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1、 疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最难能显示出一个人的灵魂。今天，我们继续学习法国著名作家雨果的短篇小说船长。船长为我们塑造了一个伟大的人物形象哈尔威。维克多维克多维克多维克多雨果雨果雨果雨果 法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作法国文学史上最伟大的作家之一，被称为家之一，被称为家之一，被称为家之一，被称为“法兰西的莎法兰西的莎法兰西的莎法兰西的莎士比亚士比亚士比亚士比亚”。代表作有。代表作有。代表作有。代表作有巴黎圣巴黎圣巴黎圣巴黎圣母院母院母院母院悲惨世界悲惨世界悲惨世界悲惨世界海上劳海上劳海上劳海上劳工工工工笑面人笑面人笑面人笑面人等。等。等
2、。等。雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。被压迫民族的解放斗争。1860186018601860年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英果曾发表著名的抗议，怒斥英法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。法强盗的罪恶行径。世界上最宽阔的是海洋，比海洋世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是更宽阔的是天空，比
3、天空更宽阔的是人的胸怀。人的胸怀。书籍是造就灵魂的工具。书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。了理想才谈得上生活。脚步不能到达的地方，眼光可以脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可到达；眼光不能到达的地方，精神可以飞到。以飞到。雨果名言雨果名言 Mn b m诺曼底 曼谷 薄雾 薄弱 玛丽号玛瑙 q zh lng xin pu co哭泣 秩序 笼 罩 侧 舷 剖 开 嘈杂y jin b zha屹立 舰桥 舰队 可怖恐怖 肇祸震荡 调遣 大副 威严 履行 深渊 机械 灵魂 争执 控制 呼号 斗殴 克莱芒 忠于职守 井
4、然有序顷刻 半裸 凝视 雕像 浸没调遣：调派，差遣。调遣：调派，差遣。威严：威武而又严肃的样子。威严：威武而又严肃的样子。履行：实践履行：实践(自己答应做的或应该做的事自己答应做的或应该做的事)。肇祸：闯祸。肇祸：闯祸。大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责大副：船长的主要助手，驾驶工作的负责人。人。深渊：很深的水。深渊：很深的水。井然有序：形容严谨而有条理，一点都不井然有序：形容严谨而有条理，一点都不紊乱。紊乱。哭泣：小声地哭哭泣：小声地哭 讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮诺曼底号遭到玛丽号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入
5、大海。小说主要写了件什么事？小说主要写了件什么事？默读课文，根据“遇险-自救-牺牲”的提示，给文章划分段落，并把描写船长哈尔威如何指挥救援的文字作上记号。第一段（1-2自然段）第二段（3-28自然段）第三段（29-30自然段）哈尔威船长是个怎样的人哈尔威船长是个怎样的人（用文中句子回答）（用文中句子回答）哈尔威船长一生都要求自己忠于职守哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。一名英雄的权利。朗读这段话应该用怎样的语气读朗读这段话应该用怎样的语气读?为什么为什么?这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。这段
6、话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的语气来读。着崇敬之情，用赞颂的语气来读。朗读理解课文第一段。朗读理解课文第一段。默读、思考默读、思考诺曼底诺曼底”号是在什么情况下被撞的（原因）号是在什么情况下被撞的（原因）?当时情形怎样当时情形怎样?画出有关词句画出有关词句 薄雾笼罩着大海薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的前翘起的船头。那是正在全速前
