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1、考点集训(十)第二节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 对应学生用书 p420模块一：18 个文言虚词专项训练 1选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：有如此之势，而为秦人积威之所劫 A北救赵而西却秦 B君子博学而日参省乎己 C未有封侯之赏，而听细说 D某所，而母立于兹 解析例句与 C 项都是连词，表转折关系，可译为“但是”“却”。A 项，连词，表并列，可不译。B 项，连词，表递进关系，可译为“并且”或“而且”。D 项，代词，译为“你的”。答案C 2选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众 A师者，所以传道受业解惑也 B今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
2、 C吾妻之美我者，私我也 D求人可使报秦者，未得 解析例句与 D 项都是助词，放在后置的定语后面，定语后置的标志。A 项，助词，放在主语后面，起提顿作用，引出判断，不必译出。B 项，代词，用在时间词后面，不必译出。C 项，助词，放在分句的句末，引出原因。答案D 3选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：生乎吾前，其闻道也固先乎吾 A圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 B相与枕藉乎舟中 C飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 D壮士！能复饮乎 解析例句与 B 项都是介词，相当于“于”，可译为“在”。A 项，语气助词，表揣度，可译为“吧”。C 项，形容词词尾，译为“的样子”“地”。D 项，语
3、气助词，表疑问，相当于“吗”。答案B 4选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：今其智乃反不能及 A王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 B设九宾于廷，臣乃敢上璧 C今君乃亡赵走燕 D当立者乃公子扶苏 解析例句与 C 项都是副词，表转折，可译为“却”“竟”“竟然”。A 项，代词，译为“你的”。B 项，副词，表条件或前提，译为“才”。D 项，副词，表判断，可译为“是”“就是”。答案C 5选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉 A若为佣耕，何富贵也 B其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 C信臣精卒陈利兵而谁何 D何者？严大国之威以修敬也 解析例句与 D 项都是疑问代
4、词，译为“为什么”。A 项，疑问副词，“怎么”。B 项，疑问代词，“什么”。C 项，动词，“呵问”。答案D 6选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：惜其用武而不终也 A尔其无忘乃父之志 B其闻道也固先乎吾 C路曼曼其修远兮 D则或咎其欲出者 解析例句与 B 项都是第三人称代词，可译为“他”。A 项，副词，表祈使语气，“一定”。C 项，助词，起调节音节的作用，可不译。D 项，指示代词，表远指，可译为“那”“那个”“那些”。答案B 7选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：故木受绳则直，金就砺则利 A此则岳阳楼之大观也 B作地势，高下九则 C百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故也 D则与一
5、生彘肩 解析例句与 D 项都是连词，表承接，“就”。A 项，副词，表判断，“是，就是”。B项，名词，“等级”。C 项，助词，表疑问，“呢”。答案D 8选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：失其所与，不知 A未得与项羽相见 B备他盗之出入与非常也 C与嬴而不助五国也 D吾与点也 解析例句与 C 项都是动词，译为“亲近”“亲附”。A 项，介词，“和”。B 项，连词，“和”。D 项，动词，“赞成”。答案C 9选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：怒而飞，其翼若垂天之云 A若入前为寿，寿毕，请以剑舞 B若属皆且为所虏 C曾不若孀妻弱子 D每览昔人兴感之由，若合一契 解析例句与 D 项都是动
