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1、第 1 页 共 19 页 端午节的活动方案小班 1000 字精选 端午节的活动方案小班【篇 1】一、活动目的 农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿理解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。让幼儿知道节日的时间。二、活动流程 一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛？端午节 支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐
2、的节日。我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。第 2 页 共 19 页 主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步理解“端午节”。1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌五月五。三、活动完毕，老师总结 教学反思：端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比拟生疏。本活动开场时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿理解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不理解这个人物，所以我结合
3、挂图故事引导幼儿理解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬仰之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比拟投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改良。让幼儿更容易承受并学习。小百科：端午节，起于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱第 3 页 共 19 页 石跳汨罗江自尽，后裔将端午节作为纪念屈原的节日；个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说，端午节起于龙图腾祭祀，把端午视为“恶
4、月恶日”起于北方，注入夏季时令“祛病防疫风气，附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容，最后形成如今端午节文化内涵。端午节的活动方案小班【篇 2】活动目的：1、理解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。2、在老师的帮助下尝试饱粽子，理解粽子的各种口味。3、乐于参与端午节的活动。4、知道端午节是几月几号。活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书。活动过程：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题 老师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)第 4 页 共
5、 19 页 二、引导幼儿理解端午节的来历与风俗 1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、老师请幼儿说一说。3、老师讲述屈原的故事，让幼儿理解端午节的由来。4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片，让幼儿初步理解艾草的原因。6、带着幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完好听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?四、请幼儿说说自己过端午节的经历 端午节的活动方案小班【
6、篇 3】活动目的：1、理解家乡龙舟的特点。第 5 页 共 19 页 2、知道赛龙舟是集体活动。通过游戏感受赛龙舟的剧烈气氛，体验团队合作精神。活动准备：龙舟、比赛赛龙舟、普通船图片;鼓和纸棒。活动流程：首先，在比赛中展示龙舟比赛的图片，引导孩子理解这项活动。1、图中的人正在进展什么活动?他们划的船和我们平时看到的有什么区别?2、引导孩子观察讨论。雕刻师小 Ku：图中的人正在进展龙舟比赛。赛龙舟的船是龙的形状。我们平时看到的船都是普通的船。第二，通过图片让孩子理解龙舟比赛的故事。雕刻师讲述了赛龙舟传奇的故事。如今你知道龙舟是怎么演变的了吗?引导孩子根据故事进展讨论和答复。第三，通过龙舟的图片引导
7、孩子理解龙舟的特点。1、你见过龙舟吗?它的特点是什么?龙舟中间是什么样的?两头在哪里?水龙头在哪里，像什么?2、请观察图片并答复。第 6 页 共 19 页 肖 Ku 老师：龙舟有龙头、龙身、龙尾、桨和舵。龙林将被画在龙身上。龙舟一般中间宽两头窄，龙颈长。龙头装在龙的长颈上，龙头和龙的尾巴微微向上翘，像一只野鸭浮在水面上。有时龙舟上插一面小红旗。3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导孩子知道上饶的龙舟是江西最大的龙舟。4、要明白赛龙舟是一项集体活动，需要大家的配合。1、龙舟需要多少人?为什么不能一个人做?龙舟上的人如何分工才能让龙舟快速划行而不互相碰撞?2、经过观察、考虑和讨论，孩子们说出了自己
8、的想法。小 Ku 老师：通常龙舟上至少有 17 个人。一个人划不了龙舟。这是一场需要每个人互相合作的比赛。划龙舟的时候，大家一起努力，一个是舵手，一个是鼓手加油，一个是桡手。随着鼓声的节奏，龙舟可以快速前进。5、通过游戏感受赛龙舟的合作精神。1、今天我们来学习一下成年人划龙舟的方法。如今让我们分组玩这个游戏。我会当鼓手给大家加油，你会随着我的鼓声抓着手来回划水。大家的行动来了!否那么，龙舟无法快速向前划水。2、孩子们分组坐在自己的小椅子上，试着按照老师的节奏划龙舟，体验团队合作的快乐。第 7 页 共 19 页 3、刚刚我们划龙舟的时候，大家的桨都是同一个方向，没有碰撞，你是什么感觉?小 Ku
9、老师：玩这个游戏，一定要听同一个鼓，从一个方向开场划。每个人都要有一样的速度和动作，这样才能一起完成龙舟划船。所以你可以看到，龙舟划得很快，在家里都配合的很好，这也是他们如此出众的原因。活动扩展：引导孩子回家和父母讲龙舟的故事，和父母玩龙舟游戏。端午节的活动方案小班【篇 4】一、活动目的 1、让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历。2、通过理论操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进展交流和合作，培养幼儿创新意识。活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。二、活动过程 一、引出话题 T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端
10、午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？粽子今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，第 8 页 共 19 页 你手里拿的粽子像什么？并用一句完好的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日-端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的形状真有趣！二、品味粽子，并讲述 1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自
11、哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品味。T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊！三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。小1：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。第 9 页 共 19 页 小2：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。小3棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。小4五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。端午节的活动方
