《学生写作能力的培养7816.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生写作能力的培养7816.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
浅谈学生写作能力的培养 作文是学生把自己看到的、听到的、想到的东西用文字表达出来，是学生观察、思维、语言表达能力和思想情感的具体体现，是字、词、句、段、篇的综合训练。在整个语文教学中，作文一直是一个重点，同时也是一大难点，如何培养和提高学生的写作能力，一直是让老师头痛的问题；对学生来讲，作文也是最让他们望而生畏的事。是不是完全没有办法呢？实则不然，培养和提高学生的写作能力还是有规律可循的，下面我就根据平时的教学实践浅谈几点体会。一、积累语言 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。积累语言主要包括积累词汇和积累精彩语句。加强词语教学和指导学生多阅读课外书报，是学生积累词汇