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1、师德征文优秀范文 要做一名真正的老师就必需在自我熬炼、自我改造、自我教化中修身养性，形成良好的师德。下面学习啦我为大家带来师德征文优秀范文，供你参考。 师德优秀征文篇一： 孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐性地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私;少年时，看了电影苗苗中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛，最终转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的宏大;不久前，倾听了几位老师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。 他们用;爱;来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创建将来的栋梁。 这;爱;沉甸甸的，煽动了心
2、，温湿了眼，令人神往。 爱是付出。霍懋征老师是上个世纪四十年头的高校本科生，毅然选择了小学老师工作，一口气干了60年，把青春都给了教化，把爱都给了孩子。 爱是高山，岿然不动。霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己被打成;资产阶级反动学问权威;关牛棚等重大打击，仍旧培育出了三代八人老师的;全国优秀教化世家;。 在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚决不移，新世纪的老师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。 爱是大地，虚怀若谷。老师要能容纳一切学生，用真诚的爱去信任、敬重、理解和关切每一个孩子。这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责
3、骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。 爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是才智的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪慧可爱的，所以有人说：;没有教不好学生;。人的智力一般开发不足百分之十。开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的爱好。 孩子的心也是灵魂的总舵。孤独简单导致孤僻，邪气简单滋生邪恶。老师要创建一个爱同等、爱团结的集体氛围，用爱让孩子的心感受关怀，用爱启迪孩子去专心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。 家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想躲避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能溶化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵
4、上用爱沟通，让他们振作起来。 爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不起太多太强的风雨摧残，身心都须要呵护，才能长成参天大树。 爱是迎风的帆。老师也可以是武林高手，能;四两拨千斤;。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最须要爱，这时老师的关切就能收到事半功倍的效果。假如他(她)完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他(她)的剧烈反感，产生对抗心情，你的工作将举步维艰。 爱是同渡的船。我踏上讲台近七个月时，由于阅历少，教化一位同学时过激，她的家长来找我，领导也指责了我。她给我写了一封信，静静放在我抽屉里：;亲 爱的刘老师：我们都认为您是世界上最好最好的老师!只怪我自己不听话，您不要生我气，好吗?;我在讲台
5、上看书时，她装了满满一纸杯豆奶双手端来，放在我旁边。我舍命地限制自己，眼泪还是流了下来。你赐予的是一点关怀，收获的却可能是整个春天。爱也像紧握的双手，彼此都会感受到暖和和力气。 爱是阳光。老师若是一颗太阳，把光全给了学生。有的学生会成为太阳，去培育出很多的太阳;更多的学生会成为星星。这样光线就能照遍世界的每一个角落，整个世界便再也没有黑暗、没有寒冷、没有饥饿了。 我愿做一颗太阳，把爱的阳光全洒给身边的每个孩子，去团结千千万万的太阳，用爱铸造起中华师魂不朽的丰碑。 师德优秀征文篇二： 检点前路，我始终行走在幻想与现实的边缘;蓦然回首，我始终在致力让幻想与现实同步。 当个老师，是我童年的幻想;做一