6、词，“好像”。A 项，代词，“你”。B 项，代词，“你们”。C项，动词，“比得上”。答案D 10选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：某所，而母立于兹 A不者，若属皆且为所虏 B所思在远道 C又间令吴广之次所旁丛祠中 D寻其方面，乃知震之所在 解析例句与 C 项都是名词，“处所”“地方”。A 项，助词，“为”和“所”呼应，组成“为所”或“为所”的格式，表示被动。B 项、D 项，助词，放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“的人”“的事物”“的情况”等。答案C 11选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：师者，所以传道受业解惑也 A所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 B亲小人，远贤
7、臣，此后汉所以倾颓也 C仆所以留者，待吾客与俱 D臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 解析例句与 A 项中“所以”是表凭借、手段、方法等，可译为“用来”。其余三项都是表原因，可译为“的原因”。答案A 12选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：且燕赵处秦革灭殆尽之际 A河汉清且浅，相去复几许 B吾攻赵，旦暮且下 C北山愚公者，年且九十 D且单于信女，使决人死生 解析例句与 D 项都是连词，表递进，“况且”。A 项，连词，表并列，“又”。B 项，副词，“将要”。C 项，副词，“将近”。答案D 13选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：斩木为兵，揭竿为旗 A践华为城，因河为池 B问渠那
8、得清如许？为有源头活水来 C为仲卿母所遣 D为君翻作琵琶行 解析例句和 A 项中的“为”都是动词，“作为、当作”。B 项，连词，“因为”。C 项，介词，表被动，“被”。D 项，介词，“替”。答案A 14选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶 A万钟于我何加焉 B积土成山，风雨兴焉 C犹且从师而问焉 D句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗 解析例句和 B 项中的“焉”都作兼词，相当于“于此”。A 项，语气词，表反诘语气，可译为“呢”。C 项，代词，代人，相当于“之”。D 项，语气词，表示停顿。答案B 15选出与例句虚词意义和用法相同的一句
9、()例句：师道之不传也久矣 A以乱易整，不武。吾其还也 B且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 C雷霆乍惊，宫车过也 D君美甚，徐公何能及君也 解析例句与 B 项中的“也”都是语气词，用在句中，起舒缓语气的作用。A 项，语气词，婉商语气，可译为“吧”。C 项，语气词，表示陈述或解释语气，可不译。D 项，语气词，可译为“啊”。答案B 16选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：铸以为金人十二 A久之，能以足音辨人 B秦亦不以城予赵 C夫夷以近，则游者众 D往往有得，以其求思之深而无不在也 解析例句和 B 项中的“以”都是介词，可译为“把”。A 项，介词，“根据”“凭借”。C 项，连词，表并列关
10、系。D 项，连词，“因为”。答案B 17选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：赵王岂以一璧之故欺秦邪 A不赂者以赂者丧 B皆以美于徐公 C日削月割，以趋于亡 D余与四人拥火以入 解析例句与 A 句中的“以”都是介词，表原因，可译为“因为”。B 项，动词，“认为”。C 项，连词，表结果，“以致”。D 项，连词，表修饰关系，连接状语和动词。答案A 18选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：因宾客至蔺相如门谢罪 A蒙故业，因遗策 B于今无会因 C因人之力而敝之，不仁 D君因我降，与君为兄弟 解析例句与 D 项中的“因”都是介词，“经由”“通过”。A 项，动词，“沿袭”。B项，名词，“机缘
