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1、期末班主任会议上的发言稿范文 在发展不断提速的社会中，越来越多地方须要用到发言稿，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。大家知道发言稿怎么写才正确吗?这里给大家共享一些关于期末班主任会议上的发言稿范文，供大家参考。 期末班主任会议上的发言稿范文1 一、本学期以来取得的成果 1、学生基础文明素养接着提高。 (1)学生行为规范教化：这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细微环节，从而使学生的日常行为规范得到了深化式的体验和强化，大家可以看到没有老师看班的教室内同学们宁静地学习，可以看到放学后教室内“三关”到位
2、，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责随意识得到较好训练。 (2)学生文明礼仪：进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明礼仪学问竞赛，一(5)、二(3)、三(6)班获一等奖;文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向老师问候已经在校内内蔚然成风。 2、学生平安意识，法制意识，心理健康素养接着提高。 本学期平安教化始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕平安这一话题，利用班团队课对各种平安学问进行了解，驾驭各种类型的平安自救，组织观看平安教化的相关电视视频;我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学
3、时间支配，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级日志记载的检查，发觉问题，找寻平安隐患的苗头，帮助班主任相识到学生平安问题的多发点在于师生关系与生生关系的冲突，因此，班主任在协调和帮助化解师生冲突，生生冲突做了大量的工作，维护了校内的平安稳定。 关于法制宣扬教化和心理辅导，各班都结合班内实际状况开展得的比较敏捷，也是班主任工作中很重要的一项工作。例如一(6)班郭海、二(1)班唐祺、二(2)班黄涛、二(3)班朱红恩、陈健、二(4)班井帅、朱文涛、二(5)班黄媛媛、二(6)班贺旺等同学在其班主任大量耐性细致的教化中，渐渐好转，出现进步。 3、开展丰富多彩的活动，有针对性地开展专题教化活动。 本学期
4、的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风”;四月份“珍爱生命，华蜜生活”;五月份“劳动创建世界，感恩孝敬父母”;六月份“禁毒环境教化，争做文明人专题活动;三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教化信息网都进行了宣扬，收到了预期的教化效果，引起了肯定的社会影响，得到了一样的好评，其中一(5)、二(3)、三(6)班在文明礼仪学问竞赛获得了一等奖;迎世博图片展中“我心中的世博”绘画竞赛一(5)吴梦云，三(2)陈雨佳，三(3)张思瑶获得了一等奖;在“生命的感悟”征文竞赛中二(2)张冉冉，二(1)王雪辰分别获得了一等奖和三等奖;在“母亲节”短信评比中，各班参加热忱很高，其中一(5)
5、、二(3)、二(5)、三(3)三(5)等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好;在“父亲节”手工制作贺卡活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创建了一次良好的机会，在“环境调查”专题活动中，一(1)夏林铭，一(4)曹兢、陈纪月，一(6)王琬，二(3)陈英达，二(5)徐婉婷等同学主动参加，电子小报制作精致，内容丰富，意义深刻。 4、搞好家校联系，形成教化合力。 从校信通状况统计看，我校校信通的运用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，刚好沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，心情状况和学习状况，有效开展针对性的教化，收到了很好的效果
6、。 5、关注人生挫折，奉献爱心. 面对夏丹丹同学的不幸遭受，初二(1)班全体同学的善举感动了很多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而变更人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的暖和，他肯定催人奋进，肯定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。这学期我校的退休老师也在关注着弱势同学，他们伸出了救济之手，帮助这些同学解决部分生活困难。 二、班主任工作须要改善的几个方面 1、不断强化班主任角色的认同感。 最近有个领导常常不经意地说过这样的一句话：“我工作着，我欢乐着”，细细品尝，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人欢乐着，为什么就有人苦恼着呢?可能内在的缘由许多，不过我觉得
