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1、.1心理开展的不平衡性表达在()。A个体不同系统在开展速度上的不同 B个体不同系统在开展的起讫时间上的不同 C个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同 D个体不同系统在开展优势领域的不同 E同一机能特性在开展的不同时期有不同的开展速率 2智力的群体差异包括()。A性别差异 B年龄差异 C种族差异 D智商分数差异 E同龄团体差异 3以下属于学生间认知方式的差异是()。A场独立与场依存 B独立型和顺从型 C沉思型与冲动型 D辐合型与发散型 E外倾型与倾型 4对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进展分析()。A性格的社会特征 B性格的理智特征 C性格的情绪特征 D性格的意志特征 E对现实态度
2、的性格特征 5以下选项是对皮亚杰个体思维开展理论的表达和评价，其中正确是()。A阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知构造 B图式或认知构造的开展是一个连续建构的过程 C皮亚杰将思维开展的过程分为四个阶段的顺序是：感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 .D现在有些心理学家对皮亚杰的思维开展理论的*些观点存在质疑 E皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现 1学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素()。A活动的难易 B竞赛动机的激发 C被他人评价的意识 D注意的干扰 E群体的规模 2影响人际吸引和排斥的主要因素是()。A距离远近 B交往的频
3、率 C态度的相似性 D个性的互补 E外形 3以下属于正式群体的是()。A班级 B小组 C少先队 D小集团 E团员 4以下属于构造创设的是()。A教师的指导 B规定限制 C采纳学生的意见 D安排日程 E奖励 5问题行为的一种分法是分为三种类型()。A扰乱性问题行为 B心理问题行为 C品行性问题行为 D性格性问题行为 E情绪上、社会上的不成熟行为 1测验前的方案包括()。A确定测验的目的 B确定测验要考察的学习结果 C列出测验要包括的课程容 D写下考试方案或细目表 E选择适合的题型 2以下关于教学评价与测量及测验的关系，说确的是()。A两者没有关系 .B两者既有联系又有区别 C两者完全等同 D教学
4、评价以测量、测验的客观描述为根底 E测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义 3标准化成就测验的缺点表达在()。A太过客观性 B与学校课程之间的关系不协调 C费时费力 D测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E适用围窄 4自编测验的常见错误是()。A教师过于相信自己的主观判断而无视测验的信度和效度指标 B教师对测验准备不够充分 C测验太简单，题量小 D教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单 E教师对测验的工程分类比例不一致 5以下属于非正式评价的是()。A测验 B问卷 C观察 D谈话 E布置作业 1在理解与把握心理安康标准时，应考虑()。A判断时应兼顾部协调与对外良好适应
5、两方面 B心理安康具有相对性 C心理安康只是一种状态 D心理安康是一种状态，也是一种过程 E心理安康是一个社会评价问题 2以下属于抑郁症的表现的是()。A情绪消极、悲伤、颓废、冷淡，失去满足感和生活的乐趣 B消极的认识倾向 C心跳加快、过度出汗、肌肉持续性紧 D动机缺失、被动，缺少热情 .E躯体上疲劳、失眠、食欲不振等 3进食障碍包括()。A神经性厌食 B贪食 C异食癖 D节食 E暴饮 4示法由于例的不同有()。A辅导教师的示 B角色的示 C他人提供的示 D电视、录像的示 E有关读物的示 5学校心理辅导的容包括()。A学习辅导 B心理救助 C生活辅导 D职业辅导 1以下属于道德情感的是()A爱
6、国主义情感 B集体主义 C义务感 D责任感 E事业感 2克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()A承受 B注意 C评价 D组织 E性格化 3以下关于态度与品德的关系表达正确的选项是()A二者实质是一样的 B二者构造是一样的 C二者功能是一样的 D二者围是不同的 E二者的化程度是不同的 4影响态度与品德学习的外部条件，主要包括().A家庭教养方式 B道德认知 C社会风气 D态度定势 E同伴群体 5当教师进展说服时，应当只提出正面的材料的有()A低年级学生 B高年级学生 C解决当务之急的问题时 D培养长期稳定的态度时 E说服对象原本有相反观点时 多项选择题 1ABCD解析群体对个人活动可以起促进作用
7、也可以起阻碍作用，其决定因素是 ABCD 四个选项，和规模的大小没有关系。2 ABCDE解析人际吸引和人际排斥是学生在课堂里处于不同的地位。题中的各项都是影响人际吸引和排斥的主要因素。3ABCE解析正式团体就是由教育行政部门明文规定的群体。D 属于非正式团体。4ABDE解析教师促成的纪律包括构造的创设和体贴，其中采纳学生的意见属于体贴的畴。5 CDE解析问题行为的化分方法有多种，其中的一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。1ABCDE解析略。2BDE解析教学评价和测验测量既相区别又相联系。测量、测验是对学习结果
8、的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释 教学评价的主观判断必须以客观描述为根底，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。3BD解析标准化成就测验的条件的标准化测验的结果比拟客观一致，适用的围和时限也较宽广，它具有客观性、方案性和可比性，但是它也存在自身的缺点，如：与学校课程之间的关系不协调和结果的不当使用对个体造成的不良影响。4ABC解析略。5CD解析测验、问卷和布置作业都是学生在一样的情况下承受一样的评估。且采用的评价工具比拟客观。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。1ABDE解析C 与 D 相矛盾心理安康既是一种状态又是一种过程。2ABDE解
9、析只有 C 项属于焦虑症的反响其他均为抑郁症的反响。3ABC解析略。4ABCDE解析例不同，示法有多种情况。5ACD解析学校心理辅导的容包括学习辅导、生活辅导和职业辅导。.1ABCDE解析道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。2ABCDE解析价值化水平不同态度也发生多种程度的变化，从最低水平开场依次是承受、反响、评价、组织和性格化。3ABDE解析态度与品德既相区别又相联系。二者实质、构造一致，但围和化程度不同。4ACE解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的部条件。5AC解析在选项 BDE 中，应当提供正反两方面的材料。二、多项选择题 1、心理安康的判别方法主要有 A 生理学方法 B 心
10、理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法 2、目前大学生的心理安康干预最主要的形式包括 A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理安康教学 D 心理训练活动 3、以下哪些因素属于危险性行为因素 A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步 4、以下哪些疗法属于行为主义疗法 A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法 5、引起无意注意的原因主要有 A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣 6、影响遗忘的主要因素有 A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度 C 学习的时间 D 识记材料的序列位置 7、影响人格形成与开展的因素主要有 A
11、遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经历 8、以下哪些特征属于神经衰弱者的表现 A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣 .9、个体从出生到成熟，生长发育的两个顶峰期是 A.乳儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 少年期 10、以下哪些述符合青少年的心理特点？A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面 11、以下哪些是心理学的主要研究方法？A.观察法 B.心理测验法 C.实验法 D.个案法 12、人格测验的典型方法有：()A.自量表 B.投射测验 C.情景测验 D.自我概念测验 13、以下哪些是常用的人格测验？A.EPQ B.MMP
12、I C.EPPS D.Draw-a-Man Test 14、成功智力是一种用以到达人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括()A 分析性智力 B 创造性智力 C 情绪性智力 D 实践性智力 15、以下哪些述可被视为增强挫折承受力的途径：()A.防止类似情境 B.总结经历教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系 16、以下哪些是行为主义取向的心理治疗技术？A 放松训练 B 系统脱敏 C 角色扮演 D 反复强化 17、你认为以下哪种情况属于心理紧的征兆？A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧 C 学习力不从心 D 注意力难以集中 18、大学生应当注重全面开展，提高自身素
13、质。大学生的素质包括 A 思想道德素质 B 文化素质 C 专业素质 D 身体心理素质 19、根据世界组织最新定义，安康应包括()A 身体安康 B 生理安康 C 心理安康 D 心态安康 .20、人的心理安康可以分为哪三个等级()A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者 21、心理安康教育的容()A 智力开展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育 D 人际关系和谐教育 E 人格安康教育 22、大学生意志品质的特点有()A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性 23、交往的心理安康原则主要有()A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互
