《一年级数学下册教案-4.2数的顺序、比较大小(5)-人教版19159.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册教案-4.2数的顺序、比较大小(5)-人教版19159.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 用“多少”描述数之间的关系 教学内容 教材第 43 页内容 教学目标:1通过具体的情景让学生感知 100 以内的数的多少，理解“多一些、少一些”、“多得多”、“少得多”的概念，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述事物间的关系。2指导学生进行正确的估计，培养学生的观察、分析、比较等多种能力，培养数感。3使学生感受到数学与生活的联系。教学重点：1理解“多一些、少一些”，“多得多”、“少得多”的概念。2能正确地运用“多一些”、“少一些”，“多得多”、“少得多”表述事物之间的关系。教学教学难点：能正确地运用“多一些”、“少一些”，“多得多”、“少得多”表述事物之间的关系。教学过程：一、情
2、境导入 PPT 出示西游记主题图 师：唐僧西天取经途中经历了多少磨难？生：81 难 师：在取经途中有孙悟空、猪八戒的保护，你知道孙悟空和八戒有多少般变化吗？生：72 和 36（板书：81 72 36）引发思考：你们知道怎么样描述它们之间的关系吗？今天我们一起来学习。（板书课题：用“多少”描述数之间的关系）二、探究新知 1、PPT 出示例题 6 主题图 师：老师准备了三种颜色的球，大家知道它们分别是多少个吗？生：蓝球 15 个，红球 58 个，黄球 10 个 师：哪种颜色球最多？哪种颜色球最少？生：红球最多，黄球最少 师：为什么呢？（学生交流讨论）小结：比较两种颜色球的多少就是比较数字的大小 师
3、：58 与 10 相差与 15 和 10 相差的一样吗？生：不一样 师：如果两个数相差很大，我们就用“多得多”、“少得多”表示；如果两个数相差很小，我们就用“多一些”、“少一些”表示。（多媒体播放比较结果，学生听）师：比较黄球和蓝球 1510 多 5 个 板书：蓝球比黄球多一些 黄球比蓝球少一些 比较红球和黄球 5810 多 48 个 板书：红球比黄球多得多 黄球比红球少得多 （学生齐读）三、巩固提高 师：大家想继续挑战吗？小黑板出示做一做主题图 三组学生上台完成，其他学生在书本上完成 师：学了这么久，听首歌曲放松下，播放 2 分钟歌曲娃哈哈 师：一首歌的时间是 2 分钟，大家知道做眼保健操和一节课时间是多久吗？生：5 分钟 40 分钟 板书（2 分钟 5 分钟 40 分钟）师：大家能说说他们之间的关系吗？同桌之间交流下。学生活动：同桌交流 师：上个单元大家学了分类与整理，大家一起完成 PPT 上作业 PPT 出示练习 师：大家现在会描述 36、72、81 之间的关系吗？（学生汇报）四、小结 今天大家学了些什么？五、板书设计 用“多少”描述数之间的关系（）比（）多一些（）比（）少一些（）比（）多得多（）比（）少得多