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1、-幼儿园大班音乐教学方案 一、教材分析:幼儿园的教育任务应是向幼儿进展体、智、德、美、全面开展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底；为造就一代新人打好根底。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段。本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。二、教学目标:通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展：1.使幼儿
2、体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2.开展幼儿的感知觉、情感、美感，开展幼儿的根本音乐能力。3.能独立的、有表情的唱歌、感受到声音的根本特征：音高、强弱、长短等变化。4.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力。萌发初步的环保意识。5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用。6.培养幼儿节奏感。7.认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。8.培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。在集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。三、学情分析：-我园大班幼儿共
3、有 19 名，男孩 11 人，女孩 8 人，分别来自周围的几个自然村，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静、注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过中班对幼儿音乐活动方面的教育，大局部幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比拟强，能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造，能大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。但我班幼儿对打击活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多幼儿对打击乐器还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了，在本学期的教学中将重点对幼儿进展这方面的教
4、育。四、方法措施:1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用现代教学手段进展教学。3.积极参加到幼儿学音乐的活动中去。4.开展家长资源、收集废旧材料制作简单的打击乐器。5.积极开展各种音乐教育活动、将音乐渗透到一日生活中去。6.加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手。更广泛地采用多样的形式开展教学。五、教学进度表:周次 活动内容 活动目标 活动准备 课时 时间 备注 一 拉拉勾 能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱。磁带 1 9.1 二 拉拉勾 在熟悉歌曲的根底
5、上尝试即兴表演，并能唱准曲调，唱准休止符。磁带 1 9.5 我爱你 能用自然好听的声音有表情地演磁带 1 9.8 -唱歌曲，表现歌曲温暖的气氛。三 我爱你 学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。挂图磁带 1 9.12 国旗国旗红红的哩 让幼儿知道国旗的意义，萌发初步的爱国情感。磁带 1 9.15 四 国旗国旗红红的哩 引导幼儿用活泼自然的声音演唱歌曲。磁带 1 9.19 同唱一首歌 了解本次教学活动中四个小朋友所属的少数民族，以及民族的服饰。磁带 1 9.22 五 同唱一首歌 学习切分音及休止符的唱法，并能用亲切柔和的声音演唱三拍子歌曲。磁带 1 9.26 我是荣耀的小牧
6、民 能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。磁带 1 9.29 六 我是荣耀的小牧民 了解蒙古族的根本风格，对歌曲产生喜爱之情。磁带 1 9.30 七 哈达献给解放军 学会歌曲，学习藏族人民献哈达的动作。让幼儿知道这是藏族人民对最尊重的人的礼仪。磁带 2 10.10 10.13 八 戏说脸谱 熟悉歌词内容，学习根据不同的脸谱角色，用适宜的力度及动作来表现人物的性格特征。脸谱 2 10.17 10.20 九 男儿当自强 感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。磁带 2 10.24 10.27 十 秋天多么美 感受两拍子歌曲的优美旋律，能用自然好听的声音有表情地演唱歌磁带 2 10.31
7、-曲。11.3 十一 快乐的小鼹鼠 初步了解作品的构造和他所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。磁带 2 11.7 11.10 十二 捏面人 掌握歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。挂图 2 11.14 11.17 十三 吃西瓜 让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌曲，并能和同伴一起自主地学唱歌曲。磁带 2 11.21 11.24 十四 猴哥 学唱歌曲，并乐于创编动作。掌握歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。磁带 2 11.28 12.1 十五 小老鼠打 感受歌曲诙谐、幽默的风格，能唱准歌曲中的附点音符和休止符。磁带 2 12.5 12.8 十六 雪花飞 理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之
