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1、WORD 格式 专业资料整理 20162017 学年度第二学期 九年级英语第一次月考试卷分析 XX 中学张 XX 这次月考试卷对学生有一定的难度，所以大部分学生的成绩不是 很理想。具体分析如下：一试卷分析和学生失分分析 1试卷结构：本次考试时间为 120 分钟，卷面总分为 120 分，共分为两大部分：第一部分为听力（25 分）；第二部分为笔试（95 分）：包括选择填空（20 分）、完型填空（10 分）、阅读理解三篇（30 分）、任务型阅读（10 分）、词汇（5 分）、和书面表达（20 分）。考题题型设计趋向中考题型，目的是 让学生提前接触中考题型，了解中考。2试卷特点 本次月考范围为初中所有内
2、容综合，试卷注重基础，体现活用。紧靠 教材，依托教材，但同时又不拘于教材。测试以考查学生的综合语 言应用能力为目标，这套试卷是一套综合性试卷，挖掘的考点比较 深。考核了学生应达到的英语综合运用能力。涉及知识面广，单词、词组覆盖面大，试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌 握情况和综合运用英语的能力。听力部分对学生的答题影响较大。WORD 格式 专业资料整理 3.试卷分析和学生失分分析（1）、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，对知识点考察综合性 强。考点分别为不定冠词、疑问词、介词、动词时态、连词、形容词 辨析、不定代词、宾语从句语序、动词短语辨析和口语交际。第 31 题是失分最多的小题
3、。单项选择考察的的英语基础知识，反应出学 生基础知识非常不扎实。（2）、完形填空和阅读理解：完形填空的内容如何培养好的学习习 惯。内容不难理解，但知识点考察灵活，难度较大。难度适中，文章 很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知 识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后 要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。由于学生不能理解课 文具体含义，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；同 时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。总之，阅读理解的材料选材接 近学生的生活，文章具有教育性、趣味性、可读性，但词汇量较大，因此，阅读试题偏难，学生普遍失分较多。（3
4、）、词汇运用：此篇文章介绍的是学习英语的重要性。材料新颖，比较容易吸引学生的目光。但用正确的形式写单词一向以来是学生的 难点，此题容易失分。也由于学生学习差，失分严重。（4）、任务型阅读。讨论的话题钱不代表一切，本来是送分的题，这次却有很多学生失分非常遗憾。失分的原因一为粗心大意，二为感 觉阅读材料过难。（5）、书面表达：写作的话题为写同学们的变化。该题针对学生现WORD 格式 专业资料整理 实情况，它是对学生整体知识的一个考察，有词语提示，难度不是很 高。二、学生成绩分析 总的来说，这次考试成绩不理想。学生低分较多。通过整体的分 析，反映了学生在复习中，基本上不能领会课堂的要点要求，一些知
5、识点在堂上反复出现的，掌握得不够牢固，而且运用这些知识去解决 实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课 后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立 的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘 率也很高。下一步要首先改变这些学生对英语的观点和态度，以鼓励 为主。需要我在今后的教学中不断关注和鼓励。试卷上还反映出学生 对重点词汇、重点句型掌握的不够牢固，丢分很严重。部分学生阅读 理解能力欠缺，尤其是对那些要求学生对文章进行较深层次理解的试 题上，相当部分学生的答题都不够准确或是完全错误。书面表达部分 因为难度较低，因此总体得分不好。试卷
6、反应出的很明显的卷面问题 和做题习惯，相当部分学生缺乏良好的英语文字书写习惯。三今后的教学措施 针对目前学生的状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，加强中考题型训练，只有通过练才能达到知 识的巩固，才会灵活运用、发现问题。查漏补缺，才能培养独立的解 题能力。结合实际，我制订具体如下计划：WORD 格式 专业资料整理 1、要引导学生扎扎实实打好基础，循序渐进提高能力，加强英 语基础知识的巩固和掌握，同时更要关注教学的实际效果，切忌教学 的盲目性，教学设计的针对性要强，使不同层次的学生在原有基础上 都能得以提高。2.强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等学生对
7、一词多义，兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。3阅读理解、完形填空部分，平时应该加强训练同学们的解题 速度和解题质量。有针对性地多选一些内容健康，时代感强，有趣味 性的短文来让学生阅读并自己翻译。通过大量阅读来提高学生的阅读 和翻译能力能力。4书面表达是学生的薄弱环节，主要是学生的组句能力差，语 法漏洞多，不会审题的原因，写出来的句子大部分使用中文思考或中 文式的英语。所以，今后我要重视对作文的评讲和优秀范文的分析。5同时，还要减少两极分化现象。作为教师，我要充分利用好 每一个 45 分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。对学生进行分层有针对性复习、指导和操练，关注每一个学生，进一步提高优秀率和降低低分率。同时，我还要做 到不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。