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1、 郑梁梅中学初三语文复习练习 课题：与朱元思书课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书吴均）乙仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫
2、含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（与顾章书）吴均）注：还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原楚辞：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。1解释下面加点的词在文中的意思。（2 分）互相轩邈（）窥谷忘反（）蝉吟鹤唳（）岂徒语哉（）2翻译下面的句子。（4 分）急湍甚箭，猛浪若奔。山谷所资，于斯已办。3甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简
3、要分析。（2 分）4这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余
4、舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自陶庵梦忆）【注】挐：撑（船）。毳（cu）衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng）：天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。1解释选文中加点字的意思。（4 分）互相轩邈 窥谷忘反 上下一白 及下船 2下列句中加点字意思相同的一组是（2 分）（）A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝以为妙绝 C余强饮三大白项为之强 D问其姓氏其真无马邪 3翻译下列句子。（4 分）
5、横柯上蔽，在昼犹昏。湖中焉得更有此人！4填空和简答。（5 分）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题：。（1 分）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2 分）(三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年
6、春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”注释
7、：放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。陂（bi）：水田。傃（s）：向，向着，沿着。悒（y）：通：“揖”，作揖。1解释下列句中加点的词语。（4 分）念无与为乐者 （）相与步于中庭 （）或立于陂田，或翔于云表（）故名之曰“放鹤亭”（）2下列各组加点词意义和用法相同的一组是（）（3 分）A欣然起行 大道之行也 B升高而望，得异境焉 望之蔚然而深秀者，琅琊也 C作亭于其上 冻风时作，作则飞沙走砾 D好之则亡其国 今亡亦死，举大计亦死 3用现代汉语翻译下面的两个句子。（6 分）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。4下列对文章的分析不正确的一项是（）（3 分）
8、A甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。B乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。C乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱王国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。D乙文的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。(四)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至
9、江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽
10、，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）1.解释下列各句中加点词语的含义。（4 分）（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 2.写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）（2 分）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 3.翻译文中划线的句子。（6 分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）经纶世务者，窥欲忘反 4.比较两篇短文的异同。（3 分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣
11、表现了环境的生机勃勃。郑梁梅中学初三语文复习练习答案 课题：与朱元思书课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书吴均）乙仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，
12、森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（与顾章书）吴均）注：还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原楚辞：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。1解释下面加点的词在文中的意思。（2 分）互相轩邈（）窥谷忘反（）蝉吟鹤唳（）岂徒语哉（）2翻译下面的句子。（4 分）急湍甚箭，猛浪若奔。山谷所资，于斯已办。3甲乙两文都运用了“化静为动”的
13、手法，请找出语句并加以简要分析。（2 分）4这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）1向高远处伸展 同“返”，返回 叫 难道（各 0.5 分，共 2 分）2湍急的流水好像射出的箭一样快，凶猛的波浪好像马在奔跑。（2 分）山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经俱备。（2 分）3甲文：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（0.5 分）作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。（0.5 分）乙文：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。（0.5 分）作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。（0.5 分）4抒发了作者喜爱美好的大自然（1 分）和避世退隐的高洁情趣（1 分）（意近即可，2
14、 分）【参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵
15、。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自陶庵梦忆）【注】挐：撑（船）。毳（cu）衣：毛皮的衣服。凇：
16、水气凝成的冰花。沆砀（hng dng）：天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。1解释选文中加点字的意思。（4 分）互相轩邈 窥谷忘反 上下一白 及下船 2下列句中加点字意思相同的一组是（2 分）（）A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝以为妙绝 C余强饮三大白项为之强 D问其姓氏其真无马邪 3翻译下列句子。（4 分）横柯上蔽，在昼犹昏。湖中焉得更有此人！4填空和简答。（5 分）甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题：。（1 分）甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简
17、析。（2 分）1.（4 分）比高 看到 全，部 到，等到（每空 1 分）2.（2 分）A 3（4 分）（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。（2 分，每小句 1 分）（2）潮中怎么还能有这样的人！（2 分）（“焉”1 分，解释为“哪里”也算对；语义连贯 1 分。）4（5 分）厌弃尘俗，向往自然。（2 分）“向往自然”写成“寄情山水”也算对。示例：湖山夜雪（1 分）写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。（2 分）每点 l 分。甲文写成“以动衬静”也算对。【参考译文】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连
18、下了好几天，湖中行人，各种飞鸟的声音都消散了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人？”（他们）邀请我一同喝酒。我尽力喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公
19、您痴情（于山水），还有像您一样（甚至比您更）痴情（于山水）的人呢！”(三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦
20、则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”注释：放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。陂（bi）：水田。傃（s）：向，向着，沿着。悒（y）：通：“揖”，作揖。1解释下列句中加点的词语。（4 分）念无与为乐者 （）相与步于中庭 （）或立于陂田，或翔于云表（）故名之曰“放鹤亭”
21、（）2下列各组加点词意义和用法相同的一组是（）（3 分）A欣然起行 大道之行也 B升高而望，得异境焉 望之蔚然而深秀者，琅琊也 C作亭于其上 冻风时作，作则飞沙走砾 D好之则亡其国 今亡亦死，举大计亦死 3用现代汉语翻译下面的两个句子。（6 分）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。4下列对文章的分析不正确的一项是（）（3 分）A甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。B乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。C乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱王国，隐士却可以因之
22、怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。D乙文的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。1（4 分）（1）考虑，想到（2）共同，一起 （3）有时 （4）命名 2（3 分）B（远看 A.行走 实行、施行、推行 C.建造 产生 D.使灭亡 逃跑）3（6 分，每句各 3 分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。4（3 分）C（这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。）【参考
23、译文】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已淹到他家门的一半。第二年春天，大水退去，张君搬到故居的东面。在东山的脚下。登到东山高处远望，能看到一个奇异的风景。张君便在那座山上建了一个亭子。彭城的山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里去，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。郡守苏轼，当时带着宾
24、客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。面南的君主，即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人很高兴地笑着说：“这话说得对啊！”(四)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里
25、，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交
26、映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）1.解释下列各句中加点词语的含义。（4 分）（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 2.写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）（2 分）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之声 C.阡陌交通，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 3.翻译文中划线的句子。（6 分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （2）经纶世务者，窥欲忘反 4.比较两篇短文的异同。（3 分）（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。1.（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止 2.A 3.（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯”各 1分，大意 1 分，其他翻译错误酌情扣分）（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“反”各 1 分，大意 1 分，其他翻译错误酌情扣分）4.（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）