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1、人教版七年级下册生物期末解答实验探究大题测试题（及答案）经典 1下图是消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中能暂时贮存食物的是_（填“胃”或“肝”），它是消化道中最膨大的部分。（2）消化吸收营养物质的主要器官是_（填“小肠”或“大肠”）。（3）食物中的蛋白质开始被消化的部位是_（填“胃”或“小肠”）。（4）在消化系统中，最大的消化腺是_（填“肝脏”或“胰腺）。（5）消化系统是由_（填“消化道”或“食道”）和消化腺两部分组成的。2生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验:试管 加入物质 37水浴 滴加碘液 淀粉糊 2mL+唾液 2mL 10 分钟 2 滴，摇匀 淀粉
2、糊 2mL+清水 2mL 10 分钟 2 滴，摇匀 馒头块+唾液 2mL 10 分钟 2 滴，摇匀 （1）将试管和试管进行对照，该生物兴趣小组要探究的问题是_，要放入 37的温水中水浴 10 分钟的原因是_。图中 A、B、C 都用同样大小的馒头块处理，都放在37的温水中水浴 10 分钟后滴加碘液，这样做是为了_。（2）分别向冷却后的 3 支试管滴加 2 滴碘液，摇匀，观察，、，三个试管中出现的现象分别是_。对于号试管出现的实验现象，你解释的原因是_。（3）该实验能得出结论：淀粉的消化与_都有关系。（4）如果要进一步探究人在感冒发烧、没有食欲，即温度对唾液淀粉酶消化作用是否有影响，需要设置号试管
3、，应该在表中几号试管的基础上怎样设置？_ 3下图中三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况。读图并填空。（1）图中曲线 X 表示_的消化。（2）图中 D 表示部位_。（3）蛋白质被消化的最初部位在_；最终被分解为_。（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，在 A、B 两支试管中分别加入 2 毫升淀粉糊，再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各 2 毫升。放在 37的水中约 10 分钟，然后滴加碘液，B试管中的液体变蓝，A 试管中的液体不变蓝。比较 A、B 两支试管中的现象，可以得到的结论是_ 4图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问
4、题：（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的_，_不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_。（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_层扁平上皮细胞构成，这有利于进行_交换。（3）图（二）中 a 代表的物质是_，血液从毛细血管的4端流到5端后，成分变化是_气体含量增加。（4）图（二）所示的外界气体按照 c 方向进入肺泡时，图（一）中3_应处于_状态。5如图为膈肌运动模型及肺内气压变化曲线。请仔细思考后作答：（1）图甲所示实验装置中，序号_模拟人体的胸廓。（2）图甲模拟的是人体在_（填吸气/呼气）时膈肌所处的运动状态，此时膈肌的状态表现是_（填收缩/舒张），胸廓的上下径变化
5、是_。（3）本次呼吸中，吸气结束还未呼气的一瞬间是图丙坐标系中的_（填 A/B/C/D/E）点。6下图为人体呼吸系统组成和肺的显微结构图，请据图回答下列问题。（1）人体呼吸时，空气进入人体的顺序是鼻、2_、3_、4_、5_，这五个器官组成呼吸道，呼吸道使吸入的气体变得_，减少对6_的刺激。（2）人体组织细胞时刻进行_ 作用，消耗氧气，分解_，释放能量，同时产生_气体。（3）如下图所示，在人体肺内，从外界吸入的氧气通过_壁和其外的毛细血管壁进入血液，这两层壁均由_层上皮细胞构成，血液则变成含氧丰富的_血。（4）人在吸气时，肋间肌和膈肌_，胸廓的容积扩大，肺内气压_（小于/大于）大气压，外界气体进
6、入肺。（5）PM2.5 是形成“雾霾”的主要原因，它会随雾霾随空气进入呼吸系统危害人体健康，为了减少雾霾天气的发生，你应该做些什么？_。7人的正常生活需要获取营养物质和氧气，排出代谢产生的废物。下图为人体血液循环部分示意图，请思考作答：（）内填字母或序号，_上填文字）（1）心脏主要由肌肉组成，心脏四个腔室中（_）_的壁最厚。（2）血液由 B 出发，流经血管 1，在组织细胞处完成物质交换，由血管 4 送回 C，这一循环途径称为_。（3）血液只能由 A 流到 B、C 流到 D，是因为有_防止血液倒流。（4）血液由 D 出发，经血管 3 到达肺部毛细血管网，进行气体交换后，血液成分的变化是_。（5）
7、考场上，大脑飞速运转，需消耗葡萄糖等营养物质。小肠吸收的一个葡萄糖分子，由血液循环运送到脑细胞，需要经过心脏_次。8随着科技的不断发展，人工器官应用更加广泛，人工心肺机就是其中一种，它主要由“电动泵”、“氧合器”、“热交换器”三部分构成。如图为人工心肺机救治病人示意图，请据图回答问题。（1）图中 A 为“电动泵”，相当于人的心脏，推动血液循环。人体中专门调节心跳的神经中枢位于_。（2）图中 B 为“氧合器”，相当于人的_，对血液供氧，排出二氧化碳，完成血液与外界气体的交换。（3）图中 C 为“热交换器”用于提供热量，调节体温。人体维持体温的能量主要来自细胞的_作用。（4）图中营养补充液可以提供
