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1、部编版语文八年级下册现代文阅读专项训练及参考答案 头见喜(老舍)链接第 4 课灯笼 考点训练：体会文章的语言特色 阅读字数：约 1 230 字 建议用时：15 分钟 分值：16 分 考查题型：第 3 题 阅读关键词：回忆往事 节日习俗 喜庆寓意 阅读提示：“抬头见喜”是岁末年初洋溢着祥和欢悦气氛的一句吉祥话儿，可是本文与之恰恰相反，从中秋的愁醉写到年少时新春的惨淡凄凉，当结尾“抬头见喜”在幻境中出现时，达到了伤感悲郁的高潮。同时，显示出温和幽默的文风。在全文的布局上，“抬头见喜”意象又是对“我”的实际心境的反讽和自嘲，使这篇散文的悲郁与戏谑浑然一体。对于时节，我向来不特别注意。拿清明说吧，上坟
2、烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到清明了，或者是已经过去。对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样的没有多大作用。端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！设若故意躲着借款，着急，设计自杀等等，而专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。“似乎”，因为我实在不敢说准了。幼年时，中秋是个很可喜的节，要不然我怎么还记得清清楚楚那些“兔儿爷”的样子呢？有“兔儿爷”玩，这个节必是过得十二分有劲。可是从另一方面说，至少有
3、三次喝醉是在中秋；酒入愁肠呀！所以说“似乎”最喜爱中秋。至若端阳，似乎可有可无。粽子，不爱吃。城隍爷现在也不出巡；即使再出巡，大概也没有跟随着走几里路的兴趣。樱桃真是好东西，可惜被黑白桑葚给带累坏了。新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。记得最真的是家中一张王羲之换鹅图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了兰亭序，我告诉先生，王羲之是在我的家里。长大了些，记得有一年的除夕，大概是光绪三十年前的一、
4、二年，母亲在院中接神，雪已下了一尺多厚。高香烧起，雪片由漆黑的空中落下，落到火光的圈里，非常的白，紧接着飞到火苗的附近，舞出些金光，即行消灭；先下来的灭了，上面又紧跟着下来许多，像一把“太平花”倒放。我还记着这个。我也的确感觉到，那年的神仙一定是真由天上回到世间。中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。那是头一次改用阳历，旧历的除夕必须回学校去，不准请假。姑母刚死两个多月，她和我们同住了三十年的样子。她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我。哥哥当差，不能回来。家中只剩母亲一人。我在四点多钟回到家中，母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭，我不能不告诉母亲了我还得回校。她愣了半
5、天，没说什么。我慢慢地走出去，她跟着走到街门。摸着袋中的几个铜子，我不知道走了多少时候，才走到学校。路上必是很热闹，可是我并没看见，我似乎失了感觉。到了学校，学监先生正在学监室门口站着。他先问我：“回来了？”我行了个礼。他点了点头，笑着叫了我一声：“你还回去吧。”这一笑，永远印在我心中。假如我将来死后能入天堂，我必把这一笑带给上帝去看。我好像没走就又到了家，母亲正对着一支红烛坐着呢。她的泪不轻易落，她又慈善又刚强。见我回来了，她脸上有了笑容，拿出一个细草纸包儿来：“给你买的杂拌儿，刚才一忙，也忘了给你。”母子好像有千言万语，只是没精神说。早早地就睡了。母亲也没精神。中学毕业以后，新年，除了为还
