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1、综合训练(三)一、语言文字运用(2019 甘肃临夏中学期中)阅读下面的文字，完成 13 题。“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至现代汉语词典对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。现代汉语词典的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个词语()。“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。早在 15 世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现古代希腊、罗马时代那些_的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。古代那些巍峨的神庙
2、和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人 _，不仅引起人们思古的幽情，人们对艺术创造的热情也被触发了。随着人的自我意识在“神”面前的觉醒和对古代伟大哲学思想的发掘和发扬，这样一种宏伟的追求成为可能。在这样一个充满朝气的时代氛围里，人们对前人伟大创造的历史证物，哪怕只是一方_，一堆碎石瓦砾，也_了！1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A被赋予了文化和美学的内涵，变成了学术概念 B赋予了它文化和美学的内涵，变成了学术概念 C变成了学术概念，赋予了它文化和美学的内涵 D变成了学术概念，被赋予了文化和美学的内涵【答案】A【解析】解题时要通读语段，将选项一一代入语段中，然后
3、结合语境，选出与上下文衔接最紧密的一项。B、C 两项“赋予了”的主语是人们，而不是“这个词语”，应排除。D 项，不合逻辑，应该是先“被赋予了文化和美学的内涵”，然后才“变成了学术概念”，也排除。故选 A。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A生机勃勃 顶礼膜拜 残垣断壁 另眼相看 B生机勃勃 肃然起敬 残垣断壁 刮目相看 C朝气蓬勃 肃然起敬 满目疮痍 另眼相看 D朝气蓬勃 顶礼膜拜 满目疮痍 刮目相看【答案】B【解析】解答近义成语辨析题宜结合语境巧用排除法。“生机勃勃”形容富有朝气和活力。“朝气蓬勃”形容人富有朝气，充满活力。第一空修饰“壁画、雕塑等绝妙艺术品”，应选“生机勃勃”
4、。排除C、D 两项。“肃然起敬”指由于受感动而钦佩恭敬。“顶礼膜拜”形容对人特别崇敬(多用于贬义)。第二空前面主语是“神庙和宫殿”，应选“肃然起敬”。排除 A 项。故选 B。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A不仅引起人们思古的幽情，人们对艺术创造的热情也被触发出来了。B不仅引起人们思古的幽情，也触发人们对艺术创造的热情。C不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情。D不仅引起人们思古的幽情，人们对艺术创造的热情更被激发出来了。【答案】C【解析】根据画线句子前文可知，“引起人们思古的幽情”的主语是“它们”，即“神庙和宫殿”，若画线句子中的第二分句以“人们对艺术创造的热
5、情”为主语，则句子结构混乱，语意不连贯，排除A、D 两项。“触发”与“热情”不搭配，应是“激发热情”，故选C。4(2018 广东实验中学高三月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，_，马已经成为力量与神奇的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 对人们生活的各个方面都产生了重大影响 它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 作为六畜之首 马是人类的朋友和伴侣 千里马、老马识途等故事也十分深入人心 A B C D【答案】D【解析】解答此题，应仔细研究横线的上下文和题中六句话
6、内部的逻辑关联，同时参考各选项的排列情况。D 中各句的排列是恰当的。5(2019 云南师大附中月考)下列各句中，表达得体的一项是()A拙著写在高三已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。B本人才疏学浅，研究过程中常有绠短汲深之感，因而书中疏误不少，敬请读者谅解并能不吝指正。C2017 年我乔迁新居，秦老师前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为我补壁，我至今仍旧珍藏。D自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。【答案】B【解析】A 项，“惠赐”为敬辞，应改为“寄奉”。C 项，“乔迁”为敬辞，贺人迁居或贺人官职升迁之辞。“补壁”为
