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1、 大班公开课健康活动教案40篇 第1篇、大班安康不随地吐痰教案反思 活动目标：1懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。2结合图片和争论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。3逐步养成不随地吐痰的习惯。4稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备：1了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体安康。图片（小朋友随地吐痰）2请小朋友回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。活动过程：1出示图片，引导幼儿观看：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是
2、不文明、不卫生的行为。2教师引导幼儿参加争论：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3教师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的安康。4组织幼儿争论：自己在生病痰多的时候，如何爱护他人的安康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。假如你有痰呀，怎么办呢？幼儿与教师共同争论并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。假如四周没有垃圾箱，可以把
3、痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。2了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？（教师举例，如：红眼病-接触传染）活动反思：本节活动孩子们把握的不错，兴趣深厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做典范，并催促孩子去做个讲卫生的好孩子第2篇、大班安康爱心树教案反思活动目标：1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种欢乐。3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。5、在理解故事的根底上，尝试续编故事。重点
4、难点：理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。活动预备：ppt课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡活动过程：一、谈话导入局部以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参加学习的关键，开门见山。出示一棵树让幼儿观看，并引出爱心树的故事。1.出示课件ppt图片：一棵树教师：你觉得这是一棵什么样的树？（教师引导幼儿观看图片)2.出示课件画面：小男孩教师：一棵茂密的大树和得意的小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(教师引导幼儿观看图片)二、分段感受故事1、互动叙述故事,叙述男孩在儿童期和大树的故事观赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的观赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重
5、点局部提出问题，让幼儿探讨，到达重难点的突破。（1）出示故事中的第一张PPT图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？（又高又大、枝叶茂密）（2）出示其次张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜爱他吗？你从哪里看出来的？（大树舞动着枝条，似乎在向小男孩招手；大树舞动着枝条，似乎是大人的手臂想把孩子抱在怀里.）那小男孩喜爱这棵大树吗？他观察了大树，会对他说些什么呢？（大树，你好!大树，我想和你玩。）（3）猜一猜：男孩会到大树这来玩什么呢？（先幼儿猜一猜，说一说。然后教师再叙述。）（4）出示小男孩和大树做嬉戏的PPT图片。（1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千
6、、5、捉迷藏、6睡觉、）师：小男孩来到大树身边做了哪些事情呢？我们一起来看一看。（引导幼儿看图叙述出大意，提示幼儿要用完整的话来答复）幼：小男孩在捡树叶他捡了这么多树叶用来干什么呀？（做王冠：出示相应的图片）看看这时小男孩的表情怎样？（很神气）瞧，他仰头挺胸，神气地走来走去，真像一个森林之王。（让幼儿学一学）幼：小男孩在爬树你从哪里看出来的？（树干上的小手小脚）他爬到大树上去干什么呢？（荡秋千：小男孩在哪呢？他在树上玩什么嬉戏？想一想：玩什么嬉戏时小脚要荡得很高很高。）（吃苹果：你从哪里看出来的？）他还在大树身边做了什么？（捉迷藏：小男孩躲在哪里？大树怎么找他的、睡觉：小男孩睡觉时，大树在干什
7、么？）捉迷藏这个环节我采纳跟幼儿玩嬉戏捉迷藏。为了调动孩子学习的兴趣活泼上课的气氛。（5）出示图片：现在小男孩和大树的关系怎样？你从哪里看出来的？（和大树拥抱、在大树上画爱心呢）嗯，现在他俩相亲相爱，这时小男孩会对大树说什么呢？（大树，你真好）男孩特别特别爱他，大树很欢乐。师：小朋友们，大树为什么这么欢乐？（由于男孩喜爱他，常去陪他）（6）教师小结：大树和小男孩相亲相爱，他们每天都在一起玩耍，多么幸福欢乐2.集体阅读绘本，叙述男孩在少年期和大树的故事教师发放绘本故事让幼儿自主阅读和集体阅读绘本故事（1）提问：男孩摘走了大树全部的苹果，大树为什么还很欢乐？（2）出示字卡孤寂（教师讲解孤寂就是孤独
8、孤独的意思）（3）小结：由于大树帮忙男孩达成了心愿，所以它很欢乐。这是一棵布满爱心的大树，当男孩从大树身上摘走苹果，大树很欢乐；原来付出爱也是一种欢乐呀！三、情景迁移，体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。（这个环节教师的引导语言相当重要。）幼儿争论：在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢？（1）说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的？（2）我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，懂得感恩与他人，学会回报亲人，并且能够在日常生活中表达出来。如：我会帮大人做什么.四、活动完毕局部。画“爱心树”给绘本设计封面图，能更进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。课后反思：这个活动我认为是比拟胜利的。由于：1.
