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1、小班数学方块兔子过生日 一、设计意图 在幼儿生活中经常会接触到三角形、方形（正方形和长方形）、圆形的事物，他们对此非常的感兴趣。纲要中也提到：“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。所以本节活动我根据我们班幼儿的发展特点和生活经验出发，让幼儿在学中玩，以绘本形式贯穿于整节活动，并加深幼儿对图形的分辨能力。从而在快乐的活动中了解图形、巩固图形，最终在正确感知图形的基础上，能进行简单的推理与图形拼建。二、活动目标 1.巩固对圆形、方形、三角形的认知。2.能进行简单的推理与图形拼建。3.体验活动所带来的快乐，感受同伴之间的友情。三、活动过程（一）情景导入 1.师：今天，老
2、师邀请了一个好朋友，她叫方块小兔，你觉得为什么她叫方块小兔呢？幼：她的头是方的。师：方块小兔今天要过生日啦，来了好多小伙伴，我们看一看，都有哪些小动物呀？幼：小狐狸，小猪，猫头鹰，小猫。师：方块小兔的头是方方的，所以叫方块小兔。你们觉得这些小伙伴还有什么别的名字吗？幼：三角狐狸，方块小猪，圆形猫头鹰.师：这些小伙伴还带了好多礼物呢，你有没有发现他们带的礼物盒都和什么有关系呀？幼：和他们身上的图形。师：现在啊他们不记得自己应该拿哪一个礼物啦，我们一起来帮帮他们吧。（二）学习三种图形的主要特征 师：我们一起看看都有什么形状的礼物盒呢？（介绍三角形/方形/圆形的特征）师：方形是四条边，四个角。圆形是
3、没有一个角的。三角形是有三条边，三个角的。师：那小狐狸带来的是什么形状的礼物盒呢？小猪？猫头鹰？小猫？小结：原来他们礼物盒的形状都跑到他们的身上啦。小狐狸的耳朵和脸都是三角形的，所以她的礼物盒是三角形的。（三）根据图形想象身边的物品 师：谢谢宝贝们帮助小动物们找回礼盒，现在就由我们一起帮助小兔猜猜里面都装着什么吧。师：小狐狸送的三角礼盒里会装什么礼物呢？会是三角形的吗？（引导幼儿让幼儿回想有关三角形的物品）小猪送的正方礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿让幼儿回想有关正角形的物品）猫头鹰送的大圆形礼盒里会装什么礼物呢？小猫送的圆形礼盒里会装什么礼物呢？（引导幼儿回想圆形的物品。）师：收到礼物的方块
4、兔可高兴了，于是它端出了生日蛋糕，快乐的点起了蜡烛，让我们一起唱起生日歌。（四）了解故事情节，在正确感知图形的基础上，根据形状进行人物推理 1.能用提供的图形，准确说出对应的动物。师：我们和方块兔子一起吹灭蜡烛吧，呼 发生了什么事情？（蜡烛吹灭了，房子里就变黑了）在黑暗中，我们只能看见每个动物的眼睛了，宝贝们三角形的眼睛，这是谁呢？正方形的眼睛，这是谁呢？长方形的眼睛，这是谁呢？大大的圆眼睛，这是谁呢？小小的圆眼睛这又是谁呢？（让幼儿根据眼睛图形和故事情节，回忆与推理出小动物）（根据幼儿说出的动物进行验证，点亮一根蜡烛，出现一个动物。）师：当全部的蜡烛点亮后，我们看到了所有的小动物，看来你们的判断是正确的！活动延伸 师：聪明的你们成功的辨别出小动物。宝贝们，今天可是方块小兔的生日，老师为我们的小朋友们准备了各种图形的小礼盒，需要你画出好看的礼物送给方块小兔，现在开始用你们巧巧手为方块小兔设计礼物吧！老师会把材料投放到美工区。建构区的宝贝也可以搭一个不同图形的礼物送给小兔子哦。