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1、文本为Word版本，下载可任意编辑可爱的毛毛虫小班美术活动教案可爱的毛毛虫小班美术活动教案1 活动目标： 1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。 2、通过观察、探索、讨论，尝试表现动态毛毛虫。 3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。 活动准备： 各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣。 1、欣赏毛毛虫去散步 师：小朋友们，上午好！今天老师带来了一本好看的书毛毛虫去散步。我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧？（碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟） 小朋友们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小朋友们你们说说
2、它还会遇到谁呢？ 书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我，我们一起来听听吧。 2、倾听故事延伸 毛毛虫：之后，我遇到了许多毛毛虫，我们一起去散步。 来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。 毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床） 小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？ 二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。 可爱的毛毛虫小班美术活动教案2 活动目标： 1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。 2、用首尾相接的方法
3、制作毛毛虫。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、各色条状彩色卡纸；眼睛 2、浆糊、抹布 活动过程： （一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣 今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。 （二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片 1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。）头上有什么呢？脚呢？ 2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。 （三）学学做做 1、教师边讲故事边示范 肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨
4、一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？ 2、重点介绍首尾相接 先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。 3、幼儿与家长共同制作毛毛虫 （四）延伸活动 将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面 活动反思： 本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了
5、良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。 可爱的毛毛虫小班美术活动教案3 活动目标： 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 活动准备： 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。 活动过程： 一、设置情景，引发兴趣。 师:孩子们，今天，我们班来了一位小客人哦。你们想不想知道它是谁呀？ 咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是？ 小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、出示范作：师：张
6、老师这儿也有一条毛毛虫，猜猜看这条毛毛虫是用什么做的呀？ 是的呀，它的身体是用袜子做的。 那里面是什么呢？我们一起打开看看。是什么呀？对啦，是报纸球。 2、小结：噢！原来用袜子和纸球就能做毛毛虫了。 三、教师示范。 1、师：你们想不想做一条毛毛虫？恩，都想的。那我们一起来看看到底是怎么做的！ 2、师：（播放视频）这是一只？（袜子）这是袜头，有洞洞的是袜口。拿起一张旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞到底！最后套上橡皮筋，瞧，毛毛虫的第一节身体就做好了。接下来要做第二节身体啦。拿起旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，第二节身体也
7、做好了。就这样，一个一个塞塞紧，身体做好了，贴上两只小眼睛，毛毛虫做好了。你们看懂了吗？ 3、（出示步骤图）第一步是拿起一张旧报纸，团、团、团成球，第二步是打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞到底，橡皮筋往里套，贴上两只小眼睛，贴眼睛的时候别忘了把撕下来的双面胶放到盘子里。哇，一只毛毛虫做好了。 三、幼儿操作，教师巡回观察与指导 1、师：你们想不想动手试试呀？恩，都想的。桌上给你们放好了材料，请你们去试一试。做的时候如果遇到困难，可以看看步骤图，也可以请老师帮忙。好了，开始吧。 （幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛贴上。） 四、讨论分享。 师：先做完的孩子可以和旁边的小朋友讲讲，你做的毛毛虫是什么颜色的？都完成了吗？好，把你们的毛毛虫送到草地上，孩子们，你们知道毛毛虫长阿长，最后会变成什么呢？是呀，会变成美丽的蝴蝶。下次我们来做一做漂亮的蝴蝶，好吗？第 6 页 共 6 页