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1、 大学生学风建设主题班会方案 地点：13教309教室 时间：11 月11日 班会目的： 1使同学们了解熟悉学风建立的重要，理解学风建立对于班级建立的意义。 2传达院里关于学风建立的指导思想，使同学们深入了解在学风建立中学校，院里对我们每一个人的要求。 3使每一个同学都积极参加到班级学风建立中来。 1 学风建立引语： 学风是一种气氛，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表达，对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。优良的学风是原动力，使学生积极进取;优良的学风是分散力，有利于培育学生集体主义精神。学风建立是班级的一项根本 建立，良好的学风是提高教学质量、培育合格人才
2、的重要保证。 治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习气氛深厚，竞争意识剧烈，探究思维活泼，富有制造精神等这就是班级的学风。个体的良好的学风是形成班级优良学风的根底，优良的班级学风又对个体良好学风产生约束力、分散力和监视作用。学风建立在培育学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的抱负，端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，确立科学进展观，成长为德、智、体全面进展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。 2 营造良好的学习气氛 (学风建立需要营造良好的学习环境：) 27 优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习气氛散漫的教室里，有的交
3、头接耳，有的大声说笑，有的睡觉等等，在这样的环境中是不行能有好的学习气氛的，相反，假如他走进的是一个宁静的教室，每个人都用心致志地学习，信任他也会被那种气氛感染，情不自禁的提示自己要仔细了。再者，良好的学习气氛也会促进教师的教学。课堂上，大家都在仔细听讲，秩序井然，教师的讲课兴致和效率也会高多了，这样更有益于同学对学问的学习。所以：我们班上的每一位同学在平常的学习生活中都要时刻提示自己，让自己去制造优雅的环境。一个环境的好坏，往往会打算在这环境下办公的效率凹凸，在学风建立中，一个良好的学习气氛的营造考的不是班委，不是教师，他所依靠的是班级里的每一个人。 28 良好的学习气氛是需要一个洁净的环境
4、的，在我们每一个同学都做到严于利己仔细对待学风建立的同时，洁净，清爽的环境同样也会影响到学习气氛的建立的。 3 关于校，院学风建立的报告： 院里的领导高度重视学风建立，在大会上公布了08,09,10界的违反校纪的处分名单，在名单中最高处分是：开除学籍。最低处分是：严峻警告，其中缺席和上课违纪的处分是最高的。依据我班的实际状况来看，在这里我主要针对的是早晚自习的迟到，早退和缺席的状况。在以后的”学风建立中：我班将狠抓这块的纪律问题。 学风建立从小说是班级建立的一局部任务，从大的方面说是表达学校学习风气的最直观的表现，一个好的学风，所代表的是一个好的大学，所反映出的是这个学校有着刻苦学习，不断创新
5、的学生，在这样的环境中我们才能由衷的感受到幸福。 4 请同学们思索3分钟思索关于学风建立我们应当怎么做?，我将请同学说出自己的看法。 “学风建立”我该如何做 学风建立应从自我开头，为此，我们应从自我抓起。 一、自觉树立“学风建立从我做起”的意识，以仆人翁的姿势积极参加学校的学风建立的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习气氛，共同促进良好的学风形成。 二、在执行考勤制度、宿舍治理以及学风检查中发挥榜样带头作用，严格遵守考勤纪律，刻苦学习，积极进取，做到不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校的各项规章制度。 三、文明有礼，举止得体，敬重师长，团结同学，礼貌待人，诚恳守信，爱惜公物
6、，注意个人举止，塑造良好的大学生形象。 四、培育良好的学习生活习惯，自觉参与早晚自习，积极参与社会实践活动。 总之，让我们牢记“博学，力行，守正，拓新”的校训，以“学风建立”为契机，努力营造良好的校园学习气氛，从我做起，用实际行动为我校学风建立奉献力气。 热自2班 陈鑫 11月11日 “学风建立”我该如何做 学风是一所大学的灵魂，是学校生存与进展的根本支柱，良好的学风是学校的珍贵财宝。加强学风建立，是大学培育和造就高素养人才的重要条件。同时作为当代大学生的我们，也应当为此奉献力气。 大学阶段，我们的中心任务是学习，只有培育优良的学习习惯，才能充分利用大学期间的珍贵时间，进展自己的智力与潜力，不
7、断提高个人综合素养。首先，明确学习目的，端正学习态度，提高自控力量。其次，增加组织纪律观念，不迟到、早退，不无故旷课。并且培育道德品质和实践动手力量，文明自己的举止、语言，讲究个人卫生和公共卫生。再次，不贪图玩乐，不沉湎于谈情说爱、上网、玩嬉戏、谈天、看小说等。 总之一句话，只要我们能做到勤奋、严谨、求实、创新，便能养成优良学风，把自己培育成对社会有用的青年。 热自2班 陈功炳 11月11日 学风建立主题班会【篇2】 主要内容： 一.班主任教师说明这次主题班会的目的与意义： (1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力气等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建立，对学生的成长都有很大的
8、影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神兴奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不安康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体松散。因此，班主任要留意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。 (2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，详细表现在学生的学习行为和学习习惯上。学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化气氛、学生的思想意识和行为习惯等等。学风包括明确的学习目的、深厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应当表达与时俱进的时代精神。 二.班长高洪阔主持班会正式开头：主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建立的内涵 是什么”、“怎样建立优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和争论。 三.同学们自由发言。 四、班主任总结： 制定班级学风建立规划，每个学生要制定个人学习、进展规划，做到人人有规划，人人有目标，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建立的典型。盼望全班同学，通过这节班风学风建立活动课后，明确自己努力的方向，争取在班风学风方面有明显的好转，从今以后我班学生人人都有勤奋、守纪、文明、进取的风貌。