9、 我敢于挑战了自己，战胜自我。说实话，语言领域的绘本教学，我始终没有士气挑战，但今日，我最终鼓起士气，向曾经的朝思暮想的“它”靠近，付出行动，并取得了胜利。2. 本次活动我觉得是比拟胜利的，由于我采纳了以情带情，以情激情的手段来教学。爱心树叙述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明白。它叙述了耐人寻味的故事,这种肤浅的爱,是无私的赐予和奉献,令人在百读不厌中细细体会隐藏其中“爱”的哲理,特别的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们叙述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼
10、儿对家人和朋友的关爱之情！整个活动，条理清晰、层次清楚，设计上有突破，有创新。因此，我在组织和引导上感觉特别的轻松和流畅，可以说是一气呵成。活动其次个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我奇妙设计。第3篇、大班安康食品袋上的小隐秘教案反思【活动目标】知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新奇的食品。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。愿意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。【活动过程】1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教
11、师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装。引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购置食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进展食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。活动反思：食品是幼儿每天都接触的，知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具有易于操作性且能丰富幼儿生活阅历。幼儿对四周事物非常感兴趣，有剧烈的奇怪心和求知欲，喜爱探究问题，但孩子有时会对事物熟悉不全面，缺乏科学性，通过本次活动在幼儿主动学习的过程中，大胆探究，培育幼儿发觉问题并能对现象能进展客观描述的力
12、量。孩子们了解包装袋上的信息，重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了肯定的熟悉，并学习用笔记录自己食品袋上的日期。第4篇、大班安康流鼻血了怎么办教案反思【活动目标】1.学会流鼻血时的简洁处理方法。2.知道遇到事情不惊慌，镇静、冷静的对待。3.当别人遇到困难时，知道应当去帮忙别人。4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5.稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。【活动预备】1.卫生纸、毛巾2.幼儿有过流鼻血的阅历。【活动过程】(一)请幼儿结合生活阅历说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?幼儿依据在生活中已有的阅历答复：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架遇
13、到鼻子了。教师小结：引起流鼻血的缘由有许多，夏每天气特别的热，特别枯燥，这个小朋友是由于没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平常抠鼻孔、有时和小朋友打闹不当心遇到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。(二)流鼻血时该怎么办呢?1.幼儿自由争论方法，教师听取幼儿已有的阅历。教师小结：流鼻血时不要惊慌，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应当镇静冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进展自救。2.教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体略微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最终抬起一只胳膊。毛巾热了后连续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦
14、洁净脸。(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师赐予指导。(四)争论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应当怎么办?让幼儿知道遇到困难要相互帮忙。1.首先告知他不要惊慌、可怕，帮忙小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮忙他掌握住流血。2.也可以快速地找到教师或家长，让教师或家长来帮忙小朋友进展处理。(五)我们应当怎样做才能不流鼻血?通过争论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要留意不要碰撞引起流鼻血。假如常常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。【活动延长】1.课下进展流鼻血自救的方法练习。2 .通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。【活动反思】整个活动，
15、幼儿是比拟感兴趣，根本的目标都能到达，活动流程比拟清楚。活动设计比拟符合中班幼儿年龄段，整节活动在争论、观看、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所无视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。第5篇、大班安康生气了怎么办教案反思活动目标1、看图了解小动物生气的缘由，理解图意学习叙述。2、能知道生气时查找适合自己的方法缓解心情，学习调整自己的心情。3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备1、幼儿用书。2、活动前与家长争
16、论消气的方法。活动过程1、幼儿阅读幼儿用书的“我长大了”的三幅图。说说这三只小动物。 观看小动物的表情、神态，说说它们怎么了？小动物为什么会生气？依据画面猜猜可能发生什么事情了？你会为这些事情生气吗？2、沟通自己生气的经受。你有没有生气过？想一想自己曾经由于什么事情而感到不快乐呢？3、共享沟通消气的方法。了解生气是一种自然心情，并且懂得生气过多会影响身体安康。 以帮忙小动物为契机沟通消气的方法，引导幼儿畅所欲言，教师适时引导。提问：可是这三个小动物还在生气呢，快想想方法帮它们消消气吧，谁有好方法？阅读小朋友书第16页的三幅图，相互说说小动物是用什么方法让自己快乐起来的。 当你生气时，你有什么好
17、的方法让自己消消气？把你的方法与大家共享一下吧。4、教师小结启发。活动反思：日常生活中，幼儿常常会由于争抢玩具等事情闹冲突，也由于闹冲突让自己和同伴都很不快乐，这些不良的心情往往影响孩子间的友好交往。生气了这个故事，借助豆豆这一仆人公故事告知了幼儿生气这一不良的心情会让伙伴都可怕他，不敢与他亲近。因此，我们把整节活动定位在安康领域，把活动目标设计为：幼儿能认真观看画面，描述故事仆人公的生气情景，感受生气带来的不良后果。了解仆人公的心情进展过程，知道自我调整心情的方式。在第一环节，导入环节比拟直截了当，通过孩子们自己生气的事直接引出了仆人公豆豆的故事。通过叙述故事，让孩子了解了故事的内容以及豆豆
18、生气的缘由。其次环节，我将重点放在让孩子感受豆豆生气后，他的小玩伴小熊他们的心情变化，让孩子体会生气会让人可怕，让伙伴不情愿亲近。在第三环节中，通过引导幼儿观看，不生气后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，让孩子体会到朋友们更喜爱不生气的你。第四环节，我将重点放在让孩子来调整自己的心情，引导幼儿正确对待自己的负面心情，摆脱生气心情，使自己欢乐起来。活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，有时候太感动，太快乐的时候也可以学着调整一下自己的心情。让自己的心情始终处于平稳的状态下。第6篇、大班安康公开课我爱刷牙教案反思活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存
19、在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。活动目标1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。2、学习正确的刷牙方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。教学重点、难点重点：了解蛀牙形成的缘由。难点：学习正确的刷牙方法。活动预备自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程(一)、开头局部以猜谜的形式引出课题：谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗(二)、根本局部1、幼儿