7、进的“玛丽玛丽”号巨轮，号巨轮，它直向它直向“诺曼底诺曼底”号的船身撞过来，号的船身撞过来，只听只听一声巨响一声巨响，“诺曼底诺曼底”号一下号一下被剖开了一个大口子被剖开了一个大口子。船发生了。船发生了可怕的可怕的震荡震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱海水猛烈地涌进船舱。这紧急的情况可以用什么词语来形容？这紧急的情况可以用什么词语来形容？万分紧急，千钧一发万分紧急，千钧一发朗读指导：开始时语调平缓、轻快，后来要急促，最后朗读指导：开始时语调平缓、轻快，后来要急促，最后一句要用紧张的语气读，因为情
8、况紧急。一句要用紧张的语气读，因为情况紧急。朗读理解第二段朗读理解第二段重点研读重点研读“自救自救”部分部分 面对死亡，哈尔威船长挺身而出，面对死亡，哈尔威船长挺身而出，指挥自救，在这一过程中，他一共下达指挥自救，在这一过程中，他一共下达了几道命令？认真阅读课文，用笔点出了几道命令？认真阅读课文，用笔点出来。来。第一次命令：第一次命令：“大家安静，注意听命令！把救生艇放大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把必须把60人全都救出去！人全都救出去！”（1）哈尔威船长是怎样下达这一命令的？哈尔威船长是怎样下达这一命令的？
9、大声吼道大声吼道（2）为什么要）为什么要“大声吼道大声吼道”？（联系上文描？（联系上文描写甲板混乱的情况回答写甲板混乱的情况回答）当时，船上的情形实在危急当时，船上的情形实在危急 船损坏严重船损坏严重秩序混乱秩序混乱再读第再读第3节，思考：节，思考：你觉得这是一位怎样的船长，是从你觉得这是一位怎样的船长，是从哪里感受到的？作上记号。哪里感受到的？作上记号。镇静自若镇静自若 舍己为人舍己为人临危不乱临危不乱 忠于职守忠于职守 救生艇救生艇妇女妇女其他乘客其他乘客船员船员 朗读时体会朗读时体会“大声吼道大声吼道”“镇定镇定”的语的语气。气。第二次命令：第二次命令：“哪个男人敢走在女人前面，你就哪个
10、男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！开枪打死他！”作为船长，他的职责是保护乘客的作为船长，他的职责是保护乘客的安全，而此时，哈尔威为什么要下这样安全，而此时，哈尔威为什么要下这样的命令？的命令？船长是一个果断机智、关心妇女的船长是一个果断机智、关心妇女的英雄。英雄。读出第五小节读出第五小节，甲板上的情况可用哪个字，甲板上的情况可用哪个字形容？形容？乱乱 哪些地方让你感受到哪些地方让你感受到“乱乱”？(画出关键词画出关键词)“一窝蜂一窝蜂”“拼命拼命”“疯了似的疯了似的”“不可不可开交开交”这样的局面持续下去会怎样？这样的局面持续下去会怎样？船毁人亡船毁人亡 命令下达后情况怎样？命令下达后情况怎
11、样？课文中有哪一个成语可看出？课文中有哪一个成语可看出？井然有序井然有序 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。“伟大的灵魂伟大的灵魂”指的是船长。就当时的情况而言，指的是船长。就当时的情况而言，船长是最高的权威，它具有组织自救的权利和义务。船长是最高的权威，它具有组织自救的权利和义务。同时，他临危不惧、指挥有方，也能够救大家于危难同时，他临危不惧、指挥有方，也能够救大家于危难之中。人们被他尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己之中。人们被他尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己为人的品德所感
12、动，所以没有人违抗他的意志。就位为人的品德所感动，所以没有人违抗他的意志。就位置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但更深沉的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之情，但更深沉的含义是人们从心底里升腾起一股崇敬之情，感觉船长成了出现在上空的感觉船长成了出现在上空的“伟大灵魂伟大灵魂”，这是对船，这是对船长的讴歌与赞美。长的讴歌与赞美。第三次命令：第三次命令：“快救克莱芒！快救克莱芒！”船长喊道。船长喊道。这句话体现出哈尔威是怎样的人？这句话体现出哈尔威是怎样的人？关爱孩子关爱孩子 在自救整个过程中，哈尔威船长在自救整个过程中，哈尔威船长始终
13、没离开自己的岗位。为了乘客始终没离开自己的岗位。为了乘客和船员的安全，他临危不惧。视死和船员的安全，他临危不惧。视死如归。如归。20分钟到了，轮船沉没了，船头先下去，分钟到了，轮船沉没了，船头先下去，很快船尾也浸没了。很快船尾也浸没了。如果你就是如果你就是“诺曼底诺曼底”号上的乘客，此时号上的乘客，此时已经被救上了已经被救上了“玛丽玛丽”号巨轮，如果你是号巨轮，如果你是“诺诺曼底曼底”号上的船员，你们在船长哈尔威的指挥号上的船员，你们在船长哈尔威的指挥下，挽救了所有乘客的生命，此时你们也脱离下，挽救了所有乘客的生命，此时你们也脱离了险境，如果你就是那个见习水手克莱芒，在了险境，如果你就是那个见
14、习水手克莱芒，在船长的关爱下，此时也已经脱离了险境，可回船长的关爱下，此时也已经脱离了险境，可回头望去头望去如果有可能，乘客如果有可能，乘客.船员见习水手船员见习水手克莱芒的心中一定有千言万语想对他们的船长克莱芒的心中一定有千言万语想对他们的船长哈尔威说哈尔威说,请你选择其中一个请你选择其中一个,用一两句话写下用一两句话写下你的心声你的心声.哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。了成为一名英雄的权利。这段话是对哈尔威船长一生品质这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死
15、亡的威胁时，哈尔的赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。值得人们永远怀念。课后练习3 在这混乱的场面中，哈尔威船长那么沉着在这混乱的场面中，哈尔威船长那么沉着机智，威严镇定，富有经验和善于抓住主要矛机智，威严镇定，富有经验和善于抓住主要矛盾的巧妙处理。面对惊慌失措急于逃生的人们，盾的巧妙处理。面对惊慌失措急于逃生的人们，通过他和机械师、大副的对话，让大家明白情通过他和机械师、大副的对话，让大
16、家明白情况虽然严重，但有足够的逃生时间，不必惊慌。况虽然严重，但有足够的逃生时间，不必惊慌。然后下达命令，大副有权打死敢于抢在女人前然后下达命令，大副有权打死敢于抢在女人前面逃生的男人，体现了他对弱者的关心。同时面逃生的男人，体现了他对弱者的关心。同时也在暗示男乘客不要抢。这样对于整个局面的也在暗示男乘客不要抢。这样对于整个局面的稳定，起到了关键作用。稳定，起到了关键作用。课后练习4（1）伟大的灵魂指的是船长。就当时的情况）伟大的灵魂指的是船长。就当时的情况而言，船长是最高的权威，他具有组织自救的而言，船长是最高的权威，他具有组织自救的权利和义务。同时他临危不乱，沉着镇定，指权利和义务。同时他
17、临危不乱，沉着镇定，指挥有方，也能够救大家于危难之中。人们被他挥有方，也能够救大家于危难之中。人们被他尊重妇女，爱护儿童的人性美和先人后己的品尊重妇女，爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，所以没有违抗他的意志。就位置而德所感动，所以没有违抗他的意志。就位置而言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上言，船长的岗位比甲板高，他是在其他人的上面，但深层含义是人们从心底里升腾起的一股面，但深层含义是人们从心底里升腾起的一股崇敬之情，感觉船长成了出现在上空的伟大灵崇敬之情，感觉船长成了出现在上空的伟大灵魂，这是对船长的讴歌和赞美。魂，这是对船长的讴歌和赞美。（2）哈尔威船长在生与死的抉择中，他镇定自
18、）哈尔威船长在生与死的抉择中，他镇定自若的选择了死，把生的机会慷慨的让给别人，若的选择了死，把生的机会慷慨的让给别人，这就是人们心目中的英雄。这就是人们心目中的英雄。讨论讨论1在这样危急的时刻，哈尔威船长可以逃生在这样危急的时刻，哈尔威船长可以逃生吗？他为什么选择与诺曼底号一起沉入大海？吗？他为什么选择与诺曼底号一起沉入大海？船长强烈的责任意识和神圣的使命感船长强烈的责任意识和神圣的使命感2“哪个男人，敢在女人前面，你就开枪打死他哪个男人，敢在女人前面，你就开枪打死他”船长真的会命令开枪吗？船长真的会命令开枪吗？可能不会，他是威胁那些不守规矩的男人。如可能不会，他是威胁那些不守规矩的男人。如果
