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1、师德师风主题学习心得最新2022 教化活动中，老师作为肯定社会的教化目的，担当起了肯定的教化任务，在自己所驾驭的学问与技能的基础上，运用肯定的教化资源，对学生开展教化实践活动。下面是我整理的关于师德师风主题学习心得最新，欢迎阅读! 师德师风主题学习心得最新1 一、酷爱老师职业是做好教学工作的前提。 老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把老师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。 二、在教学的过程中坚持正确的方向。 要结合教学，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观
2、和可持续发展的观点;宣扬学问于实践的观点。告知学生任何学问、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告知学生只有学好科学文化学问，主动参与体育活动，主动参与社会实践活动，才能具有为人民服务的本事，我们“提高全民的素养”的宏大志向才能得以实现。在当今学问经济时代，只有驾驭足够的学问，才能适应飞速发展的社会对人才的须要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。 三、关切学生、酷爱学生、同等对待学生是新时期教化工作者必需具备的学生观。 现代教化提倡教化工作者与学生是同等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教
3、化教学活动中难免有缺点和错误，作为老师不能一味指责指责他们，而要从关切爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心相识到自己的错误，只有酷爱学生、敬重学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。 四、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高
4、教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 老师是教化活动的组织者、，在教化活动中起主导作用。老师要想有效的从事教化活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 师德师风主题学习心得最新2 现在，上级主管部门加强了对学校的师德师风建设。这引发了我对师德师风建设的一些思索。我认为：套句时髦的话说，师德师风建设是一项系统工程，涉及方方面面，绝非老师个体加强修养、加强约束就能从根本上解决问题。 师德，简言之，即老师个体的职业道德;师风，简言之，即老师群体的职业道德风尚。师德师风包括老师的做人操守、敬业精神、科研看法、团队意识，等等。 从一个较小的视角看，师
5、德师风相互作用，相互影响。一方面，老师个体的良好师德是形成老师群体良好师风的基础;另一方面，老师群体的良好师风对老师个体良好师德的养成具有重要作用。在缺乏良好师风的环境里，优秀的老师会变成一般的老师;在具有良好师风的环境里，一般的老师会变成优秀的老师。所以，学校管理者要留意环境育人，要培育良好环境，要营造良好氛围。在学校这个小环境里，学校领导还需廉洁从政，正派为官。因为：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”(论语子路) 从一个较大的视角看，师德师风建设还受社会大环境影响，涉及社会是否和谐，风气是否清正，安排是否合理等因素。良好的师德师风还需社会关系和谐、社会风气清正、酬劳安排合理等支撑。
6、酬劳安排合理，这是构建和谐社会、培育清正风气(自然包括师德师风)的必要因素。关于社会和谐，古人早就指出：“不患寡而患不均，不患贫而患担心。”(论语季氏第十六篇)不难想象：假如社会关系不和谐，社会风气不清正(如贪腐成风、拜金盛行)，酬劳安排不合理，良好的师德师风将难以形成，即便形成也难以长久。 这些，本是辩证唯物主义关于人与环境及人与社会相互作用的一般常识。依据这些常识简单知道：要建设良好长效的师德师风，须要老师个体严于律己、爱岗敬业、淡泊名利、安贫乐道，更须要社会关系和谐、社会风气清正、酬劳安排合理，等等。 在我看来，老师多为良民顺民，一般都能严于律己，爱岗敬业;目前，特殊须要各级政府依法行政
7、，仔细实行老师法，确保老师的平均工资水平“不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”(老师法其次十五条)，在增加工资和津补贴的同时，也对老师和其他事业单位人员一视同仁。如此，方能避开赵鹏悲剧的重演，方能避开各地老师为要求兑现绩效工资和落实老师法而停课罢课的不开心事务出现，方能建设良好长效的师德师风。 总之，师德师风建设是一项系统工程，须要方方面面作出努力。 师德师风主题学习心得最新3 作为刚毕业不久的新老师，无论在教学上还是对学生的教化上都较缺乏阅历，因此，我觉得以爱来教化学生更是与学生进行思想沟通的最好途径。老师如何倾注对孩子的爱，如何让孩子感受到你对他的爱呢?回首自己将近一个学年
8、以来的教学教化工作，我觉得也许可以从以下几方面着手： 一、以理解、敬重为基础，以爱心为动身点 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素养的提高，必需遵守一切从实际动身这一原则。敬重就是充分敬重学生的看法和要求、敬重学生的人格，同等待人。中学生的人格尤为重要，作为一个老师即使学生犯了错误，对学生进行指责教化时，也应敬重学生的人格谆谆教育学生才能取得教化的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。其次老师要从爱心动身，爱心是教化的前提，老师要关切爱惜班级的每一个学生，使学生感受到老师的指责教化，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学
9、生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教化作用。 二、耐性说理，稳住学生心情 对学生的教化工作说究竟是一个爱的工作。但仅仅停留在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求老师要有高尚的道德修养，这种修养是师德的“调整器”和“限制阀”，是老师必备的心理品质，老师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，老师要谆谆教导，不能操之过急，对学生说理，要有耐性，有足够的理由。 三、爱要做到心理相容，擅长发觉学生的特长 老师要把学生看作一个有思索实力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象
