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1、例谈“放缩法”证明不等式的基本策略 江苏省苏州市木渎第二高级中学母建军 215101 近年来在高考解答题中，常渗透不等式证明的内容，而不等式的证明是高中数学中的一个难点，它可以考察学生逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力。特别值得一提的是，高考中可以用“放缩法”证明不等式的频率很高，它是思考不等关系的朴素思想和基本出发点,有极大的迁移性,对它的运用往往能体现出创造性。“放缩法”它可以和很多知识内容结合，对应变能力有较高的要求。因为放缩必须有目标，而且要恰到好处，目标往往要从证明的结论考察，放缩时要注意适度，否则就不能同向传递。下面结合一些高考试题，例谈“放缩”的基本策略，期望对读者能有所帮
2、助。1、添加或舍弃一些正项（或负项）例 1、已知*21().nnanN求证：*122311.().23nnaaannNaaa 证明：11121111111 1.,1,2,.,2122(21)23.22223 2kkkkkkkkakna 若多项式中加上一些正的值，多项式的值变大，多项式中加上一些负的值，多项式的值变小。由于证明不等式的需要，有时需要舍去或添加一些项，使不等式一边放大或缩小，利用不等式的传递性，达到证明的目的。本题在放缩时就舍去了22k，从而是使和式得到化简.2、先放缩再求和（或先求和再放缩）例 2、函数f（x）=xx414，求证：f（1）+f（2）+f（n）n+)(2121*1N
3、nn.证明：由f(n)=nn414=1-1111 42 2nn 得f（1）+f（2）+f（n）n22112211221121)(2121)2141211(41*11Nnnnnn.此题不等式左边不易求和,此时根据不等式右边特征,先将分子变为常数，再对分母进行放缩，从而对左边可以进行求和.若分子,分母如果同时存在变量时,要设法使其中之一变为常量，分式的放缩对于分子分母均取正值的分式。如需放大，则只要把分子放大或分母缩小即可；如需缩小，则只要把分子缩小或分母放大即可。3、先放缩，后裂项（或先裂项再放缩）例 3、已知 an=n，求证：3 证明：2kka=31k1=2111(1)(1)nkkkkk =1
4、()=11221n2223 本题先采用减小分母的两次放缩，再裂项，最后又放缩，有的放矢，直达目标.4、放大或缩小“因式”；例 4、已知数列na满足2111,0,2nnaaa求证：1211().32nkkkkaaa 证明22112131110,.2416nnaaaaaa2311,0,16kkaa当时 本题通过对因式2ka放大，而得到一个容易求和的式子11()nkkkaa，最终得出证明.5、逐项放大或缩小 例 5、设)1(433221nnan求证：2)1(2)1(2nannn 证明：nnnn2)1(212)21()1(2nnnn 212)1(nnnn 2)12(31321nann，2)1(2)1(
5、2nannn 本题利用21(1)2nnn n，对na中每项都进行了放缩，从而得到可以求和的数列，达到化简的目的。6、固定一部分项，放缩另外的项；例 6、求证：2222111171234n 证明：21111(1)1nn nnn 此题采用了从第三项开始拆项放缩的技巧，放缩拆项时，不一定从第一项开始，须根据具体题型分别对待，即不能放的太宽，也不能缩的太窄，真正做到恰倒好处。7、利用基本不等式放缩 例 7、已知54nan，证明：不等式51mnmnaa a对任何正整数m n，都成立.证明：要证51mnmnaa a，只要证512mnmnmnaa aa a.因为54mnamn，(54)(54)2520()1
6、6mna amnmnmn，故只要证5(54)12520()162mnmnmnmna a，即只要证2020372mnmna a.因为2558mnmna aaamn558(151529)mnmn202037mn，所以命题得证.本题通过化简整理之后，再利用基本不等式由2mnmna aaa放大即可.8、先适当组合,排序,再逐项比较或放缩 例 8、.已知 i，m、n 是正整数，且 1imn.(1)证明：niAimmiAin；(2)证明：(1+m)n(1+n)m 证明：(1)对于 1im，且 Aim=m(mi+1)，ninnnnnnmimmmmmmiimiim11A,11A同理，由于 mn，对于整数 k=
7、1，2，i1，有mkmnkn，所以imiiniiimiinnmmnAA,AA即(2)由二项式定理有：(1+m)n=1+C1nm+C2nm2+Cnnmn，(1+n)m=1+C1mn+C2mn2+Cmmnm，由(1)知 miAinniAim(1imn)，而 Cim=!AC,!Aiiininim miCinniCim(1mn)m0C0n=n0C0n=1，mC1n=nC1m=mn，m2C2nn2C2m，mmCmnnmCmm，mm+1C1mn0，mnCnn0，1+C1nm+C2nm2+Cnnmn1+C1mn+C2mn2+Cmmnm，即(1+m)n(1+n)m成立.以上介绍了用“放缩法”证明不等式的几种常用策略，解题的关键在于根据问题的特征选择恰当的方法，有时还需要几种方法融为一体。在证明过程中，适当地进行放缩，可以化繁为简、化难为易，达到事半功倍的效果。但放缩的范围较难把握，常常出现放缩后得不出结论或得到相反的现象。因此，使用放缩法时，如何确定放缩目标尤为重要。要想正确确定放缩目标，就必须根据欲证结论，抓住题目的特点。掌握放缩技巧，真正做到弄懂弄通，并且还要根据不同题目的类型，采用恰到好处的放缩方法，才能把题解活，从而培养和提高自己的思维和逻辑推理能力，分析问题和解决问题的能力。希望大家能够进一步的了解放缩法的作用，掌握基本的放缩方法和放缩调整手段.