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1、五年级上册语文期中课内知识专练卷 一、判断下列句子，对的打“”，错的打“”。1.“在博物馆里，他告诉我这是宋朝新出土的文物。”这句话没有语病。()2.“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。”这句话中的标点使用正确。()3.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话用了反问和比喻的修辞手法。()4.“家祭无忘告乃翁”中的“乃翁”指的是你们的父亲。()二、阅读课文填空。1.，不拘一格降人才。2.山外青山楼外楼，？3.学完冀中的地道战，我明白了:地道战是为了 ；为了 。4.牛郎织女(一)以 为线索，写了四部分内容，分别是:身世凄惨 认识织女。3.“故今日之责任,不在他人
2、,而全在我少年。，少年富则国富,，少年独立则国独立”这是梁启超先生在少年中国说中做出的论断;“，不拘一格降人材”是龚自珍渴望优秀杰出人物大量涌现的热烈希望;“七夕今宵看碧霄，”唤起人们美好的愿望和丰富的想象。4.“盛年不重来,。，岁月不待人。”“多少事,从来急;天地转,，一万年太久,。”让我们学着珍惜时间吧!5.白鹭一文中，作者将白鹭比作_，写出了白鹭的外形特征以及觅食、_、_时的场景，表达了作者对白鹭的_之情。6.人要做有用的人，不要做_，而对别人_的人。7.冀中人民的地道有_、_的作用。地道战取得成功的关键是_ 8.“九州生气恃风雷，_。我劝天公重抖擞，_。”出自这首诗的两个成语是：_、_
3、。9.牛郎织女是个_故事。很多诗人也借此创作了不少诗歌，如林杰的 _、杜牧的 _、秦观的 _。10.爱国在将和氏璧_(成语)的蔺相如的眉宇间；爱国在林升“_，_”的义愤中；爱国在梁启超“美哉，我_，_！壮哉，我_，_”的文字中。11.这段时间我学了不少珍惜时间的诗句，如：“莫等闲，_，_。”“多 少 事，_；天 地 转，_。_，只争朝夕。”“盛年不重来，_。及时当勉励，_。”课外也积累了一句：“_，_。”三、课内阅读。桂花雨(节选)桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州
4、有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1.选文中画横线的句子使用了 修辞手法。2.读句子，完成练习。(1)全年，整个村子都浸在桂花的香气里。句子中“”这个字最能表现桂花香气四溢。对这句话的正确理解是（）A.桂花一年四季散发着迷人的香气。B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。C.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。(2)母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是（）A.家乡院子里的桂花的香气的确
5、胜过了杭州小山上的桂花。B.家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。C.家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观数的。3.概括一下这两个自然段的主要内容。_ 参考答案：一、1.2.3.4.二、1.我劝天公重抖擞 2.西湖歌舞几时休 3.粉碎敌人的“扫荡”地道的式样有多种 4.牛郎 照看老牛 得牛相助 3.少年智则国智 少年强则国强 我劝天公重抖擞 牵牛织女渡河桥 4.一日难再晨 及时当勉励 光阴迫 只争朝夕 5.一首精巧的诗 栖息 飞行 赞美和喜爱 6.只讲体面 没有好处 7.保护自己 打击敌人 冀中平原人民的智慧和团结一心，共同抗日的决心 8.万马齐喑究可哀 不拘一格降人材 万马齐喑 不拘一格 9.民间 乞巧 秋夕 鹊桥仙 10.完璧归赵 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆 11.白了少年头 空悲切 从来急 光阴迫 一万年太久 一日难再晨 岁月不待人 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴(答案不唯一)三、1.夸张 2.(1)浸 C (2)B 3.(1)桂花的用途;(2)在母亲的心中家乡的桂花永远是最香的。