12、案小班【篇 5】一、活动来 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情感，丰富以下主要经历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的风俗。第 10 页 共 19 页 端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、节庆活动环境创设及资利用 1、班级中陈列幼儿搜集的与端午节有关的物
13、品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与风俗方面的调查资料等。3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等 三
14、、家园共育 第 11 页 共 19 页 1、请家长协助幼儿进展相关资料的调查及搜集，丰富幼儿的相关经历；2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日品味粽子的快乐；四、活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，理解端午节的来历。老师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬仰之情。老师提问：人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的？假设你是屈原，国君不承受劝告，你会怎么做？教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。拓展交流：端午节还有哪些风俗？1、交流有关端午节风俗的经历。老师：端午节，人们都会有些什么活动？2、迁移端午经历 如
15、：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。观看赛龙舟视频，知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。1、观看“赛龙舟的视频”知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。第 12 页 共 19 页 2、鼓励幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。品味粽子，感受浓浓的节日气氛。1、展示、介绍“我搜集的粽子”，理解粽子种类的多样。老师提问：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？2、观看包粽子视频，理解包粽子所需要的材料。1讨论、认识包粽子的材料。提问：你知道包粽子需要哪些材料吗？根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。2观
16、看老师或家长包粽子、煮粽子的过程。3、品味粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。老师小结，活动完毕：端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽、挂五端菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花、佩香囊等风俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联络在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。端午节的活动方案小班【篇 6】第 13 页 共 19 页 活动目的：农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿理解端
17、午节的由来以及一些具有地方特色传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性 主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步理解“端午节”1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌五月五。第 1
18、4 页 共 19 页 三、活动完毕，主持人总结 端午节的活动方案小班【篇 7】一、活动目的：1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐开展。2、增进幼儿对祖国传统文化的理解和兴趣，理解中国传统文化的风俗，从小培养孩子们的爱国情感。二、活动准备：糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等 三、活动工程：主持人致开场辞：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的风俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，
19、饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的理解和兴趣，理解中国传统文化的风俗，从小培养孩子们的爱国情感，今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的第 15 页 共 19 页 方式来庆贺这个美妙的传统佳节。如今就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。小(3)“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处
20、处都端阳。小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。二、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。三、亲子游戏袋鼠 人数：8 对(父母与幼儿合作)形式：单面接力 准备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。第 16 页 共 19 页 四、赛龙舟 人数：4 对(父或母与幼儿合作)形式：单面接力 准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子假设干。玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带着下套着纸箱做的龙舟，绕
21、障碍前行接力。五、快乐运粽子 人数：8 对 形式：对面接力 准备：各班小桶一个，粽子假设干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。六、“嘟嘟嘟”跑得快 人数：8 对 形式：对面接力 准备：各班一个呼啦圈，两个粽子。玩法：以班级为单位，8 个家庭组合为一组进展接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双第 17 页 共 19 页 手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，
22、最后一组家庭跑完，游戏完毕，快的那一班级获胜。七、亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。在欢乐的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来，好吗?(对唱：你快乐吗?我很快乐!)最后祝小朋友们安康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远。端午节的活动方案小班【篇 8】“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不理解，因此，要帮助幼
23、儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合 34 岁孩子详细形象思维的年龄特点，通过故事、品味等多种形式，让幼儿在体验中理解端午风俗，同时浸透爱国的情感。活动目的 1.感受端节的文化气氛，萌发爱国情感。第 18 页 共 19 页 2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统风俗，理解端午节的来历。3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。活动准备 1.知识经历准备：老师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。2.物质准备：粽子实物，赛龙舟视频。3.环境准备：在娃娃家和手工区投放搜集到的艾叶及粽子、香包等。活动过程 一、说一说粽子，知道端午节快到了。1.老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经历。2.理解端午节的节日名称。二、听故事屈原的传说，理解端午节风俗的来历。1.播放赛龙舟视频，理解龙舟与一般船款式和划船方式的不同。2.再次播放赛龙舟视频，请幼儿模拟划船的动作，感受气氛。3.老师讲故事将故事内容 三、尝一尝：粽子真好吃 第 19 页 共 19 页 1.引导幼儿观察粽子的形状。2.引导幼儿说说粽子的味道。