8、葡萄糖。人体调节血糖浓度的激素主要是_。（5）图中的“流回血液”应该是_血。9如图是观察小鱼尾鳍内血液流动情况的实验，请根据题意回答问题 （1）图 1 用_（选填”湿润“或者”干燥“）的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的目的是使鱼在实验过程中获得足够的_进行呼吸。（2）图 2 是实验过程中观察到血液流动情况，图二中能判断血流速度最慢的是_号血管，判断依据是该血管只允许血细胞中的_单行通过。（3）按着血液流动方向 1、2、3 号血管分别是_、_、_，其中血流速度由快到慢的顺序是_（填序号）。10人体是一个统一的整体，各系统既有分工又协调配合。下图为人体部分生理活动过程示意图，其中 A、B、C
9、、D 表示系统，表示生理过程，表示生理结构。请据图回答问题：（1）过程中，胸廓容积增大时，人体处于_（填“吸气”或“呼气”）状态；进行过程时，血液成分的变化是_。（2）B 系统中，食物中的蛋白质最终被分解为氨基酸，参与其消化的消化液有_，消化后的营养成分经过程_进入 C 系统，经运输首先到达心脏的_。（3）C 系统运输的营养物质最终供给人体各组织细胞利用，释放的能量用于_和维持体温。（4）在 D 系统中，如果发生病变，通透性增大，患者不仅尿量增加，而且尿液中会出现_；原尿流经时，正常情况下会被全部重新吸收的成分是_。11人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气，细胞产生的代谢废物也必需及时
10、排出，这是细胞生存的基础，下图中 AE 是保证这些过程顺利进行的重要器官。请回答相关问题：（1）B 是食物消化、吸收的主要场所，其内表面有_，使其吸收面积大大增加。（2）通过 _的收缩与舒张，实现了肺泡与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入 C 后，要通过_层上皮细胞进入血液，并由血液中的_来运输。（3）营养物质在 B 中吸收进入血液后，若要在 D 中被利用，应先后流经与 A 直接相连的血管和 A 中的腔室依次是_。（用文字和箭头表示）（4）图中所示器官中，能将代谢废物排出体外的有_（填字母）。正常情况下在血浆和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物质是_。12人体的多个系统参与维持内环境的稳定，
11、图中 A、B、C、D 表示相关的系统。请回答：（1）人体内环境主要是由_和_组成，与不断变化的外环境不同，它具有_的特点。（2）从图中可以看出，物质的运输和交换是通过_系统来完成的。（3）小肠是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中，与其吸收功能无关的是（_）A小肠内壁有小肠绒毛和皱襞 B小肠中有很多消化腺，能分泌消化液 C小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成 D小肠长 56 米（4）人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐，主要通过肾小球的_作用和肾小管的_作用，形成尿液而排出体外。该过程是由 _系统来完成的。（5）在内环境稳定的维持中，各系统相互联系，相互制约，使人体成为_。13下图表示人体内血糖浓度调
12、节的部分过程，请分析回答：（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的_，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度_，恢复正常水平。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_协调作用的结果。（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：在该探究方案中。起对照作用小鼠是_。a 步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。A为了降低神经系
13、统的影响 B防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验 C让两鼠重新发育胰岛，参照统一 D破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确 假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_。14张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：（1）胰岛位于_中，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用。这种调节属于_调节。（2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在 0.1%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是_（填字母）。（3）针对张大爷的病情，医生建议他注
14、射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化道后会在_内被初步消化，从而失去疗效。（4）张大爷和手在偶然受到针刺时会立即缩回，从神经调节方式看，这属于_反射，完成该缩手反射的神经中枢位于_（填“脊髓”或“大脑皮层”）。15人体能够灵敏地感知环境的变化，并依靠自身的调节功能作出相应的反应，以适应环境，更好地生存。通过神经系统和激素的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。请你结合人体生命活动调节的有关知识，分析回答以下问题：（1）神经元是一种高度特化的细胞，其结构包括两部分，其功能是_。（2）神经调节的基本方式是_。（3）甲、乙两人在一起交通事故中受伤，