20、品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。(三)、试验局部教师：“牙齿珍宝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。”1、介绍试验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些
21、残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?”(五)、活动延长：嬉戏爱护牙齿教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此
22、在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。第7篇、大班安康公开课我是爱牙好珍宝教案反思设计意图：幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们消失了安康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔
23、卫生为目标，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。活动目标：1、理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：PPT活动重点：懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动难点：理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。活动过程：一、导入1教师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀？张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢
24、固实不爱坏（牙齿）二、安康的牙齿的标准：1让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的？我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？你们知道什么样的牙齿是安康的吗？（你认为的）请个别幼儿答复2请牙博士为幼儿解答：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的？（1）牙齿洁净（2）没有蛀牙（3）不会痛苦（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的：现在请
25、小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的？我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗？为什么不是安康的？请个别幼儿答复，引出蛀牙三、关于蛀牙的形成:我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？请个别幼儿答复，说出自己的想法：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？播放蛀牙形成视频进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。四、探究解决蛀牙的方法:你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些
26、好的方法可以帮忙我们爱护牙齿？请幼儿来说一说：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的？播放护牙视频：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？播放唾液护齿的原理视频五、完毕局部：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有安康的牙齿，能不能做到？教学反思：通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。第8篇、
27、大班安康教育预防传染病教案反思一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达力量。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。三、活动预备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。（1）、争
28、论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会消失？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。（4）请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师叙述手足口病的传播途径。（1）、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。（2）、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。（3）、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。（4）、许多传染病的传播途
29、径和手足口病是一样的。3、幼儿争论：如何预防手足口病。（1）、提问：我们应当怎样预防传染病？（2）、幼儿自由答复。（3）、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。第9篇、大班安康公开课换牙我不怕教案反思活动目标：1.在争论和沟通中，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的方法。2.知道换牙是正常现象，体会牙齿安
30、康对身体的重要性。3.幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。4.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。活动预备：1.活动前进展幼儿换牙调查，幼儿换牙记录卡片。2.爱护牙齿的图片或幻灯图若干。3.换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展现在教室里。4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。5.试验用品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程：一、导入：找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。二、找一找：谁换牙了1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿观看：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多
31、谁少谁没有换？为什么？三、议一议：换牙我不怕1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不便利的地方）2.为什么换牙？换牙的时候有什么不便利？换牙的时候要留意什么？教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。四、说一说：怎样爱护牙齿1.安康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮忙我们咀嚼食物；帮忙我们说话；雪白整齐的牙齿让我们看起来精神）2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？小试验：将鸡蛋浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。3.假如恒牙不当心
32、碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难过的，所以我们要爱护好牙齿。你知道有什么爱护牙齿的好方法吗？（幼儿自由争论）4.教师和幼儿一起总结爱护牙齿的好方法：图片（或教师制作的幻灯图）展现小结：爱护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。五、画一画：爱护牙齿的好方法1.小组合作制作爱护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进展装饰和制作。2.介绍小组的宣传画3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级活动反思在教育幼儿换牙要英勇的同时，也要教育幼儿应当怎样爱护我们的乳牙和恒牙，由于乳牙长得不好直接影响了恒牙的成
33、长，所以肯定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应当怎样爱护我们的牙齿。第10篇、大班安康预防疾病教案反思设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的阅历。此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增加幼儿预防疾病的意识。活动目标1、 了解有关春天传染病的状况，说出及画出预防疾病的方法。2、 培育幼儿的表达力量。3、 增加幼儿预防疾病的意识。4、 了解保持个人卫生对身体安康的重要性。5、 引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。活动预备
34、1、 收集有关传染病的资料。2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3、 预备材料：宣传品、纸、笔。过程建议1、 争论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会消失？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）2、 请幼儿叙述自己患传染病的经受和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）3、 争论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增加个人的反抗力量；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）4、 将所述的预防方法用图画画出，并用简洁文字写画出图
35、画内容，制作成宣传品。5、 向中、小班的幼儿介绍和叙述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。延长提示1、 在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。2、 结合打预防针，教育幼儿要英勇。3、 绘画：打预防针。教学反思：小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。第11篇、大班安康活动小小养分师教案反思活动目标：1初步了解合理的饮食构造，培育科学进餐的好习惯。2尝试自己设计一份养分餐，对食物搭
36、配感兴趣。3. 主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进展恰当的评价。4. 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5. 帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。活动预备：各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、养分师标志。活动过程：一、 幼儿尝试第一次选择自助餐。1.导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢送你们的到来，我们哈哈餐厅特意预备了美味的自助餐。2.说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自己吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？3.幼儿为自己选择一份自助餐。（请你取一个盘
37、子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好朋友说一说你选择了哪些事物）4.和身边的伙伴沟通所选的食物。5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。6. 养分师针对幼儿选择食物的状况进展小结。二、借助范图，逐层介绍安康饮食金字塔。1.养分师介绍 安康饮食金字塔：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿
38、歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。B其次层应当是什么？引导幼儿进展猜想。（出示其次层图片）你知道哪些蔬菜和水果?（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不同蔬菜、水果的名字）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？小结：除了小朋友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们去除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。教师归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？小结：这些荤菜虽然有丰富的养分，但是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每天适量换着吃什么叫换着吃啊？归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，
39、每天适量换着吃D每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。（出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质，所以每天都要吃一点。归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点E现在已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？集体争论猜想（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。归纳
40、儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢2刚刚我们一起学习了安康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整叙述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。反思：能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为安康宝宝。第12篇、大班安康教育活动爸爸妈妈我爱你教案反思班级：大七班教师：李 芹设计思路：孝
41、敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由于承受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不安康心理。为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动爸爸妈妈，我爱你。活动目标：1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的欢乐情感。3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、敬重长辈。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。活动预
42、备：1、故事欢乐地家，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。2、爱心卡。活动过程：一、出示课件，导入活动。（一）观赏故事欢乐的家。提问：1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。（一）读爸爸妈妈的来信珍宝，你长大了1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。（二）观赏爱的相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。2、相册可以留下我们的爱。（三）听录音亲爱的孩子
43、，我爱你总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。三、你对爸爸妈妈的爱（一）观赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）静静话爱心卡。我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。（三）表演歌曲感恩的心，活动完毕。活动延长：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。第13篇、大班安康活动我们的生命教案反思教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的，生
44、命失去了就不会再来，应当珍惜生命。3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。课前预备：1、调查访谈：（含采访记录）、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪慧安康的宝宝，他们是怎样做的？、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你诞生的那一天，他们是怎样度过的？在你马上出世的时候，他们的心情如何？在你诞生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？、找出诞生记录或成长册，看看刚诞生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。3、录音机。4、简洁的课件。教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的盼