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1、 大班幼儿健康教育教案20篇 第1篇、大班安康打雷留意什么教案反思 活动目标：1、初步了解雷电形成缘由和危害。2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。活动预备：雷雨图片，磁带：雷雨。活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。教师：“小朋友，你们看，天气变的怎么样了？”（1）为什么会打雷和闪电？（2）、教师简洁介绍：雷雨经常会在夏
2、季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。（3）、想一想：你是先观察闪电还是先听见打雷？教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做的？这样做安全吗？（1）、雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使用电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。）（2）、雷雨时，不能在
3、哪里躲雨？为什么？（雷雨时，不以在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、大树、铁都会导电。）（3）、雷电会给人类带来哪些危害呢？（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。）活动反思：对于雷雨天孩子们还是比拟熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。第2篇、大班安康移动的墙教案反思活动目的：1.学习看线路图、手势和听口令协调
4、的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持肯定的时间。2. 体验共同嬉戏的乐趣。3. 了解多运动对身体有好处。4 初步养成良好的卫生习惯。活动预备：线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片活动过程：一 、活动前的预备二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开？幼儿：我来开。师：别焦急，听我说，照我做。我们一起学本事。幼儿在教师的带着下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路线练习。三、玩嬉戏移动的墙，并感受共同嬉戏乐趣师：小司机们都学会了本事，我们预备动身了。可小司机在路上要懂得遵守交通规章，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路线图
5、。玩法：1.快跑-汽车启动、加油门，加速开得快（移动第一次）；慢跑-汽车减速开得慢（移动地第两次）；下蹲跑-汽车下坡（移动第三次）；起踵跑-汽车上坡（移动第四次）幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增加嬉戏的气氛；2.移动第一次后，将隐蔽在每个停靠站的喜洋洋图片，以嬉戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。（2）队伍前后移动四、随着交通安全歌的音乐节奏做放松动作教学反思：本次活动让我收获颇丰，我熟悉到了自己更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿教
6、师.第3篇、大班心理安康小小的我教案反思一、活动目标：1.引导幼儿积极争论克制可怕的方法。2.两次的调查，让幼儿发觉自己的成长变化。二、活动预备：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程：（一）观赏故事，引出问题1.师有感情地讲故事。1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表（课件出示统计表图片）和幼儿一起争论“统计表”上图案的意思。2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应
7、表格中。3.师幼共同观看、总结。有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）（二）联系生活，绽开争论提问：1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）幼：没人跟我抢被子，很舒适。一个人睡，有没有可怕过呢？小结：一开头可怕，渐渐地适应了就好了。2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿争论，说一说，教师随即点击相应图片。）（三）连续观赏故事，感受故事情节师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）幼：一起
8、睡。师：谁情愿把你可怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说）师：现在感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不可怕了。（四）大胆尝试师：现在有没有士气，想自己睡一睡呢？幼：想。师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）（五）活动完毕：“原来现在想尝试”的句式说一说）教学反思：幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。第4篇、大班安康活动夏日饮食卫生教案反思设计意图：夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以比照的方式带着幼儿清晰比拟两家快餐店的
9、特征，了解环境卫生对我们身体安康的重要性，特殊设计了本次活动。活动目标：1、了解环境卫生的重要性。2、增进观看比拟的力量。3、享受扮演嬉戏的乐趣。4、知道检查身体的重要性。5、初步养成良好的卫生习惯。活动预备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。活动过程：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。师：孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过争论引出快餐店。师：变变变，睁开眼
10、睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿观看争论1、整体观看争论师：教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进展争论）。2、比拟观看争论引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）你是客人
11、会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包
