《【配套K12】安徽省2018年秋九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla(第5课时)SectionB(2a-2e)17376.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【配套K12】安徽省2018年秋九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla(第5课时)SectionB(2a-2e)17376.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 Unit 8 It must belong to Carla 第五课时 Section B(2a 2e)主备内容 Section B(2a 2e)教学目标【知识目标】Important words：express，circle，receive，leader，medical，purpose，prevent，energy，position，victory，enemy，period Important phrases：express a result，give a choice，add information，the historical place，th
2、e greatest mystery，communicate with，point out，in a certain way，prevent illness，honor ancestors，celebrate a victory，over a long period of time Important sentences：1 However，historian Paul Stoker thinks this cant be true because Stonehenge was built so many centuries ago.2 Another popular idea is that
3、 Stonehenge might be a kind of calendar.3 Most agree that the position of the stones must be for a special purpose.4 Most historians believe it must be almost 5，000 years old.5 Perhaps we might never know，but we do know they must have been hardworking and great planners!【能力目标】阅读短文，获取相关信息，提高学生的综合阅读能力
4、。【情感目标】通过对事物的推测，能够结合所给证据或所呈现的迹象对事物进行合理推测，训练推理能力。教学重难点 重点：重点单词及短语：express，not only but also，circle，Britain，receive，leader，midsummer，medical，purpose，prevent，energy，position，honor，victory，enemy，period，hardworking 难点：能掌握以下句子：(1)For many years，historians believed Stonehenge was a temple where ancient lea
5、ders tried to communicate with the gods.(2)The large stones were put together in a certain way.(3)As you walk there，you can feel the energy from your feet move up your body.教法学法 快速阅读；任务型阅读法；小组合作学习 Step 1 自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1 The man drew a _circle_(圆圈)on the ground and made the boy stand in it.
6、2 The woman always gives us some little gifts for a certain _purpose_(目的)3 We should do something to _prevent_(阻止)them from polluting the river.4 The soldiers are singing and dancing to celebrate their _victory_(胜利)教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 5 The laziness is one of our biggest _enemies_(敌人)on the way of
7、 learning English.Step 2 情景导入 参考案例 本文是一篇说明文，在学习短文之前教师可准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。(4 分钟)Questions：1 How many mysteries do you know in China?_ 2 How many mysteries do you know in the world?_ Step 3 完成教材2b 的任务【操作案例】1要求学生快速默读短文，了解大意，并找出各段的主题大意。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3 分钟)2先邀请几位同学阅读短文(可一人
8、一段)，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3 分钟)设计意图：通过反复阅读短文，限时独立完成所给问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。Step 4 完成教材2c 2e 的任务【操作案例】1让学生再细读短文，完成2c 的表格。(3 分钟)2在2a 表格中选择恰当的连词完成2d 所给的句子。并请5 位同学朗读自己的句子，全班集体核对答案。(5分钟)3让学生分组先讨论2e 的问题，然后请2 3 组同学说出自己的答案。(3 分钟)4让学生观看巨石阵的视频资料，并进行讨论。设计意图：将听、说、读
9、、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。知识点拨 prevent prevent 作及物动词，意为“防止，预防；阻止，阻挠”。prevent sth.意为“预防某物，阻止某事的发生”。prevent sb.from doing sth.意为“阻止某人做某事”。from 可省略。receive receive 用作动词，意为“接受；收到”。【辨析】accept 与 receive 两个词都有“接受”别人的东西的意思，但用法不尽相同。accept 有主动或赞许的意味，表示不但收下，而且内心里同意接受，是主观上愿意接受。教育配套资料 K12 教育
10、配套资料 K12 receive 指客观上已经发生的情况，不管接受者愿意接受与否，而事实上收到了某物。巩固提升 Step 5 完成名师测控配套练习。板书设计 Section B(2a 2e)Important sentences：1 However，historian Paul Stoker thinks this cant be true because Stonehenge w as built so many centuries ago.2 Another popular idea is that Stonehenge might be a kind of calendar.3 Most
11、 agree that the position of the stones must be for a special purpose.4 Most historians believe it must be almost 5，000 years old.5 Perhaps we might never know，but we do know they must have been hardworking and great planners!本节课让学生观看视频是一种很好的学习方式，教师可以根据情况多采用这一模式来进行课堂引入或者课堂讨论。班上的学生一起观看与教学内容相关的视频资料，然后进行讨论，能够营造出很好的课堂气氛，使学生能够迅速融入到课堂活动中，跟随教师的步伐进行英语学习。