7、不断强化自身角色的认同感可能是增加工作欢乐的一个比较重要的要素。你情愿做一个班主任吗?你情愿做一个好班主任吗?你感觉自己很适合做一名班主任吗”，不断强化自己在这些问题上的确定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就干脆影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们全部班主任老师思索和在实践探究。 2、不断增加班主任工作方法与艺术。 班主任工作方法可以说是班级教化管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的特性差异就要求班主任采纳多样和多变的方法来教化和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以
8、“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感沟通为前提的劝服教化法，纵然班主任的动身点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，缄默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探究和找寻班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有劝服教化法，心理询问法，陶治教化法，榜样示范法，实际熬炼法，指导自我教化法，品德评价法等方法，我们须要学习，并在实践中敏捷加以应用，只有我们增加班主任工作的本事，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能
9、得到增加，班主任工作中产生的不良心情反应才有可能得以消退，从而能进入“我工作着，我欢乐着”的工作状态。 3、不断增加班主任工作的自主性和创建性，营造富有特色的班级文化氛围。 目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教化的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创建性不强，象个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不
10、能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创建性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围。 期末班主任会议上的发言稿范文2 惊慌而又劳碌的期末考试结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了。现在要做的就是仔细总结，主动反思，调适心态，再决将来。同时也给我们敲响了警钟，初二究竟应当怎样度过? 这次期末考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道了自己的真实水平，给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在下一次考的时候，你的学问与实力编成的鱼网
11、肯定是颠扑不破的。这次期末考试，我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期末考试取得了高分，当然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦，以此为动力，一路向前，将胜利串联，才能铸就更大的胜利。但是，失败也有失败的魅力，因为短暂未能胜利，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来希望的太阳。胜利不是傲慢的资本，失败却是努力的理由。战之能胜是英雄，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是漂亮的。 期末考试，不管取得怎样的成果，都要引起我们足够的思索。 一要反思我们的学习习惯。上课是
12、否仔细听讲，仔细笔记?作业是否刚好完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否留意答题规范，书写整齐?平常有没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题就会马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对，甚至极个别同学把答题卡涂错了。(细微环节确定成败!) 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问恒久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，追根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 三要反思我们遵守常规的状况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守上课纪律，自习纪律，午休纪律，是否留意环境卫生，
13、讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完备?我们是否在为自己创建最稳定、最和谐的学习环境?同学们应牢记：纪律的好坏与成果的好坏是成正比的! 同学们，为了明天，我们要抓紧现在，只有擅长总结，才能赢得将来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的时刻，我们不能左右天气，却可以变更心情;我们不能变更容貌，却可以呈现笑容;我们不能变更世界，却可以变更自已。(班主任演讲稿 )我们要从短暂的喜悦中走出来，从短暂的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，刚好调整自己，为下一次考试做好充分的打算!信任自己是最棒的! 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦
14、关终属楚， 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 只为胜利想方法，不为失败找借口。 师生共勉 期末班主任会议上的发言稿范文3 各位家长，大家好! 首先，我代表五年级的全体任课老师对你们的到来表示感谢!因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关切，对他们来说这就是前进的无穷力气。今日召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下孩子们在校及在家的状况，以便老师刚好调整工作，提高教化教学质量，同时使家长真正参加到学生的教化管理中来，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一
15、切”。让我们携起手来，同心同德，把我们的孩子培育成最优秀的人才。 在学校领导、各位家长的关切、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长;目前的五年级，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。 一、下面我对本班的班级状况作一个简洁的介绍 我们班共有65个学生。原来的一班二班合并，加上转过来的新生高佩翔。我认为我班大部分学生学习上进，也很懂事。有很多同学表现优秀，他们有的学习努力，有的作业完成仔细，有的课堂回答问题主动，有的书写端正一丝不苟，有的酷爱读书、学问面丰富，有的劳动主动，有的工作实力强。面对他们的点点滴滴的进步，我感到由衷的欣慰。 当然，“金无足赤，人无完人”，还有个别同学上课精力不集中
16、、小动作太多。回答问题不够踊跃，作业不能按时完成，还有个别同学的家庭作业不能按时独立完成(尤其是星期日)，这些干脆影响到他们的学习成果。 二、本学期班级工作 1、始终把学生的平安放在第一位，学生在校一分钟，平安工作六十秒。 2、65名学生根据前后桌分为16个小组，每个小组选一个表现优异的同学担当小组长。小组长在第一时间了解该组组员作业完成状况并刚好向老师汇报。组员有不会的题可以向组长请教。 3、设立值日干部，从周一到周五，每天都有值日生值日，有两个卫生班长监督，确保班级工作落到实处。如我们班的：王海棋，大刘浩，他们以身作则，帮老师管理卫生，是老师的好帮手。 三、期中考试分析 本次考试，我们80
17、分以上的同学有：王权慧，任文娇，李沭潾，唐梦娇，孔令晨，侯志映，孔令冰，范佳怡，对这几名同学特提出表扬。期中最高分90，任文娇同学。 分析试卷：五年级已进入高年级阶段，这次试卷明显增加高年级的题型。纵观这次考试，题量加大，题型敏捷，课外学问增加。这次考试完，许多学生反映时间紧迫甚至不够用，有两个平常程度不错的学生作文没写完，还有几名学生有空题。另外，在这份试卷中，3次出现去年学过或者考过的内容，学生只往今年的课本上想，思路打不开，造成失分。这次考试课外学问明显增多，涉及到许多课外的成语。 这次考试不仅给学生敲响警钟，也给我自己敲响了警钟。中年级向高年级过渡，不仅要求学生驾驭本册内容，还要注意已
18、学学问的整合，以及课外学问的拓展。课堂上还要训练学生做题的速度。 四、给家长一些建议和要求： 1、做一个仔细、严格、负责的家长。对孩子，不要说管不了。老师说请家长，孩子也胆怯。家长要想方法，要有必要的手段。留意孩子行为习惯、做人品质的培育。不要袒护孩子、为孩子讲情;要和学校拧成一股绳，形成合力。让孩子做事情，在此过程中培育孩子的责任心、独立意识和自理实力。 2、请家长每天坚持检查孩子的学习状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈，检查完作业后签字。作业不合格(不整齐，错题多)的要求重来。 3、移动校讯通，争取加入，便利沟通。家长要能第一时间看到老师给你的信息。 4、注意教学方法。要多激励，多引导，严要
19、求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关切孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要注意良好的学习习惯、看法、方法的培育。 5、加强与老师的联系和沟通。有对学校、班级工作或老师本人不理解的要主动沟通，避开不必要的误会及麻烦。常常沟通，有效的沟通能让你更加了解孩子，知道怎样帮助孩子，有助于孩子的健康成长。 6、多与孩子沟通，多关注孩子在校学习生活状况，常检查孩子的作业。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。限制零食、零花钱，不要养成大手大脚花钱的习惯。 7、玩手机问题。班里有个别学生喜爱玩手机嬉戏，希望引起家长重视。玩手机对孩
20、子视力不好，严峻者，会造成成果下降留意力不集中的后果。 总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女，我的学生。我们的共同目的是将您的孩子培育成为优秀的人才，说得不当之处，敬请指责指正。感谢。 期末班主任会议上的发言稿范文4 敬重各位家长： 大家好!首先请允许我代表超常教化试验部313班全体师生，感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育才学校超常教化试验部，走进我们31届3班。在此，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参与家长会，说明都对自己的孩子都非常关切。对于咱们家长来说，咱们家长都有望子成龙、望女成凤的心愿，也无不希望咱们自己的学生有出息，我