6、债着急，似乎已和我不发生关系。我在哪里，除夕便由我照管着哪里。别人都回家去过年，我老是早早关上门，在床上听着爆竹响。平日我也好吃个嘴儿，到了新年反倒想不起弄点什么吃，连酒也不喝。在爆竹稍静了些的时节，我老看见些过去的苦境。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静地躺着。躺着躺着，多咱烛光在壁上幻出一个“抬头见喜”，那就快睡去了。原载一九三四年一月良友(画报)第四卷第八期，有删改 注“抬头见喜”是岁末年初洋溢着祥和欢悦气氛的一句吉祥话儿。在老北京的民俗中，更有以残烛结穗在墙上形成的烛花投影取譬，谓之“抬头见喜”，以示来年喜庆旺炽的。1文章重点写了端阳、中秋、新年三个大节，作者对这三个节各怀着怎样的情感
7、？(3 分)_ 2 作者对新年往事的回忆最详细，记叙了与年少时候的新春有关的三件往事，请根据文章内容，将下面的表格填写完整。(3 分)时间 往事内容 一记事儿起 长大了些 中学时期 3.对下列句子进行品析，体会老舍的散文的语言特色。(3 分)答题技法详见P58 考点解读 即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。_ 4请谈谈你对“在爆竹稍静了些的时节，我老看见些过去的苦境。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静地躺着。躺着躺着，多咱烛光在壁上幻出一个抬头见喜，那就快睡去了”这句话的理解。(4 分)_ 5【语文核心素养：写作素养】老舍的端阳、中秋、新年是这般模样，你的端阳、中秋、新年又是怎样的呢？请
8、你叙写自己的一件节日往事。(要求：用到描写、抒情的表达方式，100 字左右)(3 分)_ 考点解读与答案详析 1解析 把握文中作者的情感，抓住文中的关键句子即可。“至若端阳，似乎可有可无。粽子，不爱吃。”“我似乎是最喜爱中秋。”“酒入愁肠呀！”“新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。”“中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。”最后有条理地归纳提炼与情感有关的关键词表述即可。答案 端阳：可有可无，不爱，无兴致，可惜。中秋：似乎最喜爱，忧愁。新年：冷淡，最没劲，悲伤，忧郁，凄凉。2解析 解答时要根据题目中“与年少时候的新春有关的三件往事”细读文章的第段，找到对应的信息，依次
9、按“什么人什么事”的形式概括。答案 母亲挂王羲之换鹅图，姑母讲图中故事。母亲在院中烧起高香接神，雪片飘飞。姑母刚死，哥哥当差，家中空寂，学监准假，回家看见母亲愁对红烛。考点解读 考点体会文章的语言特色【考点解读】在中考中，对语言风格特色的考查主要有三类：(1)赏析修辞手法的运用：比喻、夸张、排比、设问、反语等的表达效果。(2)赏析某个词语(动词、形容词、叠词、成语等)或句子的表达效果。(3)赏析文章整体的语言风格：平实、清新、华丽、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、幽默风趣、寓庄于谐等。【技巧点拨】简析语言特色的一般步骤：(1)审读题目，确定答题角度(修辞、词语、整体风格)和答题范围。(2)结合
10、具体内容，套用答题模式，简明表述。答题模式：(1)从修辞角度品析模式：修辞手法表达效果思想感情。(2)从词语角度品析模式：词语(词性、词义)表达效果思想感情。(3)从文章整体角度品析模式：整体语言特点具体示例表达效果。3解析 此题考查句子的赏析，体会语言特色。关键是要选准角度，这个句子可以从修辞的角度入手，然后写出其作用即可。老舍先生被称为语言大师，他的语言特色是：幽默风趣，俗白精致，饱含温情，富含潜台词，有浓郁的北京风味。答案 运用拟人的手法，形象地写出了家中的穷困生活及新年要账还账的窘态，语言俗白精致，有淡淡的幽默和自嘲意味。4解析 此题考查对文章主旨的理解与把握。解答时要抓住标题中、结尾
11、处“抬头见喜”的寓意与文章“从中秋的愁醉写到新春的惨淡凄凉往事”来把握。答案 结尾处写到“幻出一个抬头见喜”，与标题“抬头见喜”相呼应，本是岁末年初洋溢着祥和欢悦气氛的一句吉祥话儿，然而在热闹的爆竹声里与“我”相伴的都是苦境中秋愁苦，新年凄苦，热闹是别人的，忧郁凄凉是自己的。作者用自嘲的方式写出“抬头见喜”的幻境出现时自己伤感悲郁的情感。5解析 这是一个类似于微写作的表达题。首先选取一件节日往事，然后运用上描写、抒情的表达方式，语言通顺、表达完整即可。答案 示例：今年中秋节的晚上，我和妈妈买回了一只烤鸭，还在饭桌上陆陆续续地摆上各种味道的月饼，有五仁的、莲蓉的、叉烧的我最喜欢的还是双黄的，咬一
12、口，甜甜的，味道好极了！吃完团圆饭，我就和弟弟一起上天台赏月。那月光多轻柔，犹如轻纱般撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉让我们欣赏；那夜空多美，在月亮的衬托下，犹如人间仙境。我抬头仔细瞧着，不由得想起了李白写的诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞向青云端。”占鹊巢识杜鹃 链接第 5 课大自然的语言 考点训练：分析说明方法及其作用 阅读字数：约 1 240 字 建议用时：16 分钟 分值：16 分 考查题型：第 3 题 阅读关键词：鸟类寄生 生态现象 自然进化 阅读提示：人们常说“鸠占鹊巢”，它是真的吗？这其中到底又是怎么一回事呢？阅读本文，我们可以从中找到答案，解开心中的迷惑。“鸠占鹊巢
13、”这个成语中有两种鸟鸠和鹊，其中的鸠，所指的不是鸠鸽类中的斑鸠，而是大杜鹃，古称鸤鸠。而喜鹊属于鸦科，可以说是鸟类动物中筑巢的高手。它们筑的巢呈球形，直径较大，个别的甚至可达 100 厘米，而且结构非常巧妙，还懂得将其出入口开在侧边，易守难攻，连那些鹰鹞们有时也难以得手。喜鹊的体型要比杜鹃大，而且生性较为凶猛，大杜鹃们根本就不是喜鹊的对手，很难有机会，更没有胆量去靠近鹊巢。敢于打它们巢穴主意的，只能是那些比它们更为强势的鸟类。在野外的科学观察中，杜鹃科类的这些鸟儿，它们一不筑巢，二不孵蛋，更不会去哺育雏鸟，这倒是动物界中的一个公认事实，属于典型的托蛋寄生鸟类。根据鸟类学家们的观察，“鸠占鹊巢”
14、中的鸠，的确是杜鹃家族中的成员。鸟类学家说，杜鹃喜欢将自己的雏鸟寄养给一些莺、雀、鹛之类体型上比它要小得多的鸟，未曾发现杜鹃把自己的蛋寄生到鹊巢里去的证据。因此上文“鸠占鹊巢”的说法，似乎有点违反自然界的规律，很难做到自圆其说。于是有学者就提出另外的一种见解，是不是古人可能把“雀”和“鹊”当成了同音假借字，以至于使“鸠占雀巢”，偷梁换柱成了“鸠占鹊巢”？其实，从动物学角度来看，托蛋寄生类的鸟儿在自然进化过程中所形成的这样一种独特生态，也是十分有趣的。春夏之交，各种不同种类的雌杜鹃“八仙过海，各显神通”，通过进化过程中所形成的生存本能，开始用心地去寻找，继而蹲守在那些符合自身要求的钩嘴鹛、苇莺之
15、类小鸟的巢穴旁，“伺机作案”。例如鹰鹃，它的飞翔姿势有点儿像猛禽雀鹰。在下蛋之前，它就会选定目标，然后充分利用自己在形态、大小及体色上和雀鹰之类猛禽大致相似的特点，巧妙地在苇丛树林之间穿梭飞行。同时，它快速地鼓动拍打着翅膀，拍打的声音很响，还边飞边叫，用来恫吓那些正在孵蛋的钩嘴鹛之类的小鸟。正在孵蛋的小鸟们看见低空翱翔而来的猛禽，吓得弃家逃命，鹰鹃自然有了“产房”。有了产房，它们就堂而皇之地直接在宿主鸟的巢穴中产蛋，如果产房太小或难以钻入，它们就会先产下蛋，然后用喙小心翼翼地把蛋挪到宿主鸟的那堆蛋中间去。而且，在放置自己的蛋之前，会把宿主鸟的蛋从巢中弄走一颗(吃掉或扔掉)，整个过程速度快到令人
16、惊讶，只有十几秒。虽然杜鹃们的体型比钩嘴鹛之类的小鸟要大得多，但是它们产下的蛋却与宿主鸟的蛋在大小、形状、色彩等方面都有着惊人的相似性，可以来个鱼目混珠，不明底细的宿主鸟往往难辨真假。2017 年，英国生物学家的一份最新研究报告表明，布谷鸟(大杜鹃)十分狡猾，竟然会在移花接木后，逗留在苇莺巢穴的附近，明目张胆地用它那近乎苇莺的天敌雀鹰般的叫声，去干扰归巢的苇莺对巢中鸟蛋的注意力，从而降低苇莺发现巢中其他异类鸟蛋混入的风险。杜鹃的蛋虽然小，但它的孵化期却比钩嘴鹛、苇莺们的要短，而且雏鸟的发育特别快。杜鹃的雏鸟一破壳，在它孵化出来的几小时以后，就会实施“排外策略”，它会将巢中宿主鸟的鸟蛋、雏鸟都往
17、外拱。达到目的后的这个“小恶霸”，就会肆无忌惮地张嘴向“养父母”索要吃的，意图独享“养父母”的抚育。“养母”捕食归来，这个巢中唯一剩下的残忍的异己幼雏，居然成了它的宠儿，继续用母爱精心地哺育这只小杜鹃。倒是这只小杜鹃会在羽翼丰满后不辞而别，远走高飞了。(选自科学 24 小时2018 年 01 期，有删改)1 选 文 第 段 中，作 者 根 据 喜 鹊 巢 的 巧 妙 设 计、_、_等来判断“鸠占鹊巢”的不可能性。(2 分)2根据上下文，理解下面句子中加点词语的含义。(4 分)(1)蹲守在那些符合自身要求的钩嘴鹛、苇莺之类小鸟的巢穴旁，“伺机作案”。_ (2)但是它们产下的蛋却与宿主鸟的蛋在大小
18、、形状、色彩等方面都有着惊人的相似性，可以来个鱼目混珠。_ 3选文第段叙述了鹰鹃占领“产房”的过程，请分析这部分文字所运用的说明方法及作用。(3 分)_ 4第段中画线句子中的“小恶霸”和“养父母”分别代指什么？(4 分)_ 5为什么说托蛋寄生类的鸟儿在自然进化过程中所形成的这样一种独特生态，是十分有趣的？请结合选文简要分析。(3 分)_ 微字典：【鸠占鹊巢】比喻强占别人的房屋、土地、产业等。【自圆其说】使自己的论断或谎话没有破绽。【鱼目混珠】拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻拿假的东西冒充真的东西。积字音：鹰鹞()翱翔()恫吓()孵化()积妙词：_ 积美句：_ 积感悟：_ 考点解读与答案详析 1喜鹊的体型
19、比杜鹃大 喜鹊生性较为凶猛 2解析 此题考查对词语含义的理解，解答此题关键在于联系上下文，即分析其语境义。答案(1)托蛋寄生类的鸟儿等待时机，想方设法去占领钩嘴鹛、苇莺之类小鸟的巢穴。(2)杜鹃们把自己产下的蛋放在宿主鸟的鸟巢中，达到欺骗宿主鸟的效果。考点解读 考点分析说明方法及其作用【考点解读】恰当地运用说明方法，能提高说明文语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，使主题更突出，从而增强文章的说服力，引起读者的阅读兴趣。要想答好这类题目，必须要熟练掌握常见的说明方法及其作用。【技巧点拨】常见的说明方法及其作用：(1)举例子：通过列举具体事例，更好地介绍说明对象的特征，使文章具体形象，
20、更有说服力，也便于读者理解。(2)分类别：把说明对象分成若干类，然后逐一加以说明，从而使说明条理清楚。(3)打比方：生动形象地说明事物或事理的特征，化抽象为具体，使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。(4)列数字：更科学、准确、具体地说明事物的特点，使说明准确无误，更有说服力。(5)作诠释：通俗地介绍或解说事物或事理某方面的内容，使其更具体，更利于读者理解。(6)作比较：通过比较、对比，突出强调说明对象的特点(地位、影响等)。(7)下定义：用简明科学的语言解释说明对象的内涵，使说明更严密。(8)列图表：使说明对象更加简明、直观、形象。(9)摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明生动形象，使文章更具可读性。(10)引用：使说明的内容更充实具体，增强文章的权威性。3此段运用了举例子的说明方法，具体说明托蛋寄生类的鸟儿侵占其他鸟儿巢穴的有趣过程。4解析 此题考查指代词指代的内容。结合前文不难概括出其答案。答案“小恶霸”指杜鹃的雏鸟；“养父母”指宿主鸟。5解析 此题考查对文章内容的理解。阅读相关段落，然后概括。如段写托蛋寄生类的鸟儿占领“产房”的过程；段写鸟蛋混入的巧妙；第段则写其独享“养父母”的抚育。答案 一是占领“产房”的过程巧妙，二是混入鸟蛋巧妙，三是独享“母爱”成长。