教师对整个进展过程一目了然。记录的方式也将作
29、调整，转变原来主题按阶段划分、结论性的表述方式，将采纳孩子们所看到、听到、感知到的过程性的描述方式，更加符合孩子的熟悉过程，这样能更加真实地记录孩子。 （3）把网络图中幼儿提升的阅历、进展的力量列成表格，教师评价后放入个人成长档案中，让家长了解孩子在主题活动中的成长过程。 大班年级组教研工作规划7 一、现状分析与指导思想 上学期我们按规划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之处： 1、教师的理论素养有待提高。 2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。明显教师再固守原有
30、学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代大进展要求。因此，本学期大班教研组的工作连续以幼儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作规划为重点，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。 1、我们将积极组织教师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2
31、、鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓舞教师积极大胆的撰写案例分析等。 （二）、抓好学习，努力提高教师的专业素养。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了
32、幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。 （三）开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教育阅历的教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，让才参与幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些沟通课的方法，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积存阅历所需的时间的过
33、程，让参加沟通课的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思索。 三、重视家园共育。 1、各班准时布置好家园联系栏，在班级网站上准时公布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。 2、有效利用时间，增加工作的规划性、层次性，留意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。 3、结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 5、明确分工与合作，
34、组织好年级组的大型活动。 6、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮忙保育教师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。 四、各月工作重点 二月 1、 学习园务规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2、 沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 三月 1、筹划、组织植树节社会实践活动。 2、组织好三.八“榜样妈妈”评比活动 3、“六幼杯”青年教师教学评优活动 四月 1、组织好幼儿进展春游。 2、 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。 五月 1、 学习园本培训：美育奥福 蒙氏教育 2、 参观小学，做好幼小连接工作。 3、庆“六.一”星光绚烂音乐会。 六月 1.邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 2.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 3.规划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。 针对教研规划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚烂。