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1、 大班科学教案小小杂技演员_大班冬科学教案 一、活动目的： 1、练习用头或手背顶着沙袋在沙池或高为30厘米的平衡木上行走，进展平衡力量。2、通过以大带小的合作形式，激发作为哥哥姐姐的责任感。二、活动预备：小沙袋两个，场地布置如图：沙池：大班幼儿平衡木 中班幼儿大班幼儿大班幼儿平衡木 中班幼儿大班幼儿三、活动指导：(一)、引题。哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，你们好!欢送你们来到我们的杂技团，今日来到这里，你们都是小杂技演员，而且只要你们能够仔细协作，相互合作，你们当中就会有人成为我们今日的杂技明星，怎么样，想成为杂技明星吗?(想!)(二)、练习活动：1、大班幼儿在沙中练习沙中接力，要求快速跑。2、中
2、班幼儿练习走平衡木，要求双手侧平举，身体保持平衡。(三)、杂技表演“头顶沙包走平衡木”。1、将大班幼儿分成两队站在沙池一头，中班幼儿排成一队站在沙池另一头。2、教师发出信号后，大班幼儿两队的排头快速头顶沙包，跑向对面的中班幼儿，将两个沙包放于中班队伍排头的两只手背上，要求从平衡木上过去，大班的两位幼儿原路返回，并且要准时爱护帮忙平衡木上的中班幼儿。然后，中班幼儿将沙包交给大班队伍的其次个幼儿，嬉戏连续进展。3、如此依次接力，以走得稳而快的队伍获胜，并且成为今日的杂技明星(四)、嬉戏完毕，教师小结，师生共同整理场地。大班科学教案小小邮递员 一、教学内容的选择： 大班科学活动小小邮递员是大班主题快
3、乐时刻中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲不同方向区分物体的所在位置；能积极思索，认真观看，较灵敏、精确地完成操作活动。 二、教学过程的反思： 优点：预备阶段：为使幼儿更主动的参加到活动中，在学问积存阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标，为教学供应效劳。为提高幼儿学习的兴趣，我采纳先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去把握教学目的。 实施阶段：在活动过程中我采纳了猜想争论法、探究操作法、发觉法、嬉戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是根本胜利的，幼儿在积极主动的探究
4、过程中力量得到了提高，身心获得了进展，主要表达在： 一、学问的呈现与幼儿生活实际相结合。纲要中指出科学教育的目标是：对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。科学教学应当是从幼儿的生活阅历和已有学问背景动身，向他们供应充分从事科学活动和沟通的时机。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，熟悉双向坐标时，为幼儿预备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，熟悉双向坐标对学习、生活有很大帮忙，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。二、为幼儿供应观看、思索、发觉、表达的时机。科学的学问、
5、思想、方法必需由幼儿在实践活动中理解、感悟、进展，不是单纯依靠教师的讲解去获得，为了表达新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，英勇发言。通过合作沟通，引导幼儿熟悉双向坐标，让幼儿自觉把握时间的概念。三、表达师生互动，生生互动的教学、学习方式。在练习时，通过幼儿的亲自制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培育了幼儿的观看力和动手操作力量。缺乏：本次活动过程是依据大班幼儿的年龄特征和实际承受力量来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是消失了一些缺乏之处。大班优秀科学教案手机 幼儿园大班科学教案：手机 活动目标： 1、能用连贯、完整的语
6、言沟通自己收集到的手机信息，体验共享的欢乐。2、能大胆表述对将来手机的设想，提高制造想象力。3、产生对现代高科技产品的宠爱之情。 活动预备： 课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上录象一段 摄相机 大屏幕 活动过程： 一、引出主题。1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了很多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？2、幼儿自由参观。二、围绕主题沟通信息。1、你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来沟通沟通，好吗？2、幼儿自由叙述，教师指导。3、个别幼儿叙述。4、教师也讨论了手机，还当记者
7、做了一次采访，我们来看看。5、观看录象。提问：听了王教师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？6、个别幼儿答复。三、了解手机的一些简洁常识。1、既然手机有这么多优点。大家都喜爱使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？2、个别幼儿答复。3、教师小结。四、拓展提问。今日我们沟通了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？个别幼儿提问，对简单的请幼儿答复，不能答复的鼓舞幼儿回家后连续查找答案。教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们情愿帮忙我吗？最早的手机叫什么？他是谁创造的？后来人们为什么不用他？幼儿沟通自己知道的信息。五、设想将来的手机。1、假设
8、请你来设计一只手机，你预备设计一只怎样的手机？2、幼儿自由沟通，教师指导。3、个别幼儿答复。六、延长活动。那等会儿我们嬉戏课时就来设计你设想的手机，好吗？大班优秀科学教案移动 【活动目标】 1、情愿制造工具，解决简洁的移动问题。2、了解移动在生活中的应用。 【活动预备】 玩具小汽车、双面胶、夹子、垫板、滑轮车、扭扭棒、塑料纽扣、嬉戏棒、卡纸、塑料环扣、吸铁石、塑料棒子、塑料圆环、报纸、视频生活中的移动。 【活动过程】 一、第一次嬉戏：移动小汽车。1、关键提问：什么是移动？小结：物体从原来的位置改换到另一个位置，就是移动。2、嬉戏介绍：用桌面上的材料帮忙小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。3、
9、操作沟通：你用了什么好方法把小汽车移动了？4、小结：一样的方法，却使用了不同的材料帮忙小汽车移动。一样的材料，想出了不同的方法使小汽车移动。几种材料可以组合在一起变成让小汽车移动的工具。二、其次次嬉戏：移动小汽车。1、嬉戏介绍：用一张报纸帮忙小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。2、操作沟通：你的作品是什么？（ ）像什么？3、小结：小小的嬉戏，你们却有大大的创造。在生活中还会有更大的用处。三、活动延长：观赏视频生活中的移动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀科学教案小小杂技演员”一文，盼望“大班优秀科学教案小小杂技演员”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班冬科学教案专题！