12、子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）五、角色嬉戏：购置食物1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。师：现在，教师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进展购物活动。师：刚刚教师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是教师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，教师都预备了钱币。活动延长：让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进展购物
13、，不要乱扔垃圾。活动反思我这次执教的内容是:中班生活与安康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇妙,有助于培育幼儿的想象力。依据纲要要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要表达了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往力量的培育。首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观看探究的剧烈欲望,增进了观看比拟的力量,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,美丽柜台的消失,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特殊是幼儿
14、自由购置食物这一环节,更给他们供应了一个自由制造、互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。自始至终我利用魔术棒的“奇妙变化”参加活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进展沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通公平、积极,幼儿也表现心情饱满,活动积极。同是我还依据幼儿的问题、依据反应信息对难度进展适当的调整,以便敏捷处置规划。第5篇、大班安康沙粒进了眼睛怎么办教案反思教学目标 课程标准:1.幼儿学会怎样爱护自己，假如发生什么状况应当怎样处理。2.懂得一些生活中的根本常识。3.稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。4.知道一些保持身体各部位干净
15、卫生的方法。学问与技能：1.幼儿学会怎样爱护自己，假如发生什么状况应当怎样处理。2.懂得一些生活中的根本常识。过程与方法:故事引导法情感、态度与价值观:感受小花猫的故事，明白道理。教学重点及解决措施 重点：幼儿学会怎样爱护自己，假如发生什么状况应当怎样处理。解决措施：讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的状况你会怎样？教学设计思路 1. 讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的状况你会怎样？2. 谈话：上学期我们学习了怎样爱护我们的眼睛和鼻子，那么今日我要告知小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应当怎么办？3. 提问：你在户外同小朋友做嬉戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼睛，这时，你应当
16、怎么办呢？（幼儿争论，答复）4. 教师总结：不要用手揉眼睛，由于这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到沙粒后，用洁净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。并告知幼儿其它东西进了眼睛不同的处理方法。5. 提问：假如我们自己或是身边的人流鼻血了那么应当怎么办呢？（请幼儿答复）6. 教师总结，告知幼儿不同的自救方法，并特殊要提示幼儿流鼻血时，不能将头过于后仰，这样回使血倒流入体内。7. 幼儿自由争论。活动反思：大大的、萌萌的眼睛生动、得意。今日一年级二班上了一节大眼睛，导入时我用PPT播放芜湖生产的一种小汽车奇瑞，它的车灯活像两只大大的眼睛，很神气
17、，紧接着我用了三个问题：说一说眼睛由那几个局部组成的？，看一看你身边的哪些物品也可以加上一双“大眼睛”想一想什么样的“大眼睛”更神气、更好玩？这样学习就会去思索，进而产生想象，在艺术实践环节我让学生画、剪、撕等方法，设计制作一双“大眼睛”用它来装饰你身边的物品。两节课孩子们忙的不亦乐乎，大多画画剪剪，很少用撕的方法，不一会就制作出了一双大大的眼睛，但是孩子们在颜色搭配上很欠缺，教师在这方面要多加强训练，还有这个班级的卫生状况很不好，每次手工课我都会反复的强调剪的垃圾不要随地丢，但是孩子们好像根本就不买账，剪的碎纸依旧往地上扔，这让我很头疼，孩子从小的习惯没有养好，所以我只好安排两个小值日生特地
18、清扫卫生，如何让学生养成良好的卫生习惯这将是我在课堂教学中要思索的问题。还有些孩子在教师还没有新授完的状况下就焦急的在那画画剪剪的，固然这样的作品效果也是不抱负的。第6篇、大班安康学会自我预防中暑教案一、设计意图夏季，气温酷热。幼儿园是集体户外活动时，易发生中暑现象。如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊如何预防中暑显得非常必要、非常重要。二、活动目标、有预防中暑的意识。、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，把握预防中暑的简洁学问。3、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。三、活动预备、邀请儿科专家(利用家长资源)2、中暑图片1张、预防中暑图片5
19、张3、音乐安康歌4、调查中暑的缘由四、活动过程（一）由图片导入中暑出示图一(体温高晕倒中暑了)师：他怎么了？（二）查找中暑缘由1、你们中暑过吗？你中暑时都会怎样？有什么病症？让幼儿说一说，学一学。（大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）2、中暑这么难过，平常你都是怎么中暑的？（幼儿叙述）教师小结。（三）预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢？（幼儿议一议）2、现场询问专家师：今日我们请来了儿科专家刘医生（家长），让我们用热闹的掌声请出刘医生（教师扮演）。刘医生：（出示图片）介绍预防中暑方法，介绍自编安康数来宝。3、幼儿学习安康数来宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩安康数来宝。（边念数来宝边两两拍手）
20、5、小朋友和客人教师玩安康数来宝。五、活动完毕1、评价2、总结第7篇、大班安康活动好玩的棒棒教案反思目标：1、能助跑跨跳过不小于 50 厘米的距离，进展幼儿跳的力量。2、能调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。3、2-3 人用小棒玩出不同把戏，感受合作带来的乐趣。4、知道检查身体的重要性。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。预备：1、充气小棒人手两根，音乐磁带，录音机。2、有玩过纸棒的阅历。过程：1、听音乐做棒棒操。2、幼儿自由探究玩棒棒的各种方法。小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看谁玩的好又多，好，开头。教师进展指导，趟幼儿想出多种方法进展嬉戏。请小朋友和别人一起玩玩棒
