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1、 学校期末校控数学试卷质量分析 （第二学期）班级：五年级 任课教师 xxx 应考人数 实考 人数 100 99 90 89 85 84 80 79 75 74 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 20 20 0 2 3 1 2 2 5 5 25%75%67.75 大 题号 小 题号 错题举例 原因分析 1.填空 （1）（2）（3）(4)(5)(6)(7)(8)40 分=（6040）时 250 毫升=（41）升 18)8(=)9(4=32=)8(6=24)18(雯雯家到学校的路程是 660 米，雯雯从家步行 10 分钟到达学校。雯雯平均每分钟走这段路程的)660(
2、)1(，雯雯平均每分钟走（66）米。将两个完全一样的长方体拼成一个大正方体木块后表面积（不一样），体积（一样）。有一摞图书，不论是平均分给 6 个同学还是平均分个9 个同学,都正好分完。这摞图书至少有（54）本。一个长方体长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，6 个面中，最小面的面积是（24）平方厘米，最大的一个面的面积是（30）平方厘米。长方体的棱长的和是（48）厘米。右图是有三个棱长是 5cm 的正方体组成的，这个物体的表面积是（400）平方厘米，体积是（375）立方厘米。将一个表面积为 216 平方厘米的正方体木块，锯成 8个相同的小正方体，每个小正方体的体积是（27）立方厘米。本题
3、错题人数 4 人，失分率为 20%，此题考查单位间的转化，利用分数与除法的关系，可以把结果写成分数，但需要约分。本题错题人数 5 人，失分率为 25%，此题考查的是分数的基本性质的应用，做之前需要先找到突破口，而个别学生忽略了整体这道题的要求，导致错误。本题错题人数 8 人，失分率为 40%，此题考查的是分数的意义以及分数与除法的区别。学生对概念的理解不清晰，导致出错。本题错题人数 6 人，失分率为 30%，,题考查的是长方体与正方体拼组过程中表面积与体积的变化情况，但学生用的语言表述的不清晰，需要加强语言训练。本题错题人数 1 人，失分率为 5%，此题考查的是用最小公倍数解决实际问题而学生可
4、能没太注意至少两个字，导致结果写错。本题错题人数 4 人，失分率为 20%，此题考查的长方体的表面积的理解和棱长的计算，学生审题不清，求最小的面面积，而学生在计算的过程中算了两个面，导致错了。本题错题人数 6 人，失分率为 30%，此题考查的是正方体的组合问题，在组合的过程中体积不变，表面积有变化，学生对知识点掌握的不够好，尤其关于面积的思考方法还有待进一步提高。本题错题人数 8 人，失分率为 40%，此题考查的是正方体的有关知识，这道题比较难，学生有些思维混乱，找不到棱长，所以不会写 学校期末校控数学试卷质量分析 班级：五年级 任课教师 xxx 应考人数 实考 人数 100 99 90 89
5、 85 84 80 79 75 74 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 20 20 0 2 3 1 2 2 5 5 25%75%67.75 大 题号 小 题号 错题举例 原因分析 2.选择题 3.基本计算（1）（2）（3）（4）（5）一个茶杯可以装水（C）。A、250 升 B、250 立方米 C、250 毫升 D、2500 克 为了清楚地反应遂宁和成都两地 2013 年每月平均气温的变化情况，应选用（C）。A、单式折纸 B、单式条形 C、复式折线 D、复式条形 如果ba 的分子加上 2a，要使分数大小不变，分母应该加上（D）。A、2a+b B、2ab C、2b
6、 D、3b 右图是一个长方体的展开图这个长方体有（A）条棱长是 5cm。A、4 B、8 C、11 D、13 下面是一个正方体盒子，（C）图是下面这个正方体盒子的平面展开图。85+83-54+51=（85+83）-（54+51）=1-1=0 87-x=65 本题错题人数没有，做的较好，此题考查的是体积与容积单位，对于这道题本身而言，比较简单。本题错题人数没有，做的较好，此题考查的是复式折线统计图的特点，学生们还能够理解。本题错题人数 4 人，失分率为 20%，此题考查的是分数的基本性质和用字母表示数的有关知识。学生虽然已经掌握了该知识，但个别学生不认真审题，没看清“加上”两个字，导致写错了。本题
