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1、 1/4 2019 中考语文苏教版七上幼时记趣复习练习（教师版）一、基础训练 1.解释加点字词 童稚 幼小 张目 睁大眼睛 必细察其纹理 指花纹 私拟作 比 盖一癞蛤蟆也 原来是 物外之趣 指超出事物本身 方出神 正 心之所向 所想象的景物 凸者为邱 同“丘”，土山 凹者为壑 山沟 小草丛杂处 多而杂乱 项为之强 同“僵”僵硬 见藐小微物 小 二虫尽为所吞被 鹤唳云端 鹤、鸿雁等高亢地鸣叫 2.解释下列句中的一词多义 以：徐喷以烟 用 以虫草为林 把 而：拔山倒树而来 连词，表修饰 舌一吐而二虫尽为所吞 连词，表承接“就 其：必细察其纹理 代词，指它的 使其冲烟飞鸣 代词，指蚊子 常蹲其身 代
2、词，“自己的”神游其中 代词，指想像中的山林）之：物外之趣 助词，的 心之所向 助词，没有实在意义 昂首观之 代词，指“群鹤舞空”的景象 项为之强 代词，指“昂首观之”的动作 为：凹者为壑 作为 项为之强 因为 舌一吐而二虫尽为所吞 被 3.翻译下列句子（1）能张目对日，明察秋毫 能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。（2）见藐小微物，必细察其纹理 看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 夏天的蚊群飞鸣声想雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。（4）则成千成百果然鹤 那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鶴了。（5）使其冲烟
3、飞鸣，作青云白鹤观 使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看。（6）神游其中，怡然自得 想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。（7）舌一吐而二虫尽为所吞 （蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。4.用简洁的语言概括本文的中心思想 中心思想：本文生动地叙述了儿童时代观蚊如鹤，神游山林，鞭打蛤蟆的趣事，表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及童年生活的乐趣 5本文主要记叙了幼时的哪几件趣事？观蚊如鹤之趣 神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣 6.本文描绘了几幅画面？你最喜欢哪幅画面，为什么？群鹤舞空图 白鹤青云图 神游山林图 鞭打蛤蟆图 7文中所叙的“物外之趣”反映怎样的童真童趣？惩罚强
4、暴 同情弱小的童心 观小为大 想象奇特的童趣 2/4 8作者产生这些物外之趣的原因有哪些？有好的眼力：“能帐目对日，明察秋毫”；有爱好观察的习惯：“见藐小微物，必细察其纹理”；想象奇特：“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑”，9赏析本文的写作特色。(1)脉络清晰，结构严谨。文章采用了先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索行文。(2)围绕中心选材，详略得当。开头总说“物外之趣”，文字简洁。主体部分写得详尽具体，以三件趣事、四幅图画突出了“记趣”这一中心。(3)观察细致，想象奇特。文章中多以儿童的眼光和心理来细致地观察并引发联想，使得事物形象真实、生动、富有情趣。(4
5、)语言简朴、自然、生动，用词准确。二、对比阅读 （一）阅读下面两段文言文，完成14 题。【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不
6、可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。(沈复浮生六记闲情记趣）【注释】荷瓣素心春兰：一种稀见、名贵的兰花。勃然：充满生机。滚汤：开水。1.用斜线()为下列句子断句，只限一处（1）余 珍 如 拱 璧。（2）花 叶 颇 茂 2.解释下列加点的词语。（4 分）（1）明察秋毫 _眼力_ （2）果如鹤唳云端（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫（3）及长，爱花成癖_等到_ （4）继悟接花叠石之法_领悟_ 3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分）（1）果如鹤唳云端，怡然称快。（2 分）果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤
7、灌杀也。（3 分）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。4.从甲、乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（4 分）【答案】（4 分）满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力。（1 分）爱花成癖，对美好事物珍爱有加。（1 分）对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；（1 分）不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。（1 分）【解析】甲乙两文都是从儿童的视角来写他们的乐趣，所以沈复在文中表现出儿童敏锐的观察力、丰富有趣的想象力、强烈的好奇心和求知欲。乙文中，作者对兰花珍爱有加，兰花死后，作者心里很久