10、。当老师把学生当成教化的主体用赞许的眼光去看他们时，就会发觉他们有可爱之处，你不会不去爱他们。在有的老师眼里，对后进生经常是不屑一顾的，然而，后进生的坚毅毅力和承受实力是常人所没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却每天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假如老师对他们赐予深深的理解，就会发觉他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。 四、提出期望，增加学生的自我意识 每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大志向。老师在了解他们的志向之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目标的期望状态之中。 师德师风主题学习心得最新4 我们每一位老师都应当争做一名合格的老师，尤其要爱岗敬业，忠诚
11、于党的教化事业。要像蜡烛、灯塔，像春雨一样润物细无声。要对教化教学工作有“鞠躬尽瘁”的事业心。既然我们选择了教化事业，就等于选择了清贫，就应“捧着一颗心来，不带半根草走”。就该尽职尽责地完成每一项教学工作。 一个师德高尚的老师应当加强政治学习，不断提高政治素养。自己应当再次系统地学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表，从而证明人格魅力是最高文凭。 一个师德高尚的老师应当是行业能手。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。要交给学生一碗水，自己应当是一眼
12、泉水。猴子都会做算数，所以我要接着努力学习文化学问，学习教书育人技巧，学习工匠精神，要主动进取、精益求精、诲人不倦。 一个师德高尚的老师应当具备三心： 一是决心。每一学期要有新目标，有毅力搞好本职工作。 二是爱心。自己应当不断提高自身的品德修养，关爱每一位学生，尤其是对留守儿童应更多一份关爱。老师之间团结友爱，相互帮助。 三是恒心。教书是一项良心工作，是一项长期工作，不能一蹴而就，要语重心长，持之以恒，力争取得新的成果。 一个师德高尚的老师应当是严谨的人。我应当严谨治学，严于律己，宽以待人;应当以身作则、领先垂范。老师的一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，甚至会给学生带来一生的影响，打铁本身硬
13、，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到，以身作则，才能让学生心服囗服，从而使教学效益最大化。 我的师德相识提高了，于是觉得自己有许多不足。教书育人二十几年，我已经有了本科文凭，认为教小学足矣，于是没有进一步学习的念头。我获得了许多奖状，有了许多荣誉，但没有得到教体局认可，没有得到提升，于是按部就班，得过且过，不思进取。我校人员超标，工资晋级遥遥无期，我认为现有的工资待遇不如一个打工仔，还存在见异思迁之思想，现在，我明白必需安下心来搞好本职工作。 通过这次师德师风学习过后，我深刻相识到自己的不足，应当摒弃落后思想，加强学习，拓宽视野，提高本事，努力工作，
14、仔细践行青龙小学教风“博学 爱生 敬业 创新”，静心教书，潜心育人，干好这份良心事业，“七曲山 九曲水 古柏森森是圣地 十年树木 百年树人 芸芸众生仰文昌”，我要做一个地地道道的文昌人! 师德师风主题学习心得最新5 在举国上下，大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工作者显得非常重要，而好的老师肯定要爱岗敬业，在剧烈的职业感，责任感和事业心上狠下功夫，富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。 一、责任感是师德师风的基础 对教化工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，酷爱教化的师德师风原则的详细体现。一个人只
15、有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，老师的责任有三个方面：一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培育有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培育成才，帮助他们学到各种学问，家长希望老师做到他们无法做到的事情;三是对学生负责，学生来到学校应当是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，老师就应当想方设法，帮助他们发觉自己的特长，让他们在学问，做人各方面得到发展。 二、职业感是师德师风的前提 社会上有很多种职
16、业，其中老师职业最神圣最受人敬重。一个酷爱教化，献身教化的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的相识。在这个职业中工作的人，假如没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么为国家培育有用人材。 有职业感的老师，他首先会把自己的职业与国家的发展，民族的振兴联系在一起。相识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让老师明确自己是一个接受社会重托，对学生身心施加特定影响的人。老师只有形成剧烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。 三、老师剧烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感，责任感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上
17、升到宏大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是酷爱教化的集中体现，也是做好教化工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在详细繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作状况的不断改变，新的问题不断出现，须要去探讨，去克服，去摸索，特殊是来之学生中的状况，找到更好的解决方法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有剧
18、烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此剧烈的事业心是师德师风的重要条件。 总而言之，剧烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教化事业贡献力气的时候，我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教化之岗，敬教化之业。 师德师风主题学习心得最新2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页