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1、 大班主题变色的房子教案反思 活动目标 1、 理解散文诗中树在不同季节发生的变化及给房子带来的变化。2、 利用排图，尝试仿照散文诗的句型构造进展仿编。3、 培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4 、培育幼儿英勇、活泼的共性。活动预备 1、 小朋友的书；2、 房子、伴有泥浆的种子图3、 幼儿事先把小朋友书中的第35页的图剪成16张小卡片装在一个信封里。重点与难点活动过程（预设）一、提出问题，导入课题师：小朋友，教师给你们带来了一位好朋友，看看是谁？幼：小兔师：对，小兔造了一间新居子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上。你猜猜小兔这样做会发生什么事情呢？（教师按叙述的挨次一一展现图片）幼1
2、：会发芽幼2：会变脏二、熟识内容，理解构造，感受并学习关键词语（一）观赏、理解有关春天的段落（其次段）1、师：刚刚有的小朋友说房子会变脏，有的小朋友说房子会发芽变绿，会看不见。究竟会发生什么事情呢？我们一起来听一听。（教师朗读）2、教师有感情的朗读有关春天的段落。师：你听到了什么？（教师依据幼儿的表达出示相应的图片，并按挨次摆放。）如讲的很少可以再朗读一遍。讲到“绿油油”时，师：绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很美丽。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？幼儿叙述师小结：绿油油的东西真多呀！如幼儿讲不出来“绿油油”则教师：刚刚我听到一个好听的词“绿油油”，你们听到了吗？绿油油就
3、是好绿好绿的东西，就是绿的很美丽。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？师：原来春天这么美，现在我们一起来讲讲刚刚发生的事情（师幼边讲教师边指）师：小朋友念的真好，（二）、观赏、理解有关夏天的段落（第三段）1、师：到了夏天，房子会发生什么变化呢？我们一起来听一听。2、教师有感情的朗读有关夏天的段落。师：你听到了什么？幼儿叙述3、教师再次朗读，幼儿摆图片。师：教师在你们的凳子底下为你们预备了一组图片，请你们再听一次，听完之后，按这段散文诗内容的挨次将图片排一排。（幼儿排图片）4、教师第三遍朗读，请幼儿边听边订正排图的错误。师：排好了吗？师：我们请XXX来说一说你是怎么排的，并把你排
4、的来朗读给大家听听。（找正确的）你们和他排的一样吗？请你们一边听教师朗读一边手点自己的图片，假如发觉图片排错了，立刻改正过来，听清晰了吗？师：改正好了吗？现在我们一起指着图谱一起来用好听的声音念一遍。师：念的真好，请你们把你们手中的卡片轻轻地放在凳子下面，跟着教师上面的大图片再来念一遍5、理解词语“红艳艳”的含义。师：散文诗中说花儿开的红艳艳的，那红艳艳是什么意思？幼儿叙述师：红艳艳就是很红很红的东西，那我们的生活中哪些东西也可以有“红艳艳”来说呢？师小结：红艳艳的东西真好！现在我们一起来把刚发生的事来念一念。（三）、学习理解有关秋天的诗句（第四段）并创编。1、沟通秋天时房子发生的变化。师：到
5、了秋天，这房子又发生了什么变化呢？（幼儿表达自己的想法）2、出示有关秋天诗句的图片，幼儿自由看图创编。师：教师为你们预备了一组关于秋天的图片，（师翻开图片）请你们看着图像刚刚那样遍一段秋天的散文诗。3、请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。师：谁情愿来说一说你是怎样创编的？（23）4、师：教师也编了一句，请你们听一听“秋天，小树结果了金灿灿的，房子藏在果子中老虎看不见。” 活动反思： 创设“宽松自由”的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于跟同伴、教师沟通。会变色的房子故事简洁好玩，通过故事贯穿全文，在嬉戏中轻松把握词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。幼儿能积极参加活动中，由于协作音乐、嬉戏，能调动孩子的积极性！