15、医生检查后发现他们的脑部活动正常。为了检查他们神经系统的其他部位是否受损，医生做了进一步的测试，结果如表：伤者 伤者蒙上眼睛所接受的测试 测试结果 甲 以针尖刺甲的指尖 甲感觉痛，但没有缩手 乙 以针尖刺乙的指尖 乙立即缩手，但完全不知有针刺及缩手动作的发生 请根据测试结果分析：甲、乙最有可能受损的部位分别是脊髓的_、_。（4）人在吃梅、看梅和谈梅时都能分泌唾液。看梅流唾液属于_反射，完成该反射的感受器位于眼球中的上，而谈梅时流唾液这种反射活动是人类所特有的_，能够对_，是人类高级神经活动的最突出特征。（5）儿童和青少年身高的增长主要受激素调节，该种激素在睡眠时分泌的量比觉醒时多得多，因此充足
16、睡眠能促进儿童和青少年_。（6）毒品能损害人体多个系统的功能，对神经系统的影响很大，能摧毁一个人的意志力，使人丧失辨别是非的能力，甚至会因失去理智而导致违法犯罪行为的发生。远离毒品的最好办法是_。1胃 小肠 胃 肝脏 消化道 【解析】【分析】本题考查的是消化系统的组成，消化系统包括消化道和消化腺。图中 1 唾液腺，2 口腔，3咽，4 食道，5 肝脏，6 胃，7 胆囊，8 十二指肠，9 胰腺，10 大肠，11 小肠，12 盲肠，13阑尾，14 直肠【详解】（1）胃是消化道中最膨大的部位，呈囊状，它的主要功能是暂时储存食物，使食物和胃液充分混合，胃液中含有的胃蛋白酶能够对蛋白质进行初步的消化。（2
17、）消化食物吸收养料的主要场所是小肠，小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收。因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所，它的起始端是十二指肠。（3）食物中蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。（4）肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约 1.5kg，
18、大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁、代谢功能和解毒功能等。（5）消化系统是由消化道和消化腺两部分组成的，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等。【点睛】解答此题的关键是知道消化系统的组成及各部分的作用，可结合着消化系统的组成图示掌握。2A 解析：淀粉的消化是否需要唾液的参与 在此温度下酶的催化作用最强，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解 保证变量的唯一 变蓝，不变蓝，部分变蓝 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝 唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌 号试管的基础上，设置 100水浴 【分析】通过分析图中
19、的相关信息可知，该实验设置了两组对照实验：号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。【详解】（1）用试管和试管进行对照，以唾液为变量，实验组是，对照组是，探究的问题是淀粉的消化是否需要唾液的参与。实验要放在 37的温水中，模拟人的口腔温度，在此温度下酶的催化作用最强，使淀粉被唾液淀粉酶充分分解；图中 A、B、C 都用同样大小的馒头块处理，都放在 37的温水中水浴 10 分钟后滴加碘液，这样做是为了保证变量的唯一。（2）试管遇碘颜色不变蓝，原因是唾液中
20、含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。试管变蓝，原因是淀粉没有发生变化。号试管唾液不能与淀粉充分混合，有淀粉，加入碘液后部分变蓝。（3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的混合，更好的进行化学消化，有利于淀粉分解成麦芽糖，所以淀粉的消化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。（4）感冒时体温升高后，使酶的活性降低，影响了食物的消化和吸收，所以一般没有食欲。针对这一现象，需要设置号试管，应该在表中号试管的基础上，设置 100水浴。【点睛】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验
21、一定要设置对照组。3A 解析：淀粉 小肠 胃 氨基酸 唾液可以消化淀粉 【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程：观图可知：X 表示淀粉的消化过程、Y 表示脂肪的消化过程，A 是口腔、B 是咽和食道、C是胃、D 是小肠，E 是大肠，解答即可。【详解】（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，据图分析可知 X 曲线表示淀粉的消化过程。（2）D 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，糖类、蛋白质和脂肪都能在小肠里被消化。（3）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，
