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1、小班美术活动：可爱的毛毛虫 活动目标 1、认知：通过观察、探索、讨论，了解毛毛虫的外形特征。2、技能：能尝试用海绵印章在宣纸上连续压印圆形图案，印出毛毛虫，并恰当添画触角、脚等细节。3、情感：体验用宣纸作画的乐趣。活动准备 1、物质准备：毛毛虫图片，海绵印章，宣纸，颜料，棉签，抹布。2、经验准备：幼儿有过宣纸印画的经验。活动重难点 1、活动重点：通过观察、探索、讨论，了解毛毛虫的外形特征。2、活动难点：能尝试用海绵印章在宣纸上连续压印圆形图案，印出毛毛虫，并恰当添画触角、脚等细节。活动过程（一）导入部分：故事导入，吸引幼儿的兴趣。1、教师简单讲述故事，唤起幼儿的记忆，通过绘本中形象生动的毛毛虫
2、的画面，引起幼儿的兴趣。2、师：前几天，我们在户外活动时，小朋友们也发现了可爱的毛毛虫，老师今天也请来了毛毛虫，现在让我们一起来看看。（二）开始部分：认识毛毛虫及探索压印毛毛虫的方法。1、观察图片，了解毛毛虫的外形特征。（1）教师出示三张图片，引导幼儿观察 师：你最喜欢哪一只毛毛虫?它的身体是怎样的？（这里教师根据幼儿指的图片，引导幼儿了解毛毛虫的外形特征、色彩、动态，比如毛毛虫身体是长长的、一节一节的，爬的时候身子会弓起来，身体上长着小脚，头上还有触角等）2、探索、讨论压印毛毛虫身体的方法（1）师：今天，老师带来了一些特别的材料，请你们看一看，有什么？（教师分别出示海绵印章、颜料和宣纸）你来
3、摸一摸，海绵印章摸上去什么感觉？宣纸呢，和你以前画画的纸一样吗？（2）幼儿自由猜测，请个别幼儿示范压印的方法。师：请你们想一想，怎样用印章变出一只可爱的毛毛虫呢？（3）讨论：毛毛虫的身体长长的，怎样才能印出长长的毛毛虫?（教师根据幼儿探索的情况，引导幼儿理解毛毛虫的身体是一节一节连在一起的，并大胆印出来）小结：毛毛虫的身体是一节一节连在一起的，我们要一个连着一个印出毛毛虫的身体。（4）师：毛毛虫除了长长的身体，头上还有什么？身体上呢？变出身体后，我们还可以用棉签给毛毛虫画上眼睛、触角。（三）展开部分：幼儿尝试压印和创作。1、出示范例，提升幼儿的经验。师:今天老师也变出了几只可爱的毛毛虫，看，一只红色的毛毛虫正在草地上晒太阳呢！2、幼儿尝试压印，添画出完整的毛毛虫。师：这次我要请小朋友们来印一印毛毛虫，想一想你的毛毛虫可能在做什么样的动作。记得印好后，还可以用棉签帮它添画上触角和小脚。3、幼儿作画，教师指导。（四）结束部分：展示幼儿作品。师：我们一起来看看小朋友们变出的毛毛虫吧！这些毛毛虫在干什么呢？活动延伸 把小朋友们创作的作品制作成一本小绘本放在语言区，引导幼儿进行讲述，锻炼语言表达能力。