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1、课 题 Unit 5 When did the ancient Olympic Games begin?Lesson 18 课 时 第 4 课时 教学目标 知识目标：1.复习本单元所学的交际用语和句型，要求能听懂、会说、能熟练应用。2.复习本单元所学词语，要求能听懂、会说、能拼读、能正确书写、会描述。3.复习辅音连缀 bl、br、cl、cr 在单词中的读音，要求能读准。能力目标：学生能够运用每课的课文主题图，进行奥运相关知识的转述。课前准备 课本、ppt 教学重难点 教学重点：1.能够描述奥林匹克发展历史，奥运会起源、举办城市和时间，2008 年北京举办的奥运会及相关知识等。2.能够正确理解、
2、运用、书写本单元单词。教学难点：综合运用所学知识描述奥运会。教 学 过 程 复 备 一、Greetings and Warm-up 1.Free talk 1.Hello,boys and girls!How are you today?2.Now I can say 1、教师出示第 15、16、17 课主题图，分别复述这三课的课文大意。（学困生阅读 page41 的复述）开展评价。2、学生边复述教师边板书边以思维导图的方式帮助学生梳理本单元知识点。3、教师出示 ppt，运用表格的方式对奥运会的发展历史做对比。二、Presentation 1.Now I can understand 1.Lo
3、ok and say.学生观察图片，了解图片中的词语，引导学生用英语说出。2.Listen and circle.播放录音 3 遍。指导学生听录音，圈出听到的单词。3.组织学生订正答案，并说一说其他答案与录音中的不同之处。4.请学生看图，跟读录音，注意语音语调。2.Now I can write 1.学生朗读 Word Bank 中的词汇：world，history,number,ago,visitors,modern 2.请学生拼读单词，组成短语。3.引导学生阅读句子，提示学生根据语境选择恰当单词补全句子。4.订正答案。5.朗读完整句子。（Pair Work）3.Now I know the
4、 sound:bl/br/cl/cr 1.Pronounce the words by themselves.2.Read after the recording.3.Read the twisters:The crowd crossed the bridge.My brother cleaned the blackboard in the classroom.三、Practice 1.检测题：完成下列动词的过去式 win-buy-hold-sent-go-drive-see-set-sell-read-borrow-come-检测目标和意图：检测学生对单词过去式的掌握情况 2.请学生复述奥运
5、史，和北京奥运会。四、Summary 1.Can you tell the words,the sentences and the dialogue?2.Remember the past tense of the verbs.五、Homework 1.使用金太阳学生光盘“Unit 5/Part A/Lets talk/I can follow”，跟读课文 35 遍。2.使用金太阳学生光盘“Unit5/Part A/Lets learn/I can follow”，跟读单词 35 遍。板书设计 Unit5 When did the ancient Olympic games begin?Ancient stopped Modern 776BC 1500 1896 Olympia world wars Athens No women both men and women Olive branches medals A few events more events 课后反思