21、们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教化好他们!就让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。 大家都知道，咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶段，但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段，而初中阶段是孩子由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。值得确定的是，咱们班的学生都已逐步完成了适应和转变，进入了良好的学习状态。 咱们少儿部初中阶段与小学相比：科目和内容多、难度和要求较，作业量也不少。家长要主动引导孩子适应初
22、中的学习生活，为此，超常教化试验部的领导、专家与各位任课老师共同制定了解放特优生安排，尽可能的在提高学生实力，激发学生的潜能，减轻咱们学生的课业负担，以使学生能够完成角色的转变，自身素养与实力上有较大的提升。 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎么样?在学校表现怎么样?学习实力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：希望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更
23、好，取得更好的成果! 今日的会议有五项议程： 1、东北育才学校超常教化试验部优秀毕业生视频短片 2、班级本学期活动介绍，由咱们班的代表刘文基同学介绍 3、期末成果分析及学生在校的表现的汇报; 4、优秀学生学习阅历介绍。 5、优秀家长代表发言 6、班主任宣布家长会结束。 一、介绍本班基本状况 作为班主任，我首先介绍本班状况：我们班有学生30人，其中男生24人女生6人，总体状况是男生较为淘气，而女生相对文雅，表现好些，她们守纪律，集体观念强，有三五个男生稚气未脱所以各方面略微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经具备了肯定的自主学习实力，还有一些孩子自主学习实力很强，当然也有个别同学学的不够志向，
24、我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，假如我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。 教了大半个学期了，我觉得孩子们都很聪慧，可是为什么同样拥有聪慧的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成果差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教化方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有30个人，30个人就30种状况，老师不行能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育。目前来看学生存在的问题有以下几个方面： 1、上课思想不集中，东张西望，思维跟不上。 2、不擅长思索、不情愿思索，习惯于死记硬背。 3、不会听课，不能边听课
25、边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩奢侈时间，上课状态很不好。 4、作业时不擅长联系所学学问，缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的作业完成任务为满意，不好问。有的书写潦草屡教不改。 5、常常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。 6、依靠性强，自理实力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着. 7、学习缺乏主动性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫，连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。 8、纪律意识不强，荣誉感有待加强，关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺
26、乏，犯了错误不自省，老往别人身上推，或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪慧。 对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。 二。期考试成果分析及学生在校状况汇报。 这次期末考试是学校统一组织以班为单位进行的，每场考试由学校统一支配两名任课老师监考，由各组老师统一阅卷，标准严格统一，细致缜密，所以各班的分数真实有效。总体来看，班级考试成果良好，进入前50名的同学18人，年级前10人，有一人为四科年级第一。各科平均分为数学105.57、语文98.2、英语85.85，物理85.5。总体来看，数学、物理两门学科难度较小，平均分较高，数理方面，全班整体表现很好，相比期中有了很大的进步，英语和语文
27、也表现较好。可以确定的是，咱们班的整体发挥较好，特殊是有许多进步较大的同学，白赜源，陈俊同、高云熙、侯丁获、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海轩、严峻溪等同学。在此对以上同学提出表扬。 三、给家长的建议 因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能四平八稳，这也是我心中最大的缺憾，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教化在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话，谁不忙?您把孩子交