14、利原则 E 利己原则 24、恋爱心理开展的主要过程有()A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期 25、奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理开展分为()几个阶段 A 口欲期 B 肛门期 C 性器官期 D 潜伏期 E 生殖期 26、压力反响常表现为()几个方面 A 心理反响 B 生理反响 C 行为反响 D 情绪反响 27、常见的心理障碍类型主要有()A 行为及人格偏高 B 神经症 C 精神症 D 偏执 28、情绪安康的主要标志是 A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常 29、关于心理安康教育的特征正确的选项是 A 开展性 B 主动性 C 整体性 D 活动性 30
15、、精神分析的人格构造理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括().A 本我 B 自我 C 超我 31、偏执型变态人格，表现为 A 极端固执 B 敏感多疑 C 敌意性强 D 忍狠毒 32、人格包括 A 气质 B 信念 C 性格 D 兴趣 33、偏执型人格障碍外在表现为 A 极端自私 B 固执 C 敏感多疑，D 暴躁易怒 34、社交恐惧症表现为 A 社交场合极度焦虑 B 害怕当众发言权 C 害怕当众表演 D 极不自然 35、一名有效的心理咨询者须具备以下特征 A 共情 B 宽容 C 善于倾听 D 热诚 36.人际关系的类型有 A 以血缘关系为根底 B 以地缘关系为根底 C 以业缘关系为根底 D
16、以趣缘关系为根底 37.你认为以下哪种情况属于心理紧的征兆？A.食欲过盛 B.颈背肌肉紧 C.学习力不从心 D.注意力难以集中 38.你认为“大一综合征即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等病症产生的主要诱因有哪些？A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪反感 39.记忆力属于 .A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.智力 40.少年期自我意识开展的特点是 A.“成人感出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快 41.个体从出生到成熟，生长发育的两个顶峰期是 A.乳儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期 42.思维的特征有 A
17、.分析与综合 B.间接性 C.概念 D.概括性 43.良好的人际关系是心理安康的重要标志，人际关系这一动态过程表现出的特点有 A.双主体性 B.独立性 C.双向性 D.相互认知性 44.大学生应当注重全面开展，提高自身素质。大学生的素质包括 A.思想道德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身体心理素质 45.大学生增进心理安康的途径和方法有 A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯 C.排解疏泄不良情绪 D.一切以自我为中心 46.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？A.整理好自己的领地 B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子 47.以下属于原始性动机
18、的是 A.饥饿，渴 B.性，母性驱力 C.瞌睡，病 D.恐惧，顺从 48.以下属于心理现象的有 A.动机，情绪 B.记忆，遗忘 C.语言与思维 D.自杀，自虐 49.出色公关学家和教育家戴尔卡耐基的著作有 .A.“人性的优点“B.“伟大的人物“C.“快乐的人生“D.“语言的突破“50.感觉反映的是 A.客观事物的个别属性 B.客观书屋的整体 C.过去作用于感官的事物 D.直接作用于感觉器官的事物 51.按照记忆息保持时间长短，可把记忆分为 A.感觉记忆 B.思维记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 52.按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为 A.心境 B.应激 C.激情 D.情操 53.根据能
19、力的倾向性，可把能力分为 A.智力 B.特殊能力 C.创造力 D.一般能力 54、以下哪些是心理咨询的围 1精神病 2危机事件 3躯体疾病 4精神症 55、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度 1心理问题的挫折源越大，心理问题越严重 2外界支持越多，心理问题越严重 3心理问题持续时间越长，心理问题越严重 4自身调节能力约弱，问题越严重 56、破坏心理安康的原因 1出乎个人意料的事件发生 2外界强大压力 3个体社会支持不良 4超越个体中介系统的应付能力 57、忧郁症患者可出现 1言语减少 2思维贫乏 3抑郁性思维 4情感冷淡 .58、心理安康的标志包括 1身体、能力、情绪协调 2适应环