7、错题人数 3 人，失分率为 15%，此题考查了有两个面是正方形的长方体的展开图，学生的空间能力还有待进一步提高。本题错题人数 3 人，失分率为 15%，此题考查的是正方体展开图的有关知识，相邻的面展开后的关系，学生的动手能力和空间能力还有待提高。本题错题人数 4 人，失分率为 20%，此题考查的是分数加减混合运算，学生由于对于简算还有些掌握的不牢固，符号没看清，导致错误。需要加强对比练习。本题错题人数 5 人，失分率为 25%，此题考查的分数方程的解法，但这道题有些难，学生考虑不周，出现错误。以后得加强有关计算的对比练习。学校期末校控数学试卷质量分析 班级：五年级 任课教师 xxx 应考人数
8、实考 人数 100 99 90 89 85 84 80 79 75 74 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 20 20 0 2 3 1 2 2 5 5 25%75%67.75 大 题号 小 题号 错题举例 原因分析 4.按要求画一画 5.解决问题 （1）（2）（1）(2)将下图中平行四边形 A 绕“O”点逆时针旋转 90后，得到图形 B；在将图形 B 向右平移 8 格，得到图形 C。在图中画出图形 B 与图形 C。小明想用橡皮泥做一些长 8cm，宽 5cm，高 4cm 的长方体。做好后，他又想将这个长方体切成两个大小相同的小，你能按照小明的要求帮助他画出切线吗
9、？画好后再填空。A 切成两个表面积最大的长方体。这两个长方体的表面积之和比原长方体的表面积大（40）平方厘米。B 切成两个表面积最小的长方体。其中每个小长方体的表面积是（112）平方厘米。如果将做好的长 8cm，宽 5cm，高 4cm 的长方体装入长 16cm，宽 8cm，高 6cm 的箱子里，最多可以装几块？168=2 85=13 64=12 211=2 有一段铁丝，可以制作一个长为 7dm，宽为 3.5dm 高为 7.5dm 的长方体框架，如果用这段铁丝制作一个正方体框架，长方体棱长为多少 dm？（7+3.5+7.5）2=36（分米）3612=3（分米）张伯伯家菜园种了黄瓜、西红柿和胡萝卜
10、。请你计算一下种胡萝卜的面积占这块菜地的几分之几？本题错题人数 2 人，失分率为 10%，此题考查了学生的动手画图的能力，也考查了学生对旋转与平移知识的掌握情况。个别同学对旋转方向掌握的不够清楚，出现了错误，旋转图形画错，平移后的图形也跟着错了。本题错题人数 2 人，失分率为 10%，此题考查了学生用所学长方体表面积有关的知识来解决问题，学生审题不清，没有按照要求去画图，所以以后还得加强有关审题这方面能力的培养。本题错题人数 4 人，失分率为 20%，此题考查的是不仅仅是长方体体积的有关计算，还考查了学生解决实际问题的能力，有些同学比较灵活，能选择不同的长、宽、高分别比较，而有些同学只是按写的
11、顺序对应去比较，导致了错误。本题错题人数 3 人，失分率为 15%，此题考查的长方体与正方题棱长的有关计算，大部分学生掌握了棱长的特点，但也有同学和面积混淆，导致乘以 2，而不是乘以 4。本题错题人数 2 人，失分率为 10%，此题考查了分数加减法解决实际问题，题目中隐藏了单位“1”，同学们能找到，但最后结果有同学忘记约分了，导致丢分。以后加强约分练习。学校期末校控数学试卷质量分析 班级：五年级 任课教师 xxx 应考人数 实考 人数 100 99 90 89 85 84 80 79 75 74 70 69 60 59 以 下 优 秀 率 合 格 率 平 均 分 20 20 0 2 3 1 2
12、 2 5 5 25%75%67.75 大 题号 小 题号 错题举例 原因分析 （3）(4)(5)我把一个底面是正方形牙膏纸盒侧面剪开，恰好得到一个边长 20 厘米的大正方形纸板。原来这个牙膏盒的体积是多少立方厘米？202020=8000（立方厘米）从一个大正方体上切下一个体积是 128 立方厘米的小长方体（如图）。原来大长方体的体积是多少立方厘米？1288（22-8）=224（立方厘米）下面是张晴 7-12 岁每年的身高与同龄女生标准身高的对比统计表。根据表中的数据，画折线统计图，并回答问题。1.据表中数据，画出折线统计图。2.晴从（11）岁到（12）岁身高增长最快。3.对比标准身高，说说你对
13、张晴 7-12 岁身高增长情况的看法。本题错题人数 5 人，失分率为 25%，此题考查的是有两个面是正方形的长方体的侧面展开图与长、宽、高之间的关系，从而再计算体积。部分同学对关系理解不到位，找不到解决问题的关系，所以以后还要注意理解与解决问题能力的培养。本题错题人数 4 人，失分率为 20%，此题考查的是长方体体积的有关计算，只是此题用了两次同样的体积公式，部分同学求剩下的长方体的体积了。以后需要培养学生认真审题的良好习惯。本题错题人数 6 人，失分率为 12%，此题考查的是根据统计图绘制折线统计图，然后根据图中对比的数据信息，谈谈自己的看法。学生在谈看法的答案中，学生的语言表达还需要继续培养，把话语表达清楚。