6、名教化家，是我今生的夙愿。 与老师结缘，注定一辈子教书育人。十八年的从教生涯，从一个有点;二;的愣头青到一名中学一级数学老师，赫然感悟：老师情结凝合于心，有如蜘蛛结网般的胶着与执著。 一个身着汗衫的农夫，叨一个烟斗，笑眯眯的看着他那一亩二分地，瓜熟蒂落，果实丰硕，吮吸着土地的芳香——那份坦然与踏实，便是我此时此刻全部心情的写照。 我的老师情结始于启蒙。是我那一生宅在教化界的父亲那句;当老师保险;的训导，在我无趣心田上播下了;跃出农门;的希望。更是那位农村小学的民办老师唤起了我的老师梦，常见他用那地道的xx话滔滔不绝、眉开眼笑般的把一群顽童;整理;得服服帖帖，内心着实羡艳
7、：老师真厉害，能教人洗心革面，不由得生出;大丈夫理当如此;的万丈豪情。 1996年——一个激情燃烧的岁月。我以乡下第一个;状元;身份，迈进了范学院的殿堂，跨出了老师梦的第一步。四年的学海砥砺，让我从一个郁郁寡欢、畏缩不前的农夫儿子一跃而成为太阳底下最光辉的人。 正值我沉醉于学成归故里、丹心报亲人的梦幻之时，命运之神却与人作怪。就在那个骄阳似火的夏季里，一纸来自xx区教化局的冷冰冰的派遣单，击碎了充满在我心灵上空的美梦，让品学皆优的我无奈地随着班车的昏黄灯光，独自颠簸在幻想与现实的巨大落差里。带着悲观与惶恐，我只得告辞年老病弱的父母，来到xx区xx街的这所中学，从事教化工
8、作。从今，每当花好月圆、骨肉团聚的良辰佳节，我只能独自徘徊于举水河畔，伴着习习的晚风吟咏那;但愿人许久，千里共婵娟;的乡思之苦。其凄清、苦闷、彷徨、孤苦，不堪言表。 ;与其让魔鬼杀死，不如杀死魔鬼!;师范同窗的留言又重重撞击着我的心灵。站上三尺讲台才发觉，在这里虽然时时有着不带半根草来亦不带半根草去的艰辛和无奈，但却诞生过弟子三千贤者七十二的千古佳话;虽然有面对土墙黑瓦的迷惘与凄凉，但更有太阳底下最光辉职业的朗朗美名……尽管曾几何时我与学生们;没大没小;的言行备受非议，但孩子们那一双双渴求学问的真诚而纯净的眼睛，那一张张在数学学习中获得巨大愉悦时欣喜的笑靥，却使我找
9、回了自我，找到了创建的华蜜、超越的崇高，更加坚决了自己要将青春奉献于举水河畔这方教坛沃土的决心! 于是，我便扎根在这关注生命、张扬特性、富有活力、极具滋养的这所中学数学教学园地里，潜心播种，静默耕耘。靠着自己骨子里的那份坦诚与踏实，怀揣忠诚教化、挚爱学生、恪尽职守、兢兢业业的剧烈事业心和责任感，与时俱进，开拓创新，用数学的博大魅力去启迪才智、涤荡情感、陶冶心灵。讲台上，师生同等对话，引领学生们尽情享受数学之美，既有我兄长般的娓娓道来，也有学生们纯真而不失理性的慷慨陈词与思索问难;课堂下，师生密切友善，用童心般画笔书写着奇妙的青春絮语。春天，一起畅游于举水河畔，采撷着希望的种子;夏天，一同涉足于
10、清清河水，寻找着漂亮的彩贝;秋日里，又一起来到野外，书写着收获者辛勤的汗滴;冬日中，又一起立于田野山脚，描画着腊梅花的傲岸与娇艳。 就这样，十几年师生的和谐对话，十几载教学的情感熏陶，十几个春秋的摸爬滚打，就像一个勤勤恳恳、脚踏实地的老农撒下了汗水，也塑造了自我，形成了教学特性：严谨务实，灵动有序，特性张扬，开拓进取。以我的真诚与执著赢得了学生们的青睐、家长及领导的好评，也算小出名气。 多数次课堂内外的洗礼，多数道数学趣题的磨砺，使学生们鼓起了数学这张古老而生气勃勃的风帆，驶向志向的彼岸，品尝到收获的喜悦。虽然说不上是;桃李满天下;，但已有一批批优秀学生走进了高等学府，走上了祖国建设的重要岗位
11、;从前学子，而今有已步入到校长、老总、工程师等职位，成为祖国建设人才的;也有数十位同学喜获奥数大奖。置身于衣着大方、性格率真而又灵性飞扬的学生中间，倍感踏实和华蜜。我喜爱看那金黄的日光透过玻璃暖洋洋的洒在每个学生身上，我喜爱听那奋笔疾书的沙沙声，我也喜爱那混杂着汗味、粉笔尘灰和各种气息的怪怪气味……然而，欣喜之余，平心静思，幡然醒悟，只觉自己不过是原野上一个虔诚的拾穗者，满眶满箧，只求对得起滴滴汗水就心安理得而已。若仅此而已，顶多不过一;教书匠;也! 只有种瓜者，才有大收获。我便醉心;充电;，潜心钻研。2004年，我又跨进了湖北高校汉语言文学函授院，尝到了既当老师又
12、当学生的甘苦，努力涵养师德、丰富学识、学习阅历、提升实力，转变教化观念、大胆探究教研教改。2005年起，我便肩负教研组长之重任，与同行悉心切磋，共谋进步。2008年，又加入了;xx市中学数学教学探讨专业委员会;，有了更多机会就教于大家里手，能更加深化的开展教研。 ;春风化雨，春华秋实。;一个个不眠之夜的孤灯相伴，一次次字斟句酌的反复推敲，也让我品尝到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。最终有了浅谈新形势下数学课堂教学模式的构建、问生何得创建力，为有张扬特性来等论文先后获奖或发表。2022年，顺当地取得了中学语文一级老师职务资格;2022年，个人又被评为区级骨干老师。 教书育人，是上苍赐予读书人的一种高雅