11、”。C 项，介词，“依靠”。答案D 19选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：不拘于时，学于余 A冰，水为之，而寒于水 B夫祸患常积于忽微 C君幸于赵王 D从径道亡，归璧于赵 解析例句与 C 项中的“于”都是介词，表被动，“被”。A 项，介词，“比”。B 项，介词，“从”。D 项，介词，“到”。答案C 20选出与例句虚词意义和用法相同的一句()例句：行李之往来，共其乏困 A之二虫又何知 B夫晋，何厌之有？C奚以之九万里而南为 D始臣之解牛之时，所见无非牛者 解析例句与 D 项中的“之”都是结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。A 项，指示代词，“这”“此”。B 项，结构助词，宾
12、语前置的标志。C 项，动词，“到”“去”。答案D 21下列句子中加点的“为”字分类正确的一组是()耳得之而为声 不足为外人道也 如今人方为刀俎，我为鱼肉 慎勿为妇死，贵贱情何薄 不者，若属皆且为所虏 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 奚以之九万里而南为 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 A/B/C/D/解析动词，可译为“成为”。介词，可译为“对”“向”。动词，表判断，可译为“是”。介词，表原因或目的，可译为“因为”“由于”“为了”。介词，表被动，可译为“被”。语气助词，用在句末，表疑问或反诘。答案A 22下列句子中加点的“而”字分类正确的一组是()人非生而知之者 吾尝终日而思矣 声非加疾
13、也，而闻者彰 图穷而匕首见 君子博学而日参省乎己 结庐在人境，而无车马喧 项王按剑而跽曰 以其求思之深而无不在也 A/B/C/D/解析顺接连词；修饰连词；转折连词；递进连词。答案B 23对下列各句中加点的“其”字意义判断正确的一组是()于乱石间择其一二扣之 臣从其计，大王亦幸赦臣 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 其闻道也固先乎吾 今两虎共斗，其势不俱生 则或咎其欲出者 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 以其求思之深而无不在也 A相同，相同 B相同，相同 C不同，相同 D不同，相同 解析代词，“其中的”。代词，表第三人称领属关系，“他的”“他们的”。代
14、词，“他”“他们”。代词，表指示，“那”“那些”。代词，“我”。副词，表推测，“大概”“或许”。答案C 24对下列各句中加点的“者”字意义判断正确的一组是()廉颇者，赵之良将也 客有吹洞箫者 计未定，求人可使报秦者 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 亚父者，范增也 此三者，吾遗恨也 秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 有类橐驼者，故乡人号之“驼”A相同，相同 B不同，相同 C相同，不同 D相同，相同 解析判断语气。定语后置的标志。附在时间词的后面，不译。用在数词后面，指代事物，这里可译为“件”。代词，指代人，可译为“的人”。代词，可译为“的样子”。答案C 25对下列各句中加点的“焉”字意义
15、判断正确的一组是()盘盘焉，囷囷焉 且焉置土石 积土成山，风雨兴焉 可远观而不可亵玩焉 然力足以至焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗 若不阙秦，将焉取之 A不同，相同 B相同，不同 C相同，相同 D不同，相同 解析形容词词尾，相当于“然”，可译为“的样子”。疑问代词，“哪里”。兼词，“于之”。语气助词。代词，那里。句末语气助词，表感叹语气。句中语气词，表示停顿。答案D 模块二 一、阅读下面的文言文，完成题目。及裴延龄诬逐陆贽、张滂、李充等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃约拾遗王仲舒守延英阁上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直
16、贽等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。顺宗方为皇太子，为开救，良久得免。然帝意不已，欲遂相延龄。城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。”帝不相延龄，城力也。(选自新唐书阳城传，有删改)1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.乃约拾遗王仲舒守延英阁上疏极论延龄罪问今是何世，乃不知有汉 B.吾当取白麻坏之小大之狱，虽不能察，必以情 C.哭于廷得复见将军于此 D.帝不相延龄，城力也师道之不传也久矣 解析A 项，连词，于是、便；副词，竟然。B 项，代词，代这件事；助词，的。C 项，均为介词，在。D 项，语气词，表判断和肯定；句中语气词，表示语气的停顿。答案C 2下列句子中加点的
