《一年级数学下册教案-4.2 数的顺序、比较大小（4）-人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册教案-4.2 数的顺序、比较大小（4）-人教版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一年级下册数学数的顺序教学设计 教学内容： 数的顺序 教学目标： 1.掌握100以内数的排列顺序，会比较100以内数的大小。2.探索百数表中隐含的诸多规律。3.激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 教学重点： 掌握100以内数的顺序。教学难点：。探索百数表中隐含的诸多规律。教学准备： 百数表，练习题卡,动物头饰。 教学过程： 一、复习。 1. 数数。2. 报数。 3. 猜数二、新授。 1.情境导入，揭示课题。 出示藏宝图（百数表）2.看一看，想一想。3.填一填（按顺序补全百数表）4.涂一涂。（1）.十位数是3的涂上绿色。（2）.个位数是3的涂上黄色。（3）.十位数与个位数相同的涂上粉色。5.找一
2、找，从表里发现哪些有趣的排列？（1）横行找. （2）.竖行找。（3）斜行找。学生汇报： 从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数。每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。相邻两数相差一1。 从竖行看：第一竖行的个位数都一样，十位上的数是1、2、3、4、5、6、7、8、9排列（0没写出来）。相邻两数相差10。 2、完成教材P38填空 按要求涂色，在涂色活动中加深对数位意义的理解，说一说十位是3与个位是3有什么区别。3、P38第2题 进一步探索百数图的规律 师指导“相邻的数”表示什么？什么样的数是相邻的数？ 三、课堂作业设计 1、按数的顺序连线。 2、按数的顺序排队。 3、按从小到大的顺序排队：57、 23、 96、 69、 72、 25、 38 4、按从大到小的顺序排队：26、 46、 56、 16、 96、 36、 76五、课堂小结：今天这节课我们学习了100以内数的顺序，你有什么收获？