19、男人走在前面扰乱了顺序，也可能会开枪。果男人走在前面扰乱了顺序，也可能会开枪。作业作业一、填上恰当的词语。（必须是两个字）（）职守 履行（）（）坚强（）职权 执行（）（）坚决（）职责 进行（）（）坚定二、词语搭配激烈的 撞击 宣布 开始猛烈的 比赛 宣读 好事热烈的 掌声 宣传 公告忠于 职责 意志利用 命令 态度履行 救援 思想作业超市作业超市一、根据课文内容填空。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个（），（），随着轮船一起沉入了深渊。人们透过（）的薄雾，凝视着这尊（）沉入大海。二、如果你是船长哈尔威,在临死前会想些什么呢?请动笔写下来。手势也没有做 一句话也没有说 阴森可怖 黑色的雕像徐徐曼薄 玛
20、泣曼谷曼声薄弱单薄玛瑙哭泣泣不成声m m n nb b m mq q 我会认我会认秩屹 舰怖秩序屹立屹然舰队军舰恐怖zhzh y y jiji n nb b 我会认我会认读课文，思考：读课文，思考：“诺曼底诺曼底”号究竟遭遇了一场怎样的灾难？事号究竟遭遇了一场怎样的灾难？事件的前因后果是什么？件的前因后果是什么？注意时间、地点、人物、注意时间、地点、人物、事情起因、经过及结果，即事情起因、经过及结果，即记叙文的六要素。记叙文的六要素。1 1）“诺曼底诺曼底”号是在什么时间、什么号是在什么时间、什么情况下出发航行的？情况下出发航行的？2 2）“诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是什号发生海难的原因是
21、什么？么？3 3）刚发生海难时，船上出现了什么样）刚发生海难时，船上出现了什么样的紧急情况？的紧急情况？4 4）在紧急情况下，船长哈尔威是如何）在紧急情况下，船长哈尔威是如何果敢地指挥救人的？果敢地指挥救人的？5 5）这场海难的结局是什么？）这场海难的结局是什么？“诺曼底诺曼底”号发生海难的原因是号发生海难的原因是什么？什么？1、当时的气候条件是原因之一。（薄雾、当时的气候条件是原因之一。（薄雾笼罩着大海）笼罩着大海）2、航速较快是原因之二。（那正是全速、航速较快是原因之二。（那正是全速航行的航行的“玛丽玛丽”号）号）当时情形怎样当时情形怎样?用自己的话说一说！用自己的话说一说！薄雾笼罩着大海
22、，突然，沉沉夜雾中冒出一个薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽玛丽”号巨轮，它直向号巨轮，它直向“诺曼底诺曼底”号的船身撞过来，号的船身撞过来，“诺曼底诺曼底”号一下被剖开了一个大口子。船发生了号一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。从哪些词句看出险情的从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形
23、容些什么词语来形容？被撞遇险被撞遇险千钧一发千钧一发 危在旦夕危在旦夕 指挥援救指挥援救 哈尔威船长在组织自救的过程中，哈尔威船长在组织自救的过程中，一共下了几次命令？一共下了几次命令？1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员继后。必须把六十人全都救其他乘客跟上，船员继后。必须把六十人全都救出去！出去！”2.“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？手枪在吗？”“在，船长。在，船长。”“哪个男人敢走在女
24、人前面，你就开枪打死他！哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”3.“快救克莱芒！快救克莱芒！”4.“动作再快些！动作再快些！”如此重大的灾难降临了，如此重大的灾难降临了，哈尔威船长是怎么做的哈尔威船长是怎么做的?哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。一切似乎都在听从他的调遣。2020分钟很快过去了，乘客和分钟很快过去了，乘客和船员们得
25、救了。船长哈尔威选择船员们得救了。船长哈尔威选择了什么？了什么？在生命的最后一刻，人们获救了，在生命的最后一刻，人们获救了，可船长却留在了船上，他像一尊雕像可船长却留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。徐徐地沉入了大海。是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事迹深深打动了我们每一个人，的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听，并说说哈尔威船长读给你的同伴听，并说说哈