21、棒吧，看谁和朋友玩的方法好。幼儿自由找朋友一起游 戏，做多三个小朋友一起。教师发觉几种好的玩法，向大家推举，大家再次玩，体验别人 不同的玩法。（留意几种熬炼下肢力气的嬉戏展现）学习助跑跨跳。今日我用棒棒学习一种新的玩法。教师示范助跑跨跳，让幼儿留意观看幼儿自己用两根棒棒分散练习，教师留意指导，观看幼儿的动作，请几名动作正确的幼儿示范，并请他们说说是如何跨跳的。教师在幼儿说的根底上小结动作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳过前面的一根棒棒，轻轻落地。幼儿再次分散练习。鼓舞幼儿将两根棒棒的距离放远一点。小结：一条腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得远。3、区域活动。幼儿
22、分组摆放材料：将棒棒搭在椅子上成山洞；摆成竖线，两边曲线跑，都前面取一样水果回来；间隔摆成助跑跨跳；放在一起立定跳远；将棒棒投掷过悬挂的圈圈。幼儿分散进展嬉戏，每种嬉戏都玩一遍。4、延长活动：用棒棒相互敲敲腿和手臂。活动反思：活动环节清楚，符合大班孩子的进展水平，孩子特别感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在预备活动时，可以直接进展软棒，活动的每个环节是要为目标效劳的，而我却忽视了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探究的时机，却没有很好的引导他们，玩出新把戏，英勇的创新。第8篇、大班心理安康我不紧急了教案反思一、活动目标：1.知道紧急是一件很正常的事，学习
23、用各种方式排泄紧急心情。2.大胆表述自己产生紧急心情的事情或过程。3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。4.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。二、活动预备：课件、画笔、纸、视频展现台三、活动过程：（一）观看课件，回答下列问题播放课件。师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿争论，并说一说）（二）认真观看，描述不同表情师：请留意观看小玩偶们的表情变化。操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观看、说说玩偶们表情的变化。师幼共
24、同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一起观看、比拟。）着重观看最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？（三）操作、介绍问：你有过这样的让你紧急、可怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？请幼儿介绍（利用展现台）介绍完后再请全部幼儿一起贴一贴。师小结：每个人都有让自己紧急的事情，但始终这样紧急，你觉得好吗？为什么？紧急了对自己的身体有什么害处呢？幼：1.紧急了会让痛苦更加重。2.紧急了会心情糟糕。3.紧急了会抑郁。4.紧急了会越来越可怕。（四）
25、完毕活动问：有什么好方法，能让自己变得不紧急？师幼共同大声说：我不怕，我肯定会英勇的活动反思：通过这次的心理安康活动，我也发觉了自身许多的缺乏之处，如活动中对突发大事的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。第9篇、大班安康活动危急的雷电教案反思活动目标：1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电损害的意识。幼1家2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，把握防止雷电损害的根本学问。3、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。活动预备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。2、教学挂图：雷电的产生、大树
26、下避雨、田野里踩水、看电视。活动过程：1、 组织幼儿依据生活阅历谈话：雷电是什么样子的？雷电都是在什么时候消失？并请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。幼6家6儿童2、 借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮忙幼儿初步理解雷电的产生和危害。3、 出示挂图，引导幼儿观看争论，他们做的对不对？应当怎样做？（1） 图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。（2） 雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。（3） 雷雨天，一幼儿在家看电视。4、 引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做？5、 启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些？我们应当怎么做？活动反思：对于雷雨天孩子们还是比拟熟识的，只是关于雷电形成的过程不
27、知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。目标1、2大成效果较好。第10篇、大班心理安康晴天阴天和雨天教案一、设计思路新纲要指出要高度重视幼儿的心理安康，一个心理安康的孩子，首先应当能渐渐学会调控自己的心情，保持乐观向上的心境。 快乐、郁闷、难过、欢乐都是人的正常心情，快乐、欢乐是积极的心情，过度的生气和难过是消极的心情。消极心情体验假如长期得不到掌握、调整，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，教师应当留意帮忙幼儿渐渐了解并学习调整自己的心情。本活动依据中班幼儿年龄
28、特征：行为明显受心情支配，心情仍旧不稳当，简单冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的进展，并采纳图片联想、结合生活阅历来激发幼儿学习的主动性和积极性。二、活动目标1理解他人生气、难过的缘由，了解帮忙和劝慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难受，变得欢乐。3知道五官的各局部名称，了解五官的位置。4了解保持个人卫生对身体安康的重要性。三、活动预备PPT（课件）、垫子、沙袋、软性无损害投掷物、一段欢快的音乐等。四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今日什么天？幼：今日是
29、晴天。师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今日什么天？幼：今日是雨天?(二)晴天、阴天和雨天使用课件1.出示阴天、雨天（雷阵雨）图片争论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉？它们分别代表怎样的心情？为什么？（难过、难受、生气）2.出示晴天图片争论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心情？为什么？（快乐、欢乐）小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比方生气、郁闷；晴天可代表快乐欢乐的时候。(三)播放课件1出示小猴（贴上相应的天气标志，代表心情）引导幼儿观看小猴怎么啦？发挥想象：小猴遇到什么事才难受？争论怎么帮忙小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢？2播放场景：小刺猬吵架（贴天气标志代表心情）小刺猬为什