7、谦辞，把自己的作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂。D 项，“续貂”为谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。6(2018 广西桂林第十八中学高三月考)下面是李华同学给本市博物馆黄馆长写的一张便条，其中有五处用语不得体，请找出并修改。留言条 黄馆长：您约我今天下午去贵处谈鄙班同学惠临贵馆参观一事，因我近日日理万机，无法拨冗前往，现决定改期。具体改在何时，另行会商。李 华5月16日【答案】“鄙班”改为“本班”；“惠临”改为“到”；“日理万机”改为“杂事缠身”；“拨冗”改为“抽出时间”；“会商”改为“商量”。(每处 1 分)【解析】本题难度大，考查语言表达得体的能力
8、，能力层级为 E级。“鄙班”过于文言化，用在此处与现代学生身份不符，应改为“本班”；“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，此处可改为“到”；“日理万机”的意思是每天处理大量要务，形容政务繁忙，适用于高级领导人，此处使用对象不合适，应该用“杂事缠身”；“拨冗”是客套话，意思是推开繁忙的事务，抽出时间，此处可改为“抽出时间”；“会商”指双方或多方共同商量，一般用于比较重要的大事，此处应改为“商量”。7(2018 甘肃天水一中月考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。树靠根支撑高大茂密的枝干，_。树之所以不会被风雨击倒，靠的是强大、有
9、力量的根系；人要在社会上立足，靠的是系统、高质量的教育，_，既是生存发展的第一需要，也是终身受益的宝贵财富。孔子说的“少成若天性，习惯如自然”，既是教育的阶段性结果，更是影响人一生的恒久力量，_，根就扎得越牢，就越经得起生活的考验。【答案】人靠教育吸收各种知识 接受良好的教育 一个人学得越多，学得越深【解析】通读文段，不难看出，该段以树的成长来比喻人的教育问题。因此，第一空，前文说树靠根，那该空就应该填人靠教育，依据常识不难理解，人靠教育吸收各种知识。第二空格前强调，人在社会立足，靠教育，空格后用两句强调教育的作用，因此第二空处应填“接受良好的教育”。第三空与后文的关系更密切，后文说，根扎得牢
10、，就越经得起考验，以树靠根吸收营养比喻人靠学习的作用。因此空格处应填“一个人学得越多，学得越深”。8(2018 山东潍坊一中月考)下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。体育并非可有可无的陪衬，更不是蹦蹦跳跳的瞎玩闹，而是人格教育的重要内容，只要抓好青少年的体育锻炼，就能养成青少年的高尚人格，而青少年只要养成了高尚的思想品格，就具备了创造个人价值本领，有了这种本领，才能为国家做更大的贡献。不是只要抓好青少年的体育锻炼，就能养成青少年的高尚人格。_ _【答案】不是青少年养成了高尚的思想品格，就能具备创造个人价值的本领。也不是具备创造个人价值的本领，才能为国家做更大的贡献。【解
11、析】该题考查学生对文句之间逻辑关系的理解能力。答题前，先整体阅读文本，抓住所给的例句研究，看其问题类别。然后再细读语段，慢慢推敲。阅读后不难发现，“而青少年只要养成了高尚的思想品格，就具备了创造个人价值本领”两句之间也没有必然的逻辑关系。“有了这种本领，才能为国家做更大的贡献”这句也存在问题，人具有创造个人价值本领，未必能为国家做更大的贡献。二、文学类文本阅读(2019 河北衡水质检三)阅读下面的文字，完成下列小题。城市聆听 崔 立 晚上。一个陌生来电，一个年轻男人的声音：“哥”我愣了一下，说：“你哪位？”“哥，你不认得我，我也不认得你。你能听我说说话吗？”“好。”“哥，我很孤单，也很寂寞，在
12、这个城市，我没有朋友，你不知道，我是多么的无助。以前在老家，我总是在想，将来一定要来大城市赚大钱，闯出一番天地来。真正来到这里，才感觉到万分的不易”我静静地听他说，他接二连三的话语，似乎也不想让我插嘴发表什么意见。“哥，你知道吗？我刚来第一个月的时候，找不到工作，把家里带来的钱也都花完了。有一晚，我还睡在了街边石椅子上，有点冷，但睡着就不觉得冷了。我刚睡着，就被几个巡逻的警察给吵醒了，叫我别睡那里”“一切都会好的。”“对。谢谢你，哥。”又一个晚上。又一个陌生来电，“哥。”我笑了，说：“你好啊。”陌生男人想不到我那么客气，不好意思起来，说：“哥，没打扰你休息吧？”“没事，你说吧。”“哥，知道吗？
13、在这个城市，我是迷路的人，找不到方向。我是一个工头老乡介绍来的，老乡说，大上海，遍地都是钱，只要弯弯腰，你就能把钱捡起来。可是，并不是这样的”我认真地听他说，屏住呼吸没有说话，我怕我的呼吸声影响了他讲话的气氛。“哥，我干了一个月，问老乡要钱，老乡说投资方还没给钱。干了三个月，再要，老乡说投资方资金周转不过来。干满半年，老乡竟然不见了。我们就问投资方要钱。投资方拿出签收单给我们看：原来老乡携款跑路了啊！我们一大帮子人就去投资方那里去吵、去闹。闹到后来，投资方只好再结工钱给我们。我们是不是有点不地道？”“一切都会好的。”“对。谢谢你，哥。”多年之前，一个人站在街角的封闭式的电话亭前，落日的余晖照在