28、到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与学习的方法，教给他做人的道理，30名孩子这是一个浩大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但假如单靠老师的力气是远远不够的，家长也应当主动的协作起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。 四、举荐几点做法： 学生的学习是一项综合性的工作。这须要老师的教化，家长的协作，自己的努力，社会的关切和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不行推卸的责任，因为我们是他们的干脆教化者和影响者，总之一句话，我们的目的就是争取不让一个孩子掉队，让好的能更好。差
29、的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。因为孩子的教化机会是一次性的。 作为家长，首先我们应当相识进入初中以后的孩子他有哪些特别性。 1、生理特点 初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加，趋向成熟。其次性征出现，男女差异明显，心理改变激烈，这标记着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。 2、心理特点 (1)自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒悟。假如说，儿童对自己的相识和评价基本是听从成
30、人看法的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点。显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。 (2)独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。 (3)感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。 (4)起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与
31、认可看得极为重要。 (5)与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期， (1)多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。 (2)给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 (3)请尽
32、可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒.唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。因此我们必需在以下几个方面形成共识。 (1)做一个榜样型的家长。 协作老师加强对孩子进行思
33、想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。 (2)做一个监督型的家长。 作业督促： 常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促整理好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正值嬉戏如的状况，玩网络嬉戏问题比较严峻，电脑可以作为学习的工具，用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的，但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。 (3)做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中探究子女在校的表现状况。以下状况属
34、不正常现象，没有作业，常常打电话，作业普遍较少等。家长发觉后应刚好了解真相，对症教化;并将状况通报班主任。 (4)给孩子创建一个良好的学习环境。 学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子;读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。 (5)随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校沟通。 (6)学会放手，熬炼孩子的独立性和意志力 (7)多赏识、多激励，切莫因为孩子一时的失败而泄气。 五、班主任宣布家长会结束 学生成果
35、的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们刚好了解孩子状况!我希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为分流考试打下坚实的基础。 最终，在这里我谨代表313班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。 感谢各位家长! 期末班主任会议上的发言稿范文5 敬重
36、的家长您好： 真的很兴奋大家来参与一五班最终一个家长会，为了这次家长会我细心打算了好久，是因为对一五班每个学生的爱和不舍，现在唯一表达的方式就是细心打算这次家长会，让您来到一五班能真正了解孩子，走进他们的世界，让他们真心的为我们打快乐灵之门。也希望自己是最佳的状态见家长，但是即使涂上了颜色、穿上了亮丽的衣服依旧掩饰不了乏累的面容，这些我没有感到自卑，而是感到傲慢，但是很愧疚，我打算给每个孩子写最终一次谈心，给孩子的一封信，我用了三天的时间，每天只能休息四个小时，但是由于监考改卷子，依旧未能全部完成，给大家说声对不起，我写了40多封已经发给了各位家长，依旧有十多封没有完成，但是我会在最近两天完成
37、发到孩子信箱，或亲自家访送到孩子手里，写信的依次是根据班级花名册写的，没有别的缘由，再次给大家说愧疚。 一、成果不能代表全部，他们正在进步中 考试物理结束，我看到吴雪扬眼睛红红的坐在自己的座位上，孩子确定是受了委屈，考试中假如有什么事情对孩子的影响是极大的，我稳定好班级，快速的走到她的座位旁边轻轻的拍了拍她的肩膀示意她给我出去，我们两个到了办公室，孩子说生病了，考试之前以为没有问题，可是考试的时候无论如何都无法限制自己的手，手始终抖，说着说着，眼泪又掉了下来，当时我心疼极了，我没有打断她，我耐性的听她说完，她说她想考好的，知道这次考试对自己的重要，但是还是出现了这样的状况，心里难过极了。我不知
38、道我应当用什么样的语言去劝慰她，那个苦痛只有她自己能明白，对于孩子来说没有比自己努力了却没有机会证明自己更苦痛的事情了，或者因为一些小的意外没有完全发挥自己的水平，这些都是让他们难受特别的事情，就想一个小孩子被别人抢走了自己的布娃娃，我们努力了很久的工作没有得到确定一样，我只能轻轻的拥抱着她，让她尽情的哭泣。她真的是一个很棒的孩子，我从头到尾什么都没说，她擦干眼泪说：老师，你别担忧，我现在就去教室看书，我要在下个科目中补过来，我没事儿。她匆忙的擦了把脸就到教室看书了。 二、一个观众的表演 元旦联欢，学生已经通过小道消息知道即将分科分班，我以为只有我不想分开，原来孩子们更不情愿离开这个相处了半年
39、的熟识的大家庭。他们的节目没有细心打算，也不是很精彩，但是我能看的出他们很专心，他们想专心留住这美妙的时刻，我懂，他们不许我离开教室，就那样坐在教室，我原来怕我在他们放不开，想要离开给他们更快乐的空间，可是他们说我在也一样，第一次他们竟然没大没小的敢在我脑袋上拍气球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很快乐。联欢从温馨中起先，从暖和中结束，许多孩子都留下来打扫教室，静默地，然后静默的离开，几个孩子叫住我说让我肯定在办公室等着，我不能走。突然几个女孩子走到办公室，站成了一个惊奇的队形，说肯定要给我一个人表演一个节目，她们说曾经告知我要给我唱一首歌我的眼里只有你，他们排练好了，唱的可真好听，这是我这辈子听得最
40、好听的歌曲，唱了好几首歌，唱了好长时间，那个时候感觉时间过得真快，不知道为什么孩子们唱着唱着都哭了起来，我忽然也泪如雨下，我们约定要时时小聚，她们说为了一五班要不懈努力，要华丽转身，要做到最优秀，我们微笑击掌为誓，她们是最单纯和善的孩子，更是一群重情义的孩子，有许多时候我们的点滴付出或许没有换来当时的收获，谁能确定将来没有呢?我为312傲慢，更会为了她们而更加的努力!爱是一种力气，爱的力气才能更长久，走的更远、走的更稳! 三、一个重义的寝室 210寝室给我惹麻烦最多，迟到、在寝室说话、惹寝室老师生气，甚至一部分同学对他们如此评价：老师，你在学校他们是一群羊，你只要一走，他们就是一群狼。记得最糟
41、糕的事情就是他们在寝室吃东西，开卧谈会，然后怕到教室晚了我吵他们，就匆忙忙忙不整理东西就回到教室，寝室老师给我打电话劈头盖脸吵了我一顿，我气极了，我几乎是冲到教室将正在得意看电影的他们拉出教室，冷着一张脸带他们回到寝室，劈头盖脸吵了一顿，然后说要打车将他们各个送回家，他们中一个人说老师只要不让我们回家，只要不告知我们的父母，我们情愿从今日起先努力做到最好，原来他们心里那么在意家长，他们主动写下保证书，然后我们进行了将近两个小时的长谈，安静下来的他们谈自己的志向，谈对将来人生的期望，甚至还自我反思自己的缺点，我们一起去定位自己的人生，找准努力的方向，其实我心里清晰的知道，放开心扉的他们觉得班主任
42、也挺讲义气，就信誓旦旦的答应自己要做到最好，其实我知道在以后的学习中还会出现各种各样的问题，但是这对于他们已经是一个好的起先，我们的默契、或者是友情应当从今刻建立了。也是从哪个时候起先，他们有了变更，起先尽力不要自己迟到，能让自己稳定下来去学习，虽然成果未必突飞猛进，只要能这样坚持，我想功夫不负有心人，出成果是迟早的事情，我以肯定的信任等待他们，更可况他们已经收获许多，知道了自己对父母的爱，知道了是非对错，学会了自控，这应当已是一笔财宝，我想，能让孩子持之以恒的恒久是关爱和信任，当然适时必需要严格督查，千万不能盲目的信任，真诚的关爱信任，加上肯定的严厉才能让孩子真正的成长。 四、正在爬坡的孩子
43、 半年了，孩子们有着自己各种各样的收获，当然我们必需承认，最希望看到的是成果，但是一次成果又能代表什么呢? 无论成果好坏，他们都在专心努力，在向新的高度迈进，倘如这次取得优秀的成果，只能代表他们的付出有了回报，发挥出了自己应有的水平，当然，咱班一五班的家长这么理性，肯定知道这个时候应当给孩子最大的激励。成果不如意，也不能代表他们只是现在的水平，可能由于种.种缘由让他们没有达到志向的高度，付出没有回报已经让他们没有了自信，那么我们唯一能做的就是给他们足够的信任，信任是一种力气。更何况这是一群正在爬坡的孩子，或许他们刚刚收获了一种努力向上的力气，只是在积淀，在发酵，正打算发生质的飞跃，作为一五班的班主任，我信任每个孩子，我信任他们肯定会在两年半后交上一份让大家满足，更让自己满足的答卷，三年的收获更大的应当是沉淀下来的那种面对挫折和失败的志气和力气，这些应当才是三年最大的收获，它重于成果，高于成果，我信任一五班的全部的学生。 期末班主任会议上的发言稿范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页