30、么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避开这样的事情发生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？（四）让我劝慰你1展现教师收集的孩子们的表情照片。（课件）争论：毛毛的心情是晴天还是阴雨天？你是怎么知道的？我们如何让她快乐？2组织幼儿相互沟通今日的心情状况，鼓舞幼儿尝试劝慰别人。3争论哪些方式可以让人变快乐？大家一起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的心情。（随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样？）（五）延长活动：幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便教师准时了解幼儿的心情，进展帮忙和疏理第11篇、大班安康活动贴烧饼教案反思一、活动目标：1、会沿着圆圈追赶跑。2、提高身体的灵敏度和协调性
31、。3、体验运动带来的乐趣。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。二、活动重难点：重点：会沿着圆圈追赶跑。难点：提高身体的灵敏度和协调性三、活动预备：1、整一块空场地，画一个大圆圈。2、幼儿站位图：四、活动过程：1、导入激趣：嬉戏引趣。导入语：小朋友们，走我们现在去厨房，今日我们来煮一餐大餐给我自己吃。带着幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲协作手腕运动）。2、介绍嬉戏：贴烧饼。小朋友们刚刚的饭菜真想呀，来我们在来贴几块炒饼尝尝。（1）交代嬉戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面对圈心站成内外双圈，圈
32、内站两名幼儿。（如上图）。（2）介绍嬉戏方法：圈内两人以猜拳打算追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，假如被追上，则互换角色。（3）嬉戏规章：追赶时幼儿必需沿着大圆圈外跑，被拍到就算追到了。（4）幼儿嬉戏，依据活动量跳着嬉戏次数。3、嬉戏开头：追赶者与被追赶者沿着圈快速追赶。在跑的过程中，被追赶者可跑到任何一对幼儿前面站住，这时候后面的一个幼儿就变成被追赶者，嬉戏又重新开头。4、嬉戏完毕：幼儿自由放松手腕、腰部、腿部、脚腕等肌肉。教师带着幼儿做做饼干的播送操活动完毕。五、活动延长：(1)带着幼儿玩类型的活动嬉戏-西瓜熟了，对幼儿进一步提高身
33、体的灵敏度和协调性。(2)在课间时间带着幼儿屡次进展贴烧饼嬉戏。教学反思：孩子们在这个体育嬉戏中热忱满满，也学到了许多，在嬉戏中，幼儿会不断克制自身弱点，遵守规章，熬炼自己承受挫折、失败的力量，渐渐形成良好的心情和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐进展。开心的时间总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。第12篇、大班安康白开水好处大教案反思活动目标：1、知道白开水是儿童最正确的饮品2、鼓舞幼儿多喝白开水，促进身体安康3、初步学习设计和制作表格的方法活动内容：常识活动活动预备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。活动过程：(一)观赏
34、短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜爱喝什么?幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶嬉戏：阳光饮料站幼儿自取图片进展分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上(二)白开水，好处大师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么?幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片：生命之源-水教师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮忙人身体进展代谢C：白开水也是一种养分素儿歌多喝水好处多(三)引导幼儿制作饮水表格1、嬉戏阳光饮料站第一次嬉戏统计人数
35、与其次次嬉戏统计人数进展比照2、比照人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)3、幼儿设计并制作饮水记录表格4、鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体安康活动完毕：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵活动反思：幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后通过比照法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓舞幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价力量，培育幼儿能自觉主动进展饮水，使幼儿渐渐从教师的被动提示催促转化为一种自觉地行为。第13篇、大班安康我长大了教案反思活动目
36、标：1、结合幼儿的经受，通过展览叙述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展变化的兴趣。2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。3、帮忙幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增加自我意识。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。活动预备：1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。（1）、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现
37、在你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小朋友们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？3、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。（1）、教师和幼儿共同找找教师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。（2）、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。请幼儿认读一篇寓言故事。（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。（3）、展览幼儿的绘画作品。（各班贴在教室里的作品）（4）、童话剧表演。将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。（6）、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到
