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1、第五单元习作例文：我爱故乡的杨梅 作者是从哪几个方面来写杨梅的？细品例文形状颜色分别找一找作者细致的描写。味道0形状 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。比较比较 多么细致的观察，你感受到小刺的变化了吗？0 你能用“渐渐”来说一说我们周围一些事物的变化吗？ 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。颜色你感受到杨梅的颜色变化了吗？0颜色 你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。0 请你用“先是随后最后”说一说你观察到的水果颜色的变化。味道 没有熟透的杨
2、梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。味道也是有变化的。0你要不要来一个？作者是怎样把味道写得具体可感的？举例子举例子 我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。0总结写法 作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？形状：圆圆的 有小刺颜色：淡红 深红 黑抓住了杨梅的形状、颜色和味道的特点。味道：又酸又甜 甜津津杨梅的特点0 认真观察仅仅是仔细看看就可以吗？眼看耳听嘴尝鼻闻手摸观察五宝0小口诀小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻拟
3、人写有趣；形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。大显身手 借鉴习作例文，用上面的写法，你也来写一个小片段，介绍一下自己喜欢的水果吧！0课堂总结画一画，比一比。画一画，比一比。 把你的作品在小组内读一读，画一画，评一评。看谁的观察最仔细，条理最清晰！0第五单元习作例文：我家的小狗 一次平常的探亲之旅，因为一次平常的探亲之旅，因为留心观察留心观察，作者认识了一位可爱，作者认识了一位可爱的新朋友的新朋友会会“搭搭船船”的翠鸟。的翠鸟。 金色的草地对作者来说再熟悉不过了，但金色的草
4、地对作者来说再熟悉不过了，但作者作者留心观察留心观察，却发现了奇妙的变化。，却发现了奇妙的变化。 留心周围的事物，留心周围的事物，我们就会有新的发现。我们就会有新的发现。我家的小狗我家的小狗事 情特 点写法一段 跑得快，很乖。长得最花、毛色最漂亮。外形 略写能跑、很乖。 略写二段爱上课，学狗字叫得最欢；会数数。 有趣 习性略写： 抓住狗字叫得最欢这一有趣点来写，学习作者会观察、会选材的方法三至八段喜欢哼哼叫和汪汪叫；喜欢同火车赛跑。爱叫、淘气、可爱、有趣、我和它感情深详写： 选同火车赛跑写小狗的有趣。细致观察、选材独特。 这篇文章之所以写得具体生动，亲这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中
5、最重要的一个原因是作者切感人，其中最重要的一个原因是作者对小狗抓住特点进行了对小狗抓住特点进行了细致的观察，详细致的观察，详略得当的描写。略得当的描写。 不仅观察了小狗的不仅观察了小狗的外形外形，而且留心，而且留心小狗小狗行为行为的发展变化，通过描写他的习的发展变化，通过描写他的习性写出小狗的有趣、爱叫、淘气、可爱性写出小狗的有趣、爱叫、淘气、可爱, ,做到了不仅用做到了不仅用眼眼看，还用看，还用心心去揣摩。去揣摩。 因此，同学们在今后一定要注意因此，同学们在今后一定要注意留留心观察心观察，学习作者这种观察动物的方法。，学习作者这种观察动物的方法。写作小口诀：写作小口诀：介绍动物有要点，外形习性是重点。介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。生活细节要具体，写出特性有感情。课堂练笔：课堂练笔： 你养过小动物吗？你最喜欢什你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说写一写。么小动物？说一说写一写。谢谢 谢谢 观观 看看！