22、在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。（4）该同学以唾液为变量设置了一组对照实验，目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，比较 A、B 两试管的实验结果可知，唾液可以消化淀粉。【点睛】明确三类营养物质的消化过程可正确解答。4肺 2 呼吸道 清洁 一 气体 二氧化碳 氧气 膈肌 收缩 【分析】图一表示呼吸系统的组成，呼吸系统包括 2 呼吸道和 1 肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。图（二）中 a 表示的气体是二氧化碳，b 表示的气体是氧气。c 表示吸气，d 表示呼气。【详解】（1）呼吸系统的组成包括 2 呼吸道和 1 肺两部分，1 肺是气体交换
23、的器官。2 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，对吸入的气体具有温暖、湿润和清洁的作用。（2）肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。（3）肺泡内的气体 b 氧气浓度高于肺泡周围毛细血管内氧气的浓度，毛细血管中 a 二氧化碳的浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故 b 氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，a 二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去。因此，血液从毛细血管的4端流到
24、5端后，成分变化是氧气含量增加，二氧化碳含量减少。（4）图二中 b 代表的物质是氧气，a 是二氧化碳，外界气体按照 c 方向进入肺泡，即，肺吸气，此时膈肌和肋间肌处于收缩状态。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸系统的组成以及肺泡与毛细血管之间的气体交换过程。5B 解析：吸气 收缩 增大 B 【解析】【分析】肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸腔的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压时，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸
25、骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸腔容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。【详解】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔，咽，喉，气管和支气管组成。因此，图甲中表示气管、表示肺、表示胸廓、膈肌。（2）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸腔的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压时，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸腔容积减小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被
26、动的呼气运动。因此，图甲模拟的是人体在吸气时膈肌所处的运动状态，此时膈肌的状态表现是收缩，胸廓的上下径变化是增大。（3）AB 是吸气过程，BC 是呼气过程。因此本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标中的B，B 点还是呼气开始的一瞬间；此时肺内气压与大气压的气压差是 0，表示肺内气压与大气压的值相等，既不吸气也不呼气。因此，本次呼吸中，吸气结束还未呼气的一瞬间是图丙坐标系中的 B。【点睛】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，必须首先明确各部分的结构。6咽 喉 气管 支气管 清洁、温暖、湿润 肺 呼吸 有机物 二氧化碳 肺泡 一 动脉 收缩 小于 多植树造林（合理即可）【
27、分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，图中 1 鼻，2 咽，3 喉，4 气管，5 支气管，6 肺。呼吸运动的原理如下图。【详解】（1）呼吸系统的组成是呼吸道和肺，呼吸道的功能是气体进出肺的通道，呼吸道的组成：由外到内分别是 1 鼻，2 咽，3 喉，4 气管，5 支气管，可以使吸入的气体变得温暖、清洁、湿润。图中 6 是肺。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放能量的过程。因此人体组织细胞时刻进行呼吸作用，消耗氧气，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳气体。（3）肺泡是肺的基本单位，肺泡和血液之间的气体交换如下图：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层细胞组成，外界吸入的氧通
