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1、四年级下语文第一单元 基础知识训练题 一、看拼音，写词语。wi ji so dng wi l ru l h tn shn shu（）（）（）（）（）（）q hun hi yng bin f b q f z mo tu yng（）（）（）（）（）（）二、选择题 1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.绮（q）丽 丝绸（chu）B朝（cho）霞 谈（tn）心 C应和（h）裹（gu）着 2.下列加粗字的读音全部正确的一项是()。A.亡赖(wng)稀疏（sh）B.剥莲蓬(b)杂兴(xng)C.杂草(z)茅檐(zhn)D.清平乐（yu）住宿（sh）3.宿新市徐公店的作者是（），其中哪句
2、诗写出了一种动态美，写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。A.杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴 B.杨万里儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 C.范成大儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻 4.下列关于杨万里的介绍错误的一项是（）A.杨万里，字廷秀，号诚斋。北宋大臣，著名文学家、诗人。B.杨万里与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。C、因为宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。5.下列关于“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的理解正确的一项是（）A.这句诗描写了一位儿童急匆匆地追赶着黄色的蝴蝶，表现出儿童伤害昆虫的调皮心性，表达了作者对乡村儿童的厌恶之情。B.这句诗描
3、写了儿童正在追赶一只黄色的蝴蝶，蝴蝶忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与儿童捉迷藏。不一会儿，蝴蝶飞入菜花中休息，无处可寻了。表现出儿童的天真和可爱。C.从这句诗中的“菜花”可知，诗人描绘的是早春乡村田野中的景象。三、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“”。鸡冠（un gun）花 朴素（s sh）率（shui l）领 交叉（ch c）绽（zhn zn）放 波涛（to to）四、根据意思写词语。按照惯例，按照常情。_ 独有的，特别的。_ 带领（队伍或集体）。_ 寻找食物。_ 表示假设、假如、如果的意思。_ 新鲜而嫩。_ 五、先解释加点的字词，再理解诗句的意思。1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处
4、寻。急走：_ 寻：_ 句意：_。2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。篱落：_ 惟：_ 句意：_。3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡：_ 卧：_ 句意：_。六、选择恰当的关联词语填空 因为所以 不论都 即使也 既又 我（_）向往田园风光，（_）渴望去农村看一看。当我走进乡下人家，看到房前屋后种满绿竹、鲜花，（_）朴素（_）华丽。远处河边，群鸭戏水，（_）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_）从不吃惊。乡下人家，（_）什么时候，（_）有一道独特、迷人的风景。七、生活中也有很多“天窗”。请你发挥想象，完成仿写练习。（选做题）透过窗户，你会从那玻璃上面的一瓣雪花，窗檐上的一根树枝，想象到无数_，无数_；
5、你会从那窗外的一弯月牙，想象到这也许是_，也许是_，也许是_ 八、课内阅读。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.读选文第一自然段，判断以下哪种事物不是孩子们真正看到的。（）A一粒星 B一条黑影 C会唱歌的夜莺 D一朵云 2.仿
6、照画横线的句子，展开想象，将下面的句子补充完整。我会从那小玻璃上_，想象到_。3.作者为什么说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？_4.用选文中的例子说一说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。_九、课文精彩回放。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上_；它看见垂柳披上了长发，_；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起_，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 1.把文中的划线处补充完整。2.作者把三月的桃花水比作明镜，突出了三月的桃花水的什么特点？_3.为了突出三月的桃花水的特点，作者是怎样具体描写的？_参考答案：一、慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 闪烁 奇幻 黑影
7、 蝙蝠 霸气 复杂 猫头鹰 二、1.C2.B3.B 4.A5.B 三、gun s shui ch zhn to 四、照例；独特；率领；觅食；倘若；鲜嫩 五、1.奔跑 找寻 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。2.篱笆 只，仅仅 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。3.“亡”，通“无”趴 最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。六、因为 所以 既 又 即使 也 不论 都 七、绽放的梅花 鹿角似的珊瑚 外婆的小船 天公爷爷的眉毛丢失在旷野中的镰刀 八、1C 2透过的月光 月亮上的嫦娥和玉兔 3因为天窗不仅给乡下的房子带来了光明，还给孩子们带来了慰藉，带来了快乐，更开发了孩子们的想象力。4孩子们从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；孩子们从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 九、1.裹着白云 如雾如烟 一片片红莲 2.闪亮、平静、清澈3.燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；垂柳披上了长发，如雾如烟；一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲。