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1、2-3 无机盐与植物的生长教学设计 教学目标：1、知识目标(1)认识无机盐对植物生长的重要性。(2)分析得岀氮、磷、钾等无机盐在植物生活中的作用及其缺乏时的症状。(3)举例说岀合理施肥的方法，说明其重要性。(4)阐明无土栽培的原理和优点。2、能力目标(1)通过设计实验，尝试探究各种无机盐的作用，继续培养学生自主思考及分析问题的能力。(2)通过小组协作共同解决问题的形式，培养学生的合作意识，提高交流能力。3、情感目标(1)通过探究氮、磷、钾三大类无机盐的作用，体验科学探究成功的乐趣(2)通过了解无机盐的作用，合理施肥和无土栽培原理在农业生产实践的应用，继续进行生物科学 价值观的教育。(3)通过学
2、习合理施肥，树立环保意识。设计思路：新的课程标准要求：要面向全体学生，着眼于学生全面发展的需要，倡导探究性学习。学生只有 通过自主探究、合作交流、研究探讨的方式来获取知识才有利于学生的全面发展。所以在本节课的教学过 程中，注重于引导学生主动参与。首先，组织学生收集化肥名称标签，查阅有关无机盐和合理施肥的资料，逐步培养学生收集和处理信息的能力；在处理学习氮、磷、钾三类无机盐的作用部分，在教材基础之上进 行创新，先组织学生设计探究实验，通过补充与完善，学习缺素培养的实验方法，接着自学小辞典，试做小医生，判断培养的植物分别缺乏哪类无机盐，然后由缺乏症反向推导各类无机盐的作用，这样层层 递进的设计教学环节，调动了学生的学习积极性，同时通过学生的自学、对学与群学，培养了学生思考与 辨析、合作与交流、创新与实践的能力。教学重点：(1)认识无机盐对植物生长的重要性。(2)分析得岀氮、磷、钾等无机盐在植物生活中的作用及其缺乏时的症状。(3)举例说岀合理施肥的方法，说明其重要性。教学难点：氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义及其缺乏时的症状。教学方法：以探究式学习为主，学生自主学习，自学、对学与小组群学相结合。课时准备：一课时