28、过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中氧气含量增加，变成含氧丰富的动脉血。（4）人在吸气时：肋间肌、膈肌收缩膈顶下降、肋骨上升 胸廓扩大肺容积扩张肺内气压下降外界气 体入肺吸气；所以，人在吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓的容积扩大，肺内气压小于大气压，外界气体进入肺。（5）雾霾天气主要是空气中的 PM2.5 过多，PM2.5 是指空气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，这些微粒来源于大量化石燃料的燃烧，所以减缓雾霾天气需要减少 PM2.5，所以小区集中供热、工厂废弃处理后排放，汽车单双号限行都能够减少雾霾天气，植树造林，低碳出行等措施，合理即可。【点睛】解答此题的关键是掌握呼吸系统的组成及功能
29、，呼吸运动的原理。7B 解析：B 左心室 体循环 房室瓣 静动脉血变成动脉血（或氧气增多二氧化碳减少）2 【分析】观图可知：A 左心房，B 左心室，C 右心房，D 右心室，1 主动脉，2 肺静脉，3 肺动脉，4上下腔静脉。【详解】（1）心脏由心肌构成，如图所示心脏的结构中：A 左心房，B 左心室，C 右心房，D 右心室。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚。同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁
30、厚。即 B 左心室的壁最厚。（2）血液循环如图所示：由循环图可知，血液由 B 左心室出发，流经血管 1 主动脉，在组织细胞处完成物质交换，由血管 4 上下腔静脉送回 C 右心房，这一循环途径称为体循环。（3）在心脏的四个腔中：由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能从心房流向心室；在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉。即血液只能由 A 左心房流到 B 左心室、C 右心房流到 D 右心室。（4）肺循环的路线是：D 右心室3 肺动脉肺部毛细血管2 肺静脉A 左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这
31、样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。（5）由上图的血液循环途径可知，小肠吸收的一个葡萄糖分子，进入血液循环后，经下腔静脉进入右心房，需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室，最后进入主动脉。具体路线是：下腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房左心室主动脉上肢的毛细血管网大脑细胞处。可见，肠吸收的一个葡萄糖分子，由血液循环运送到脑细胞，至少需要 2 次流经心脏。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构、血液循环的途径、血液变化以及正确认识图中各结构的名称。8B 解析：脑干 肺 呼吸 胰岛素 动脉 【详解】试题分析：（1）呼吸系统由气体通行的呼吸道和气体交换的肺所组成。呼
32、吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺内的各级支气管分支所组成。肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成。（2）肺循环的路线为：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，因此血液成分的变化是：氧气增多，二氧化碳减少。（1）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。（2）当重症流感患者因为肺功能严重受损，常规治疗对其无效时，人工心肺机（如图）可以辅助承担气体交换任务，其中氧合器模拟了肺泡（肺）与血液的气体交换，使其
33、处于休息状态，为患者的治疗争取了宝贵的时间。血液流经氧合器后成分的主要变化是：二氧化碳减少，氧气增多。（3）人体维持体温的能量主要来自细胞的呼吸作用，在组织细胞的线粒体内，在氧的参与下，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出热量。（4）血糖平衡的调节途径有激素调节和神经调节，先是激素调节，主要是胰岛素对血糖含量的调节。（5）由于 B 氧合器模拟了肺泡（肺）与血液的气体交换，吸收了氧气，排出二氧化碳，血液中的含氧量增加，变成了动脉血。点睛：解答此题的关键是正确的识图，并能根据所学的知识解析生活中的问题。9湿润 氧气 2 红细胞 动脉 毛细血管 静脉 1 3 2 【分析】观图可知：图 2 中 1 是
34、动脉，2 是毛细血管，3 是静脉。【详解】（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧气，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是在实验过程中获得足够的氧气，保持小鱼正常的呼吸。（2）图 2 是实验过程中观察到血液流动情况，1 是从主干流向分支的血管是动脉，3 毛细血管判断依据是只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。（3）图 2 是实验过程中观察到血液流动情况，按着血液流动方向 1、2、3 号血管分别是动脉、毛细血管、静脉，其中动脉血管中血流速度最快，静脉血管中血流速度较慢，毛细血管血流速度最慢，因此血流速度由快到
