《小学劳动综合实践垃圾分类教案9773.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学劳动综合实践垃圾分类教案9773.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题类别：劳动教育适用年级：一年级，二年级，三年级,四年级，五年级,六年级 研究方向：个人责任，物化能力,科学探究能力活动时长：40分钟 关键词：生活垃圾分类课题摘要 垃圾分类这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾,有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周 围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利 用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源，因此设计了此次活动。让学生了解垃圾分类 的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法，从而树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。知识与技能目标：访谈法，实验法,
2、观察法活动方法：方案制定能力，分析与解决问题的能力，动手操作能力,知识迁移能力，自理能力，合 作能力，组织规划能力，观察能力 过程与方法目标：1、通过展示图片感知地球家园的美好，激发学生热爱大自然，热爱生活，热爱家园的情感。2、观察生活垃圾污染的图片，认知垃圾危害。3、学生充分参与垃圾分类活动，利用校园中的垃圾桶，将垃圾进行正确分类。情感态度与价值观目标：1、通过收集垃圾，锻炼学生与他人沟通能力。2、在垃圾分类小游戏中锻炼小组合作的团队协作能力。3、养成垃圾分类，爱护环境的好习惯。活动任务分解：（一）激趣导入，引出课题：1,行为对比，引发思考；（1）地球美景图片连播，师生共赏；（2）生看垃圾满
3、地的图片并谈感受；（3）引导学生说说生活中还会产生哪些垃圾。2.展示图片，揭示课题；（1）展示未分类的垃圾图片，小结：过多的未分类垃圾对环境造成了危害；（2）思考：我们应该怎么办呢？生畅谈，师小结：不乱扔垃圾、学会垃圾分类；（3）板书课题：垃圾分类，从我做起。（二）解惑新知，学会分类：1.解释课题，了解原因；（1）什么是垃圾分类？（2）说一说垃圾的危害，课件出示；（3）同桌讨论：废弃的垃圾是否也有价值？课件出示垃圾分类的好处：1、减轻处理厂负 荷；2、减少环境污染；3、变废为宝，把垃圾从敌人变成了朋友。2,认识分类标记；出示新式垃圾箱照片，说说它的外形特点；3.学习垃圾分四类；课件出示：我们的
4、垃圾分四类：厨余垃圾、其它垃圾、可回收物、有害垃圾。4.垃圾分类知多少？师：有些人因为偷懒，没有对垃圾宝宝进行正确分类，送它们回到自己的家，找错妈妈的垃 圾宝宝好伤心，一直哭一直哭，小朋友们赶快一起来帮帮它们吧。5.详解垃圾四大类及处理方式。可回收物：玻璃类、牛奶盒、金属类、塑料类、废纸类、织物类；厨余垃圾：骨骼内脏、菜梗菜叶、果皮、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭；有害垃圾：废电池、废墨盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂；其他垃圾：宠物粪便、烟头、污染纸张、破旧陶瓷品、灰土、一次性餐具。（三）小游戏：垃圾分类知识竞赛，巩固新知。学生将手中的垃圾卡片按照垃圾分类方法投放到垃圾桶中。（大约8分钟）
5、.动手实践，分类垃圾；师：经过紧张激烈的答题环节，相信同学们已经掌握了一定的垃圾分类知识，现在老师来考 考大家的动手能力。（1）小组合作，将混在一起的各种垃圾图片分类；（2）各小组推荐一名成员到讲台上，边讲解边摆放，将垃圾图片放在合适的垃圾箱里；.环保宣传，设计标语；同桌合作，设计一条垃圾分类标语并展示；.变废为宝，作品展示：师，看看我们眼中的废品，摇身一变，成了什么？（四）校园垃圾分类，实践运用：有些人因为偷懒，没有对垃圾宝宝进行正确分类，送它们回到自己的家，垃圾宝宝好伤心,小朋友们赶快一起来帮帮它们吧。活动要求：（1）戴好口罩和一次性手套做好卫生防护工作（2）小组组长有序组织小组活 动，完成任务。1、以小组为单位处理一个垃圾箱。2、将错误投放的垃圾放到正确的垃圾箱中。3、小组讨论有哪些垃圾容易错误投放。课堂评价小组合作情况反馈 锻炼学生小组合作意识，能够与小组成员有效沟通协作，在活动中通过集体智慧和力量解决 问题。垃圾分类知识认知掌握生活垃圾分类的方法，在生活中熟练进行垃圾分类，认识垃圾分类的重要性。情感体验学生树立爱护环境，爱护家园，爱护地球的意识，养成良好的生活习惯。作业小组记录生活中一周的垃圾产生数量 团队型任务1、将生活中垃圾集中起来，统计一周家庭垃圾产生数量。2、思考如何减少垃圾的产生。