8、不能原 3/4 谅自己。从中可知，我们拥有美的事物时一定要倍加珍惜；不能拥有时，也可以淡然忘怀，并愿意共同呵护，不能因为自己得不到而毁别人所爱之物。【参考译文】等到年岁稍长，爱花的程度已经成了癖好，尤其喜欢修剪制作盆景。后来（我）认识了张兰坡，开始（跟他学习）精通枝叶的修剪、培养枝丫的方法，后来又领悟了花木的嫁接和（山水盆景中）石头（假山的）堆叠和锯截方法。所有的花中我最喜欢的是兰花，之所以这样，是因为它的幽香和特有的韵味气致，只是不好寻找，哪怕是刚刚可以归入到兰谱里的品种也不容易找到。张兰坡先生临去世前，给了我一种稀见、名贵的兰花，盆中的兰花都是肩平心阔的，茎叶细致，花瓣素雅的（品种），是可
9、以记入兰谱的，我像得了美玉一样的珍爱它们。花叶长得非常茂盛。但是不到两年，突然有一天，兰花枯死，将它从土里挖出，却发现根节洁白，还有嫩芽将要长出。起初百思不得其解，以为自己命中注定无福消受，只能叹气作罢。事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。（受此打击），我发誓从此再也不养兰花。（二）（中考模拟）阅读下面两段文言文，完成15 题。【甲】幼时记趣余忆童稚时神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。【乙】永某氏之鼠柳宗元 永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器
10、，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫,阖门,撤瓦灌穴,喲僮罗捕之。杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。鸣呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!【注释】永:永州,在今湖南省零陵县。畏日:怡犯日。旧时迷信认为年月日辰都有凶吉,凶日要禁忌做某种事情,犯了就不样拘忌:拘束和禁总。生岁直子:出生的年份正当农历子年。生在子年的人,生肖属鼠。直,同“值”,正当。僮:未成年的仆人。仓廪庖厨:仓廪,粮仓。庖厨,厨房。恣:放纵。椸:衣架,累累:一个接一个。阴类:在阴暗地方活
11、动的东西。1.请用“/”给下面这句话划分停顿。(只标一处)某氏/徙居他州 2.解释文中加点词。(1)项为之强 （同“僵”,僵硬 ）(2)常蹲其身 （自己 ）(3)窃啮斗暴 （咬 ）(4)鼠为态如故 （原来 ）3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)心之所向,则或千或百果然鹤也。(2)呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也裁!唉!这些老鼠以为那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子可以永远过下去呢!4.【乙】文中“鼠”给某氏带来了哪些麻烦?请用自己的语言概括导致这些麻烦的根本原因。麻烦:室无完器;椸无完衣;饮食大率鼠之余也;昼累累与人兼行;夜则窃啮斗暴,不可以寝。原因:某氏的纵容、姑息、妥协。5.两文画方框的句子都写除
12、暴,写作的用意分别是什么?它们在描写的手法上有何异同?请你结合具体内容作分析。用意：【甲】文表现作者幼小心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情,突出幼时之趣。【乙】文表现作者对依仗势力、胡作非为者的憎恶之情。揭示了一个深刻的道理:依仗势力、胡作非为者只能猖獗一时,一定会遭到彻底被消灭的惨祸(讽刺了纵恶逞凶的官僚和猖獗一时的丑类)。相同点:都借助于一系列动词(如:捉、鞭、驱、假、阖、撤、灌、购、捕、杀、弃),形象生动地描写出除暴的经过。4/4 不同点:与【甲】文相比【乙】文的描写更细致,不仅写了除暴的经过,还对结果的情态作了细致描写。如“杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已”,更突出了鼠之猖獗,患之严重(有
13、力地讽刺了某氏纵恶逞凶的丑陋)。【乙参考译文】永州有一个人，畏惧犯日忌，禁忌特别奇怪。他认为自己出生的那年是个子年，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人击打老鼠；家里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。从此，老鼠们就相互转告，（别的地方的老鼠）也都来到他家里，大吃大喝却没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服，平时吃的喝的大都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠成群结队和人在一起活动，到了夜晚偷东西、咬东西、打闹、作恶，发出的声音千奇百怪，使人睡不成觉，他始终不感到讨厌。过了几年，这个人搬到别的地方去了。后来搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样胡作非为。新搬来的人说：这些生活在阴暗地方的坏东西，偷窃打闹得尤其厉害，况且怎样会到这样的地步呢？便借来了五六只猫，关闭上大门，撤除砖瓦用水浇灌老鼠洞，雇来仆人到处搜寻追捕，杀死的老鼠堆得跟山丘一样，把老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。唉!这些老鼠以为那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子可