35、慢的顺序是 132。【点睛】解答此题的关键是知道血管的类型和特点。10A 解析：吸气 吸气氧气含量增加，二氧化碳含量减少 胃液、胰液、肠液（缺一不可）吸收 右心房 各项生理活动 血细胞（或红细胞）和大分子蛋白质（或蛋白质）葡萄糖 【分析】此题综合考查了人体的消化和吸收、循环、呼吸和排泄的有关知识以及学生的试图能力。从图可以看出：A 呼吸系统、B 消化系统、C 循环系统、D 泌尿系统；表示肺泡与外界的气体交换，表示肺泡与血液间的气体交换，表示吸收，肾小管，肾小球和肾小囊内壁。【详解】（1）表示肺泡与外界的气体交换，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外
36、移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作，呼气与吸气相反。表示肺泡内气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，通过气体的扩散作用，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少，血液由静脉血变成了动脉血。（2）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，经血液
37、循环系统首先到达心脏的右心房。（3）有机物在组织细胞内的线粒体上在氧气的参与下，被分解成二氧化碳和水并释放能量，用于维持人体的各项生理活动和体温。（4）正常人的肾小球的通透性是有一定限度的，当血液流经肾小球时，血细胞和大分子的蛋白质不能滤过到肾小囊腔中，但当肾小球发生病变、通透性增大时，会导致血细胞和大分子的蛋白质滤过到肾小囊腔，但肾小管不能重吸收蛋白质，因此会在尿液中发现血细胞和大分子的蛋白质。原尿在流经肾小管时，原尿中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里。【点睛】此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环
38、过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识。11C 解析：（1）环形皱襞和小肠绒毛（2）肋间肌和膈肌 两 红细胞 （3）下腔静脉右心房右心室肺动脉肺静脉左心房左心室主动脉（4）C、D、E 葡萄糖 【分析】血液循环的途径以及血液在循环过程中成分的变化如图所示：（1）小肠是吸收营养物质的主要场所，小肠约长约 56m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛 细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠中有很多消化腺，能分泌消化
39、液，是与小肠的消化功能相适应的。（2）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的 通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的。肺的功能单位是肺泡，与其功能相适应，肺泡数目多肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性 纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞组成，有利于气体交换。空气中的氧气进入血液需要经过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞。肺泡中的氧气扩散 到血液中，由红细胞运输。（3）血液循环的途径以及血液在循环过程中成分的变化如图所示：营养物质在小肠吸收，随血液循环由下腔静脉到右心房而后随血液循环输送到全身各处。（4）排泄途径中包括：呼气、排汗和排尿，共三条。尿的
40、形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿 素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新 吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见尿液与血浆相比，不含大分子蛋白质和葡萄糖。12A 解析：血浆 组织液 稳定 A B 滤过 重吸收 C 一个整体 【分析】通过心脏的结构可简单判断 A 是循环系统；通过营养物质和不吸收的残渣可简单判断 B 是消化系统；通
41、过肾小球肾小管等结构可简单判断 C 是泌尿系统；通过吸入氧气呼出二氧化碳可简单判断 D 是呼吸系统。【详解】（1）内环境有个特点：液体不在细胞内也不会接触空气。所以内环境就是人体内所有不在细胞中的液体，包括血浆和组织液，具有稳定性。（2）完成体内物质的运输和交换主要是靠循环系统来完成的，通过心脏的结构可简单判断A 是循环系统。（3）小肠约长约 56m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中这些特点都有利于营养物质的吸收；小
42、肠中有很多消化腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的。（4）泌尿系统中，肾脏是主要器官，是形成尿液的场所。肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等组成。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。可见尿的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。（5）人体由八大系统组成，组成