26、尔威船长的精神具体体现在哪儿？的精神具体体现在哪儿？在危险关头，哈尔威船长临危不惧，在危险关头，哈尔威船长临危不惧，而是指挥着救援工作。他想到的而是指挥着救援工作。他想到的只有只有6060人人。唯独没有想到他自己。唯独没有想到他自己。人们呼喊而哈尔威船长却表现得人们呼喊而哈尔威船长却表现得十分镇定。十分镇定。哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一哈尔威船长没有豪言壮语，他犹如一座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己座丰碑屹立在船头，他以身殉职、舍己救人的精神永远铭刻在人们的心中，他救人的精神永远铭刻在人们的心中，他那高大的英雄形象永远在人们心中定格。那高大的英雄形象永远在人们心中定格。同学们选择让你们感
27、触最同学们选择让你们感触最深的一部分，读一读。深的一部分，读一读。哈尔威船长是个怎样的人?哈尔威船长一生都要求自己哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。英雄的权利。朗读这段话应该用怎样的语气朗读这段话应该用怎样的语气读读?为什么为什么?这段话是对哈尔威船长一生品质这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡，想到的是忠的赞颂。他面对死亡，想到的是忠于职守，想到的是履行做人之道，于职守，想到的是履行做人之道，充分表现了他高尚的品质，应怀着充分表现了他高尚的品质，应怀着崇敬之情，用赞颂的
28、语气来读。崇敬之情，用赞颂的语气来读。1.1.“大家安静，注意听命令！把救生艇大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。放下去。妇女先走妇女先走，其他乘客跟上，船，其他乘客跟上，船员断后。必须把员断后。必须把六十人六十人全都救出去！全都救出去！”“妇女先走妇女先走”说明他说首先关注的是最说明他说首先关注的是最需要帮助的女人，这是风度，更是一种需要帮助的女人，这是风度，更是一种尊重。尊重。“船员断后船员断后”则体现出一种源于职业的则体现出一种源于职业的责任感，关键时刻传递给船员。责任感，关键时刻传递给船员。“必须必须”显示出决心。显示出决心。实际上船上有实际上船上有6161人。哈尔威船长心里人。哈尔
29、威船长心里只有乘客和船员，唯独没有他自己。只有乘客和船员，唯独没有他自己。理解句子理解句子 船长船长一文讲述了哈尔威船长在一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底诺曼底”号客轮遭到号客轮遭到“玛丽玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥的时候，镇定自若，指挥6060名乘客和船员有秩序名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。忠于职守、舍己救人的崇高精神。险险：先人忘己先人忘己船长船长 语言语言 乱
30、乱 ：镇定自若镇定自若 行动行动 忠于忠于职守职守人人格格之之美美 对船长说一句或几句你最想说的话。对船长说一句或几句你最想说的话。透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想黑色的雕像徐徐沉没在大海中，我想对船长说：对船长说：达达 标标 检检 测（一）测（一）1 1、比一比，再组词。、比一比，再组词。、比一比，再组词。、比一比，再组词。嘈（嘈（嘈（嘈（）遣（遣（遣（遣（）梭（梭（梭（梭（）履（履（履（履（）槽（槽（槽（槽（）遗（遗（遗（遗（）俊（俊（俊（俊（）覆（覆（覆（覆（）2 2、多音字注音组词、多音字注音组词、多音字注音组词、多音字注音组词 didididi o o o o（）b b b b _ _ _ _（）调调调调 薄薄薄薄 titititi o o o o（）b b b b o o o o（）小组互查小组互查小组互查小组互查 组长汇报做题情况组长汇报做题情况组长汇报做题情况组长汇报做题情况嘈杂嘈杂嘈杂嘈杂 调遣调遣调遣调遣 穿梭穿梭穿梭穿梭 履行履行履行履行水槽水槽水槽水槽 遗憾遗憾遗憾遗憾 英俊英俊英俊英俊 颠覆颠覆颠覆颠覆调遣调遣调遣调遣 单薄单薄单薄单薄调教调教调教调教 薄饼薄饼薄饼薄饼1、摘录文中的好词好句。、摘录文中的好词好句。2、写一篇读后感。、写一篇读后感。