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1、动物笑谈教案 教学目标 知识目标：掌握“怪诞不经”“大相径庭”等词语，了解作者与动物相处的趣事。能力目标：学习默读，在把握段落大意，理清思路的基础上学会概括文章的中心思想。情感目标：感受科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养，学习和动物和谐相处。教学时间 一课时 教学过程 一、走近作者：康拉德柴卡里阿斯洛伦茨，动物习性学的创始人。他出生于奥地利维也纳逝于奥地利维也纳附近的阿尔登堡是经典比较行为研究的代表人物。二、字词集锦 1、生难字 麝香鸭（sh）嗔怪（chn）蹒跚（p n shn）小凫（f）驯养（x n）煞白（sh）哺乳（b）禁锢（g）虐待（n）怪诞不经（d n）羞怯（qi）匍匐（p f）
2、柠檬（n ng mng）神采奕奕（y）/2、词语释义 嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。羞怯：羞涩胆怯。滑翔：指某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。大相径庭：形容彼此相差很远。写照：对事物的描写刻画。需索：索取，求取。煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。迫不及待：急迫得不能再等待。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。禁锢：束缚；强力限制。文中指被关在笼子里。三、初读课文、整体感知 1 读课文，在书上勾画你欣赏的语句，找一找本文的中心句。2 课文写了黄冠大鹦鹉
3、“可可”哪三件趣事，其中哪一件给你印象最深？3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。四、精读课文、细节探究 1、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。2.在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。3.为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？4.浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？五、学生活动五：作业布置，课外延伸 1、抄写课后读读写写词语，并且用“出其不意 怪诞不经 大相径庭 孜孜不倦 禁锢 神采奕奕 蹒跚”等词语写一段有创意的话。2、推荐阅读 所罗门的指环 六、板书设计