43、人体的八大系统，各有其功能，整个人体再通过神经系统和内分泌系统的调节，相互配合，共同完成人体的各项生理活动，从而使人体成为一个统一的整体。13胰岛 下降 神经系统和激素 甲鼠 B 口服胰岛素不能治疗糖尿病 多用几只小鼠 【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，通过探究实验，掌握实验设计的“对照 解析：胰岛 下降 神经系统和激素 甲鼠 B 口服胰岛素不能治疗糖尿病 多用几只小鼠 【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，通过探究实验，掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。【详解】（1）人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖
44、敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的胰岛，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平。是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌。人体内血糖浓度之所以能够保持稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是多种激素相互协调、相互作用的结果。（2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它的主要作用是调节糖的代谢，也就是说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。胰
45、岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。因此乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做到额目的是避免胰岛素作用的干扰。胰岛素的主要作用是调节血糖的代谢，也就是说它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分
46、血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该多用几只小鼠，避免偶然性。【点睛】考查胰岛素的作用。14胰腺 激素 A 胃 非条件 脊髓 【分析】人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，胰岛素能调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人 解析：胰腺 激素 A 胃 非条件 脊髓 【分析】人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，胰岛素能调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。根
47、据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。【详解】（1）人体的胰岛位于胰腺中，属于内分泌腺，能分泌胰岛素，属于激素，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用，这种调节属于激素调节。（2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在 0.1%左右。张大爷患有糖尿病，因此张大爷的血糖浓度应该高于正常值，由此可知，如图中表示张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是 A。（3）治疗糖尿病可以注射胰岛素来治疗，胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内胃液的作用下初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。（4）
48、反射一般包括非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。据此可知，张大爷的手在偶然受到针刺时会立即缩回，从神经调节方式看，这属于非条件反射，完成该缩手反射的神经中枢位于脊髓。【点睛】本题考查胰岛素的作用，蛋白质的消化，反射的类型，人体的调节方式，解题的关键是理解人体内胰岛素的分泌、作用、缺乏症及其治疗，还涉及神经调节的内容，分析解答，结合图进行分析。15接受
49、刺激，产生并传导神经冲动反射灰质白质条件条件反射抽象的语言文字、符号、特征的刺激建立条件反射身高的增长一开始就不要碰毒品【解析】【分析】（1）神经元的功能是受到刺激后能产生并传导兴奋。（2 解析：接受刺激，产生并传导神经冲动反射灰质白质条件条件反射抽象的语言文字、符号、特征的刺激建立条件反射身高的增长一开始就不要碰毒品【解析】【分析】（1）神经元的功能是受到刺激后能产生并传导兴奋。（2）神经调节的基本方式是反射，反射是在神经系统的参与性，人体对外界或内部刺激作出的规律性应答，反射是通过反射弧完成的，因此反射的结构基础是反射弧。（3）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动
50、，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。【详解】（1）神经元又叫神经细胞，是一种高度特化的细胞，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的功能是受到刺激后能产生兴奋（神经冲动），并能把兴奋（神经冲动）传导其它的神经元。（2）反射是神经调节的基本方式。（3）反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，