14、他疲惫的身上，不时有路人不无鄙夷地从他身边走过。他给家里打了个长途。“你都习惯吗？工作累吗？想家了吗”妈的问题像连珠炮一般。“我很好，您放心吧，一切都很好”他是想笑的，但笑不出来，寻了个理由，匆忙挂了电话。电话挂了，他没有离开。他有倾诉的想法，许多无法和熟人去说的苦闷与难过。他拨了一个陌生号码。一个女人的声音，说：“你找谁？”他说：“我是来这个城市打工的，我能和你说说话吗？”电话挂了。在他拨了第七个陌生电话，是一个男人的声音。他说：“我是来这个城市打工的，我能和你说说话吗？”男人说：“可以呀。”他说：“我来这个城市一个月，太苦了，你知道吗？蚊子特别多，第一晚我都没睡着。还有，这里养了一条大狗。
15、那狗白天虽然是拴着的，可很吓人。见人吼两声，能把人给吓尿了。到了晚上，这狗就被放了出来，说是为了看家护院。我就不敢开门，天一黑关在屋里。和我一起上班的几个年轻人，他们住得近，晚上可以回家，我只能待在这里。白天我们几个人去干活，去挖那大大的树穴。挖树穴我挖不动，一天勉强挖了一个。老板眼睛瞪我，很不满意。老板让我给树浇水，那长长的管子，那重重的机器，都是我从没干过的。浇过水，我身上脏兮兮的像是从河里捞出来的”他还说：“我想家了，我想过放弃，想过回家，但我又不能回家”“一切，都会好的。”“对。谢谢你！”电话挂了。他的心头却暖暖的，是倾诉过后的放松，还有别的什么。那个人，是我。9下列对小说相关内容和艺
16、术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A第一个倾诉者刚来城市时花光了从家带来的钱，晚上“睡在了街边石椅子上”，某种程度上反映了农民工在城市环境中的生存困境。B第二个倾诉者在谈到老乡携款跑路后一大帮子人找投资方吵闹要来工钱时，说“我们是不是有点不地道”，表现了农民工的无奈与善良。C“我静静地听他说”“我认真地听他说”“一切都会好的”，这些情态描写和语言描写，充分表现了“我”对倾诉者的尊重和鼓励。D小说表现了三个农民工在城市打工的遭遇，他们的遭遇有一个共同特点，就是工作压力巨大，以至于通过向陌生人诉说才得以缓释。【答案】D【解析】“他们的遭遇有一个共同特点，就是工作压力巨大”不当，第一个农民工主要倾
17、诉的是精神上的“孤单”，第二个农民工主要倾诉的是物质上的“工资”(被骗)“我”当年倾诉的是生活环境之差和工作之苦，各有侧重。10 将小说的题目“城市聆听”改为“打工倾诉”好不好？请简要说明。【答案】不好。(1)表意上，“城市聆听”已经暗含了“打工倾诉”的意思，若改为“打工倾诉”，却不一定意味着“城市聆听”。(2)人物上，小说重点表现了我由当年的“倾诉”者成为了现在的“聆听”者。(3)主题上，以“城市聆听”为题，更能彰显城市要关注农民工的工作、生存和精神诉求的主题。【解析】此题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类探究题的基本思路：从内容、结构、人物、主旨等方面入手，结合文本
18、进行分析。此题要求分析文章标题的恰当性，考生答题时可从以下两方面入手：从标题的作用来看，主要考虑其是否能够统领全文，或点明主旨；从文本内容与结构方面来看，主要考虑其与内容的融合性，情节发展是否围绕标题而展开等。11小说将“我”当年进城打工的遭遇放在了最后，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。【答案】(1)从情节上看，三个故事高度相似，顺叙排列，难免使读者产生单调之感，而这样处理是一种倒叙的叙述方式，使小说形成一定的起伏，避免了平铺直叙。(2)可以造成“我”的角色逆转，突出主题，前两个农民工正是当年“我”的身影，我耐心聆听他们是因为当年他人耐心地聆听了“我”，“我”的角色逆转，更有冲击
19、力，更突出了每个人都需要心灵关爱，心灵关爱需要传递的主题。(3)先设疑，再释疑，可以吸引读者，前两个故事中，“我”对陌生人的电话骚扰无条件倾听的态度令人生疑，似乎不合情理，读者急欲一窥究竟，结尾才搞清原由，得到合理解释，产生既在意料之外，又在情理之中的效果，加深读者印象。【解析】题目问，小说将“我”当年进城打工的遭遇放在了最后，这样处理有怎样的艺术效果。考查小说情节(结尾)的作用。本文主体部分主要讲“我”作为一个城市里的倾听者，倾听来自农村的打工者的倾诉。而结尾则以一句话“那个人，是我”结束，揭示“我”曾经也是一个来城市打工的农村人，我也曾有过类似的遭遇。这样的结尾，本应放在开头，主体应放在结尾，但这样处理后，变成倒叙的叙述方式了，使小说形成一定的起伏，避免了平铺直叙。而这样的结尾，会让人生疑，“我”为什么能对陌生人的电话骚扰无条件倾听？一般人会直接挂掉。而结尾一句话又揭示了原因，因此结尾这个情节既在人们的意料之外，又在情理之中。从表现主旨的角度看，向我倾诉的农民工是当年的“我”，通过他们，“我”更能感受到“我”过去所走的路，所受的苦，也更能理解农民工这一群体的生存的艰难处境。