8、情。磁带 2 12.12 12.15 十七 铃儿响叮当 学习用小铃、串铃、响板、铃鼓四种打击乐器演奏。磁带 2 1.19 12.22 十八 新年好 能用自然好听欢快的声音有表情地演唱歌曲。磁带 2 12.26 12.29 十九 红绸舞 让幼儿反复聆听音乐，大胆运用肢体表现音乐中快乐的情绪。磁带 2 1.2 1.5 二十 小跳蛙 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪，即兴动作。磁带 2 1.9 1.12 二十一 小跳蛙 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪，即兴动作。磁带 1 1.16 上学歌 用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去磁带 1 1.19 -2017-2018 学年度第一学期大班
9、 音 乐 计 划 制定人：许 森 单 位：榴园镇高庄幼儿园 日 期：2 0 1 7-9 一、教材分析:幼儿园的教育任务应是向幼儿进展体、智、德、美、全面开展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底；为造就一代新人打好根底。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段。本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。二、教
10、学目标:通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2.开展幼儿的感知觉、情感、美感，开展幼儿的根本音乐能力。上学的强烈愿望。-3.能独立的、有表情的唱歌、感受到声音的根本特征：音高、强弱、长短等变化。4.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力。萌发初步的环保意识。5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用。6.培养幼儿节奏感。7.认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。8.培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。在
11、集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。三、学情分析：我园大班幼儿共有 40 名，男孩 22 名，女孩 18 名，分别来自周围的几个自然村。幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静、注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过中班对幼儿音乐活动方面的教育，大局部幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比拟强，能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造，能大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。但我班幼儿对打击活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多幼儿对打击乐器还
12、不知道如何使用，更谈不上感受和表现了，在本学期的教学中将重点对幼儿进展这方面的教育。四、方法措施:1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用现代教学手段进展教学。3.积极参加到幼儿学音乐的活动中去。4.开展家长资源、收集废旧材料制作简单的打击乐器。-5.积极开展各种音乐教育活动、将音乐渗透到一日生活中去。6.加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜 幼儿年龄特点的教法入手。更广泛地采用多样的形式开展教学。五、教学进度表:周次 主题 活动内容 活动目标 活动准备 课时 时间 备注 一 甜蜜
13、一家亲 闹花灯 能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆气氛。教学挂图 2 二 风儿找妈妈 体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。磁带 2 三 摇摆舞 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪，即兴动作。磁带 2 四 我就是我 唱唱说说我的名字 能通过变化歌曲的快慢速度用欢乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。磁带 2 五 小小男子汉 初步学唱歌曲，感受歌曲中坚决有力的风格。磁带 2 六 不怕输的小火车 理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。磁带 2 七 春天的聚会 咏柳 尝试用黄梅戏曲调演唱古诗。感受乐曲和古诗向融的舒缓、优美的意境。磁带 2
14、3.283.30 八 春天在哪里 引导幼儿观察季节的变化及感受，让幼儿以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。磁带 1 4.6 九 柳树姑娘 在感受三拍子歌曲节奏特点的根底上，用连贯优美和活泼轻快地歌磁带 2 -曲演唱。十 三只猴子 理解歌词内容，学会演唱歌曲，能用动作表现歌曲的内容，体验歌曲幽默诙谐的情绪。磁带 2 十一 雷神 熟悉歌曲旋律，感受乐曲的雄壮气势，尝试用身体动作来表现音乐。磁带 2 十二 科学万花筒 锅碗瓢盆交响曲 感受音乐进展曲的风格，尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏。磁带 2 十三 快乐的皮影人 模仿并创编皮影人的各种动作，控制身体创意造型。挂图 2 十四 数高楼 能根据乐曲的旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。磁带 2 十五 开心大王 勤快人和懒惰人 学唱歌曲，能用不同的速度和力度来表现勤快人和懒惰人。磁带 2 十六 孤独的牧羊人 欣赏歌曲，理解歌词大意，感受歌曲活泼诙谐的风格。磁带 1 6.1 十七 鸭子上桥 理解歌词内容，学会演唱歌曲，掌握音符的节奏。磁带 2 十八 我要上小学了 大树桩你有几岁 理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。磁带 2 十九 快上一年级 用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去上学的强烈愿望。磁带 2