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1、 1 第 周 星期 第 课时 总 课时 初三备课组 章节 第七章 课题 相似图形 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标（知识、能力、教育）1.了解线段的比，成比例线段；通过建筑、艺术等方面的实例了解黄金分割.2.了解相似三角形的概念，掌握相似三角形的判定及直角三角形相似的判定；会用相似三角形证明角相等或线段成比例，或进行角的度数和线段长度的计算等 3.通过对图形相似问题的观察、思考、交流、类比、归纳,发展学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.教学重点 掌握两个三角形相似的条件和性质。会用相似三角形证明角相等或线段成比例，或进行角的度数和线段长度的计算等 教学难点 通过对相似图形问题的观察、
2、思考、交流、类比、归纳,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力.教学媒体 学案 教学过程 一：【课前预习】（一）：【知识梳理】1.比例基本性质及运用 （1）线段比的含义：如果选用同一长度单位得两条线段a、b 的长度分别为m、n，那么就说这两条线段的比是a：b=m：n，或写成am=bn，和数的一样，两条线段的比a、b 中，a 叫做比的前项 b 叫做比的后项 注意：针对两条线段；两条线段的长度单位相同，但与所采用的单位无关；其比值为一个不带单位的正数 （2）线段成比例及有关概念的意义：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段，已知四条线
3、段a、b、c、d，如果ac=bd或 a：b=c：d，那么a、b、c、d 叫做成比例的项，线段a、d 叫做比例外项，线段b、d 叫做比例内项，线段d 叫做a、b、c 的第四比例项，当比例内项相同时，即abbc或 a：b=b：c，那么线段b 叫做线段a和 c 的比例中项 （3）比例的性质，基本性质：如果a：b=c：d，那么ad=bc；反之亦成立。合比性质：若ac=bd，则abcdbd 等比性质：若acembdfbdfn（）+n0，则 2 aceabdfb+m+n 注意：灵活地运用比例线段的多种不同的变化形式，即由ac=bd推出bd=ac等，但无论怎样变化，它们都保持ad=bc 的基本性质不变 （4
4、）黄金分割：在线段AB 上有一点C，若AC：AB=BC：AC，则C 点就是AB 的黄金分割点一条线段有两个黄金分割点。2.相似三角形的性质和判定 （1）相似三角形定义：对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形，相似三角形的对应边的比叫做相似比相似比为1的两个三角形是全等三角形。（2）相似三角形的性质：相似三角形的对应角相等，对应边成比例相似三角 形对应高的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比相似三角 形周长的比等于相似比相似三角形面积的比等于相似比的平方 （3）相似三角形的判定：两角对应相等的两个三角形相似两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似三边对应成比例的两个三角形
5、相似如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似 注意：直角三角形被斜边上的高分成的两个三角形和原三角形相似在运用三角形相似的性质和判定时，要找对对应角、对应边，相等的角所对的边是对应边（二）：【课前练习】1.已知xy=3，那么xyy的值是_ 2.已知点C 是线段AB 的黄金分割点，带ACAB 06 18，那么CBAC的近似值是_ 3.已知三个数1，2，3，请你再添上一个（只填一个）数，使它们能构成一个比例式，则这个数是 。4.两直角边的长分别为3 和 4 的直角三角形的斜边与斜边上的高的比为（）A 5：3 B 5：4 C 5：1
6、2 D 25：12 5.如图，各组图形中相似的是 _（只填序号）二：【经典考题剖析】1.雨后初晴，一学生在运动场上玩耍，从他前面2m 远一块小积水处，他看到旗杆顶端的倒影，如果旗杆底端到积水处的距离为40m，该生的眼部高度是1.5m，那么旗杆的高度是_m.2.在比例尺为1：8000 的南京市城区地图上，太平南路的长度约为25 cm，它的实际长度约为（）A 320cm B 320m C 2000cm D 2000m 3.如图，D、E 两点分别在CAB 上，且 DE 与 BC 不平行，3 请填上一个你认为适合的条件_，使得ADEABC 4.如图，AD BC 于 D，CE AB 于 E，交 AD 于
7、 F，图中相似 三角形的对数是（）A 3 B 4 C 5 D 6 5.创新实验学校设计的矩形花坛的平面图，这个花坛的长为10m，宽为6m 在比例尺为1：50 的平面图上，这个矩形花坛的长和宽各是多少cm？在平面图上，这个花坛的长和宽的比是多少？花坛的长和宽的比为多少？你发现这两个比有什么关系？三：【课后训练】1.下列各组线段中能成比例的是（）A 3，6，7，9 B 2，5，6，8 C 3，6，9，18 D 1，2，3，4 2.某校有两块相似的多边形草坪，其面积比为9：4，其中一块草坪的周长是36 米，则另一块草坪的周长是（）A 24 米 B 54 米 C 24 米或54 米 D 36 米或54
8、 米 3.下列说法中正确的是（）A两个直角三角形一定相似；B两个等腰三角形一定相似 C两个等腰直角三角形一定相似；D两个等腰梯形一定相似 4.如图，D 是ABC 的边AB 上的点，请你添加一个条件，使ACD 与 ABC 相似你添加的条件是_ 5.如果点C 为线段 AB 的黄金分割点，且AC BC，则下 列各式不正确的是（）A AB：AC AC：BC；B AC352AB；C AC512AB；D AC 0 61 8AB 6.ABC 中，D 是 AB 上的一点，再在 AC 上取一点 E，使得ADE 与ABC相似，则满足这样条件的E 点共有（）A 0 个 B 1 个 C 2 个 D无数个 7.厨房角柜
9、的台面是三角形，如图，如果把各边中点的连线所围成的三角形铺成黑色大理石（图中阴影部分）其余部分铺成白色大理石，那么黑色大理石的面积与白色大理石面积的比是（）A14 B41 C13 D34 8.在ABC 中，AB=3，AC=4，BC=5，现将它折叠，使B 点与C 点重合，如图，则折痕DE的长是多少？9.如图，在yABCD 中，过点B 作 BE CD，垂足为E，连结AE，F 为 AE 上一点，且BFEC 求证：ABFEAD；4 若 AB=4，BA=30，求AE 的长；在、的条件下，若AD=3，求BF 的长.10.如图，在ABC 中，BA=BC=20cm，AC=30cm，点P 从 A 点出发，沿AB 以每秒4cm 的速度向 B 点运动，同时点Q 从 C 点出发，沿CA 以 每秒3 的速度向A 点运动，设运动的时间为x.当x 为何值时，PQ BC？当P13BCQB QABCABCSSSS时，求的值。APQ 能否与 CQB 相似？若能，求出AP 的长，若不能，请说明理由 四：【课后小结】布置作业 见学案 教后记