20、境 3能估你自己的能力 4有幸福感 59、不恰当的自信可能导致 1焦虑 2抑郁 3愤怒 4冲动 60、人际关系和谐的表现是 1乐于助人 2交往中保持独立而完整的人格 3乐于与人交往 4交往中积极态度少于消极态度 61、自卑感的形成受以下哪些因素的影响 1家庭 2生理安康状况 3学习环境 4先天遗传素质 62、一个人用忧伤的语调向别人述说令人不愉快的事，这属于 1妄想 2人格不稳定 3情感倒错 4心理活动的在不一致 63、以下现象属于强迫行为的有 1必须按照固定的程序脱、穿衣服 2反复清洗别人坐过的桌椅 3出门时反复检查门窗是否关好 4洗手必须洗固定的次数 64、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫
21、，指着吊针水瓶说“有鬼这一现象可能是哪种心理障碍的表现 1感觉过敏 2妄想 3错觉 4幻觉 65、以下心理现象中 均为有意想象的畴：1幻觉 2梦想 3空想 4梦 66、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：1问题的大小 2问题持续的时间 3问题发生的频率 4问题的严重程度 .67、从情绪的状态划分的情绪情感类型有 A 激情 B 心境 C 热情 D 应激 68、意志行为的三个特征 A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反响 C 与克制困难相联系 D 以随意动作为根底 69、梦是无意想象的特殊形式，它是一种 A 生理 B 社会 C 心理 D 自然 70、感觉的现象包括 A 感觉适应 B 感觉比
22、照 C 感觉后象 D 联觉 71、在以下感觉中，属于外部感觉的有 A 运动觉 B 嗅觉 C 听觉 D 味觉 72、思维的根本特征是 A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 间接性 73、以下感觉中 都是人的部感觉。A 脏觉 B 平衡觉 C 味觉 D 运动觉 74、心理咨询关系的特点 A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系 C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系 75、以下哪项是安康咨询所涉及的容 A 情绪障碍 B 人际关系不和 C 中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应 D 各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。.76、
23、认知心理学将人类记忆分为 三个系统 A 长时记忆 B 暂时记忆 C 瞬时记忆 D 短时记忆 77、心理咨询师的责任心包括：A 对求助者负责 B 对社会负责 C 对家庭负责 D 对职业负责 E 以上各项都是 78、临床上可把心理紊乱分为几类：A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常 D 心理疾病边缘 E 心理波动 79、心理咨询按形式可分为哪几类：A 团体咨询 B 咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询 80、通情达理的表达方式有：A 言语 B 目光 C 面部表情 D 身体姿势 81、意志行为的三个特征是 A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反响 C 与克制困难相联系 D 以随意动作为根底 82、以
24、下心理现象属于人格畴的有 A 能力 B 意识 C 性格 D 动机 二、多项选择题 1、BCD 2、ABCD 3、ABC 4、ABD 5、ABC6、ABCD 7、ABCD 8、ABC 9、AD 10、ABC 11、ABCD 12、(ABCD)13、ABC 14、(ABD)15、(BCD)16、ABCD 17、ABD 18、ABCD .19、AC 20、BCD21、ABCDE 22、ABCDE 23、ABCD 24、BCD 25、ABCDE26、ABCD27、ABD 28、(BCD)29、ABC 30、ABCD31、(ABC)32、ABC 32、AC 33、ABC 34、ABCD35、ABCD 3
25、6、ABCD37、ABD38、ABC 39、AD40、ABC 41、AD 42、BD 43、ACD44、ABCD 45、ABC 46、ABCD 47、ABC48、ABC49、ABCD 50、AD 51、ACD 52、ACD53、ABC54、2 455、1 3 4 56、2 3 4 57、1 3 58、1 2 3 4 59、1 2 60、1 2 3 61、1 2 3 462、2 3 4 63、3 4 64、1 2 3 4 65、2 366、1 3 4 67、ABD 68、ACD69、AC70、ABCD 71、BCD 72、BD 73、ABD74、ABC 75、AD 76、ACD 77、ABD78、ABD79、BCD 80、ABCD81、ABC 82、ACD