38、舞蹈动作的美丽。（7）、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。（8）、进展系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。（9）、诗歌朗读，有表情地朗读。（10）、现场表演做操，看到别人的仔细精神。（11）、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。（让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的时机，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。小结：每个小朋友都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。4、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。（1）、请幼儿谈谈自己在关怀集体、参加体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。（2）、鼓舞幼儿今后努力，争取不
39、断进步。教学反思亮点1.目标提的比拟全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。2.充分表达了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。3.最终延长活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在肯定程度上激发了幼儿的上进心理。缺乏：难点局部教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里，假如让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。当时听课的教师多我这节课的评价就是难点不突出。我觉得提得很好。第14篇、大班安康活动猴子揪尾巴教案反思一、活动目标：1、进展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳力量。2、鼓舞幼
40、儿动脑筋，自己想出玩的方法。3、通过仿照猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的欢乐。4、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。二、活动重难点：1、重点：进展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳力量。2、难点：通过仿照猴子的协调幼儿动作。三、活动预备：1、制作尾巴若干。2、选择相宜安全的活动场地。四、活动过程：1、引入激趣：（1）教师播放动画片西游记主题曲带着幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种好玩的小动物动作，最终仿照小猴子动作。师：小朋友们，你们喜爱孙悟空吗？为什么？孙悟空最喜爱比划什么动作呢？幼：喜爱，由于孙悟空很厉害，会打妖怪师：现在教
41、师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。幼儿跟教师仿照孙悟空的动作，进展放松活动。(2)音乐停，教师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子？还缺什么？（尾巴）。教师转身露出藏好的花绳（当尾巴）问幼儿：你们想当小猴子做嬉戏吗？小朋友们，教师现在是不是更像小猴子了呀！问师。是幼。(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条尾巴别在腰后。师：现在我请小朋友跟教师一样，变成一只真正的猴子怎么样？教师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上2、嬉戏介绍：（1）全部的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，教师数一二三，数到三时开头闪躲，相互抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为成功。（2）幼儿围成一
42、大圈，看教师和一名幼儿玩揪尾巴嬉戏。3、嬉戏技巧：在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，嬉戏可反复进展。4、嬉戏规章：不能推拉对方。5、嬉戏开头：（1）幼儿分散，二人一组自由组合玩揪尾巴嬉戏。6、嬉戏完毕：（1）教师把幼儿集中起来，启发幼儿想出新的花绳玩法。（2）请幼儿把花绳别在腰后，跟在教师身后，学猴子学样做整理动作，在音乐中完毕。五、活动延长：在课间活动带着幼儿屡次玩耍这个嬉戏。活动反思：培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿安康成长。第15篇、大班安康脚扭伤了教案反思目标1、 知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、 学会简洁爱护关节的方法。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及
43、快速应答力量。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量活动材料与相关环境创设:纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。幼儿用书中画有人体关节图人手一张。教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。活动预备:对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿观看争论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。教师录制幼儿生活和嬉戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。活动过程:1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人嬉戏后回班争论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿熟悉人体的关节。2、
44、 引导幼儿查找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次争论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、 嬉戏会表演的关节。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的熟悉)。4、 嬉戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,竞赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复嬉戏。引发争论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用