《人教部编版六年级上册语文环境描写的理解与运用——以穷人为例32058.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级上册语文环境描写的理解与运用——以穷人为例32058.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、微课标题 环境描写的理解与运用穷人 所属学科 语文 适用年级 六年级 授课教师 所属单位 知识点（技能点、专题或实训活动）描述 自然环境描写包括:对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对描绘人物心理活动，渲染氛围都具有重要作用。教学类型 融合型 教学目标 学生要学会分析并找出文章中的环境描写，并知道环境描写主要作用，然后分析符合文章中环境描写的作用。教学重点、难点 组合图形的面积需要学会分析图形的构成，以及熟悉 各种基础图形的面积 计算方法。设计思路 与特点 从基础入手，先教会学生如何用找出文中的环境描写，然后学习环境描写的几种作用，然后通过分析，
2、确定文中环境描写 的作用。教学过程详细设计 先回顾文章，找出环境描写，通过对比强调环境描写的作用，再逐一分析文中的环境描写符合哪一项，再根据文中的意境写出作者对于此处环境描写的作用和用意。教学效果 与反思 一、优点：内容全面，动画有趣 讲解透彻，通俗易懂 精美排版，学习效率高 习题抓住重点，孩子们能够巩固所学知识 二、不足：拓展内容不够，给孩子们动手实践、互动课堂的时间不多，知识容量稍小，微课探究意识不强。三、存在的问题 1、在学习的过程中，还需在发展学生的语言潜力、思维潜力、想象潜力和创造潜力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学习。3、学生的学习方法还需要进一步改善。4、学生的综合性学习潜力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。