13、享受，那种安静致远的体会远不是宝马、豪宅所能比拟的。尤其是秋高气爽、黄花满地的季节，捧一本书，伴一杯清茶，坐在恒久纯真、恒久青春的一群孩子面前，吟咏、玩味陶渊明那;采菊东篱下，悠闲见南山;的悠然与恬淡;或者是风高月明之夜，置身于一帮鲜活水灵的学生当中，咀嚼、品尝李太白那;五花马，千斤裘，呼儿将去换美酒，与尔同销万古愁;的潇洒与狂放……何等潇洒自如，悠哉游哉!这时，你还有什么放不下的呢!要不，天朗气清、惠风和畅，邀一群学生，会于举水河边，茂竹修林，煮茶听雨，神侃仙聊，虽无丝竹管弦之盛，亦足以畅叙幽情，天人合一，信可乐也!这是何等境界?简直入梦入禅吧! 是老师职业，让我
14、离开了故土，努力扎根于斯，哪怕七旬高龄的父母无人照料，我也无怨无悔，谁叫自己如此执著于老师职业呢!是老师职业，让我安心于斯，努力营造自己的灵魂家园，即使常有种种无奈、焦虑与乏累，我也无怨无悔，谁叫自己如此执著于老师职业呢!我想，我也该重新端详我的每一个学生，重新盘点我工作的华蜜。其实，我也是个很感性的人，我的博客许多都是关于学生。学生占据我的不只是时间，甚至是我的思想和灵魂，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。但当自己静下心来盘点时，我发觉，在这个过程中，我也是华蜜的。课堂上，一个从来不敢举手回答问题的学生，他今日高高举起了小手，并流畅地回答了问题，我会为此感到快乐!有时心情激烈将学生臭骂一顿以后
15、，学生见到我却还是远远地就给我敬礼并甜甜地叫我一声：;老师好;时，我会感动一成天!当发觉孩子的分数从不及格上升到72分时,我会为他一点点的进步而兴奋地鼓掌!当跟孩子们上完一节快乐的数学课后,我一天的心情都会维持在一种高涨愉悦的状态中!当看到孩子们的日记中写道:;老师,我很喜爱你;时,当家长会上家长们投予我信任和支持的眼神时,当听到科任老师说;你们班学生最近表现不错;时，当老师节孩子们将声声祝愿送给自己时……我都会感到无尽的欣慰!这样的华蜜莫非还不够吗?还是全国闻名的教化家魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，你就会发觉无穷的乐趣。经验了汶川大地震以后，
16、我们都有一种感觉——活着就是华蜜!尤其七零后的我们，更对自己的人生有了许多新的思索。静下心来的时候，我们更明白，华蜜其实很简洁，只是有时我们遗忘了去盘点自己的华蜜。相反地，我们的埋怨在不断地强化着工作的苦恼。其实，无论哪个行业，都有其不尽人意之处，关键在于自己的工作心境和心态。有句话很中听：工作着的人是漂亮的，教化着的人是华蜜的。莲山 课件既然选择了老师一职，就让做老师成为华蜜的事情吧。 教书着我的教书，华蜜着我的华蜜! 我不过是一个恒久前行的拓荒者，通往;教化家;的路程还有很远很远。十几年的历练，已使我不畏艰难、迎接挑战。十几年的教化生涯，也让我懂得了与时俱进、开拓创
17、新，荡漾在;教化家;之梦里。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 师德优秀征文篇三： 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱。作为一名老师，面临的是一群天真烂漫，渴求学问，有着五彩斑斓般幻想的孩子们，对他们更应当赐予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的沟通，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教化就应当像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应当像春雨那样;随风潜入夜，润物细无声。; 一、爱学生就要严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。;教不严，师之惰;。严是有标准的严，是在肯定范围内的严，是符合教化规律的严，是有利于学生德、智、
18、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩处学生，应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。老师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。 今年我带一年级的语文。对于习惯于教高段的我来说，刚起先接触一年级的学生的确不习惯。最起先，我常常指责他们，时时常被他们气得大吼，有时也会惩处他们。结果孩子们对我的严格特别胆怯，看我的眼神充溢了敬畏，可是该犯的错误一点也没削减。我发觉这样不对，不利于师生感情的沟通，也不利于孩子们的成长，更不利于他们学习习惯的养成。于是我变更教化方法，首先通过激励的方法培育他们对学校生
19、活的酷爱和对学习的憧憬，然后通过举事例，讲道理，在恰当的时机进行劝服教化。在班级制定规范，要求全体学生严格遵守，假如有学生犯了错误，先请全体学生一起评价，说一说他为什么错，该怎么改?让学生换位思索，从中体验得失，自己吸取教训。慢慢的，孩子们懂事了，班风学风加强了。听家长说：;赵老师，我家孩子又怕你，又喜爱你!;还有的家长说：;赵老师，我喜爱你的教化方法，即严格，又不泯灭他们的天性。孩子们跟着你学习很欢乐!;听着家长的评价，我很兴奋。其实我也要感谢这群孩子，是他们让我明白了什么是真正的严格。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二.爱学生就要敬重学生的人格 爱学生就要敬重学生的人格，建立
20、同等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，老师必需努力把自己的教化和教学适应学生的思想相识规律，决不能把自己的意志强加于学生。敬重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、观赏学生，呵护学生的创建潜能，切勿损害学生的自尊心和自信念。对学生多一些激励，少一些训斥;多一份确定，少一份否定;多一点表扬，少一点指责。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关切和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 前不久发生的一件事情让我明白了敬重学生人格的重要性。那天发学生奶，原来23个同学报名，却领了24分牛奶，确定有个学生没有定牛奶却领了。我让领了牛奶的学生坐好，然后定名
21、，结果冒领牛奶的是卢航韦。这个女孩昨天见同学们喝的快乐，自己也想喝，跟班主任说了，但是家长还没有报名。她今日自己就领了牛奶。她站起来，孩子们纷纷说：;交了钱才能喝;。小女孩脸色惊慌，汗都吓出来了。我看着她那惊慌的样子，心里想：;该怎么处理?简洁粗暴地呵斥一番，确定能起到‘杀一儆百’的作用。可是她原来也不是有意要冒领的，可能自己都没有发觉自己犯了错误。不指责，也不行，那班上会有更多冒领的现象，甚至还会出现其他的事故。;我想了想，对她和全班同学说：;哦，我明白了，卢航韦以为自己订了牛奶，所以才领了牛奶。可是妈妈还没有交钱，这样吧，老师今日的牛奶给你喝，你妈妈交了钱后，你就还
22、一瓶我，好吗?;说完我冲她笑了一下。小女孩的脸色立刻松弛了，也露出了笑容。全班同学也都纷纷点头，然后当我对其他没有报名的同学说：;还有想喝的吗，还可以报名。;立刻就有许多小手举起来了。看来，今日这件事情的处理，是比较科学和人性化的，即敬重了学生的特性，又起到了教化大家的作用。其实原来也不是什么大问题。同时，我也相识到，小孩子犯错误确定是有她自己的缘由的。没有也不行能有天生就恶劣的孩子。理解她们，帮助她们度过人生的急流险滩，这就是老师真正的职业使命! 三.爱学生要擅长发觉学生的闪光点 任何一个学生都有自己的优点，;问题生;也不例外，相反，对这些;问题生;要赐予更多的爱。老师要擅长发觉学生的闪光点
23、，想方设法让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信念和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化;问题生;除了多视察外，还应多了解、多关切、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，;问题生;是肯定可以转化的。 班上有一个孩子叫彭才毅，从进校第一天起就到处闯祸，不是揪了女生的小辫，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，学生就纷纷告状，很担心逸。简直就是个;小刺猬;。我在班里狠狠罚了他几次，跟家长反映了状况，家长在家也罚他。结果指责的当时醇厚了一会，过后又变本加厉。后来我发觉他很爱做清洁，每天到校第一个扫地的就是他，而且扫的又快又干净。我支配他当清洁
24、委员，要他管理教室清洁。对他的工作常常表扬，慢慢地，他的留意力转变了，不再热衷于打架，除了清洁热心去做，学习上也进步很大。家长感谢不已，说：;我们不知道打了他多少回，他都不改，还是老师有方法，一个清洁的官就把他变更了。;我想，变更他的不仅仅是一个清洁的官那么简洁，还有老师和同学对他的认可，激发了他内心向上的动力，使他从各方面真正成长了。像这样的例子，我想每个老师身边都会有许多，就不多说了。 总而言之，师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。对学生的责任感是每个老师所必备的，酷爱学生又是老师献身教化事业，搞好教化工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在赐予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对老师的这个称号。 师德征文优秀范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页