17、“为”字，与文中“为开救”的“为”字意义和用法相同的一项是()A此人一一为具言所闻，皆叹惋 B今不取，后世必为子孙忧 C然则一羽之不举，为不用力焉 D仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑 解析A 项，与例句均为介词，替、给。B 项，成为。C 项，介词，因为。D 项，介词，被。答案A【参考译文】等到裴延龄诬陷、放逐陆贽、张滂、李充等官员时，皇帝对陆贽等非常愤怒，官员们都无人敢向皇帝进言。阳城听说了，就说：“我担任谏官一职，不能让皇帝杀无罪的大臣。”于是约拾遗王仲舒一起在延英殿上奏章激烈地指斥裴延龄的罪状，依据大义情绪激昂地为陆贽等人申辩是非，多日不止。皇帝大怒，召宰相来治阳城的罪。顺宗当时是皇太子，为
18、阳城展开营救，过了很长时间，阳城得以免罪。可是皇帝的怒气还没消，要让裴延龄做宰相。阳城扬言：“(如果)让裴延龄做宰相，我一定身着白麻在朝廷上哭来破坏这件事。”皇帝最终没有任命裴延龄为相，正是阳城的功劳。二、阅读下面的文言文，完成题目。王方庆，雍州咸阳人也。其先自琅琊南度，居于丹阳，为江左冠族。其祖随褒北徙入关，始家咸阳焉。父弘直，为汉王元昌友，畋猎无度，乃上书切谏。元昌览书而遽止。方庆年十六，起家越王府参军。尝就记室任希古受 史记 汉书。希古迁为太子舍人，方庆随之卒业。永淳中，累迁太仆少卿。则天临朝，拜广州都督。广州地际南海，每岁有昆仑(古指马来人)乘舶以珍物与中国交市。旧都督路元睿冒求其货，
19、昆仑怀刃杀之。方庆在任数载，秋毫不犯。又管内诸州首领，旧多贪纵，百姓有诣府称冤者，府官以先受首领参饷，未尝鞫问。方庆乃集止府僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。当时议者以为有唐以来，治广州者无出方庆之右。(选自旧唐书列传第三十九，有删节)1解释下列句子中加点虚词的意义和用法。(1)始家咸阳焉 焉：_(2)乃上书切谏 乃：_(3)元昌览书而遽止而：_(4)希古迁为太子舍人为：_(5)每岁有昆仑乘舶以珍物与中国交市 以：_与：_(6)旧都督路元睿冒求其货其：_(7)府官以先受首领参饷以：_(8)当时议者以为有唐以来以为：_(9)治广州者无出方庆之右者：_ 答案(1)语气助词(2)连词，于
20、是，就(3)连词，表承接(4)动词，成为(5)介词，拿，用 介词，跟，和(6)代词，他们的(7)介词，因为(8)动词，认为(9)代词，的人 2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A其先自琅琊南度 臣从其计，大王亦幸赦臣 B为江左冠族公为我献之 C方庆随之卒业蚓无爪牙之利 D首领纵暴者悉绳之 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公 解析A 项，均为代词，他的。B 项，动词，表判断，是；介词，替，给。C 项，代词，代“希古迁为太子舍人”这件事；助词，定语后置的标志，不译。D 项，助词，定语后置的标志，不译；用于时间词之后，起语助作用，可不译。答案A【参考译文】王方庆，是雍州咸阳人。他的祖先从琅
21、琊向南迁移，迁居到丹阳，是江左名门望族。他的祖父跟随王褒向北迁移入关，才在咸阳安了家。他的父亲王弘直，是汉王李元昌的朋友，汉王打猎无节制，(王弘直)就上书提意见，情意恳切。李元昌看了，便马上停止打猎。王方庆十六岁，就被任命为越王府参军。曾经跟随记室任希古学习史记 汉书。任希古升迁做了太子舍人，王方庆也因此终止了学业。唐高宗永淳年间，王方庆连续升任至太仆少卿。武则天临朝当政时，王方庆官拜广州都督。广州在南海之滨，每年有马来人乘船拿珍珠之类的货物和中国做买卖。旧都督路元睿贪污他们的货物，马来人带着刀具杀了路元睿。王方庆在任几年，秋毫不犯。另外他所管辖之内的各州首领，过去多贪婪放纵，百姓有到官府诉冤
22、的，府中官员因为事先接受了首领的贿赂，也未曾追查。王方庆就约束府僚，断绝他们与各州首领的私人交往，放纵残暴的首领均受到法律的制裁，由此，境内清明整肃。当时人们认为从唐代以来，治理广州的官员没有谁能超出王方庆的。三、阅读下面的文言文，完成题目。南屏石，无出奔云右者。奔云得其情，未得其理。石如滇茶一朵，风雨落之，半入泥土，三四层摺。人走其中，如蝶入花心。黄寓庸先生读书其中，四方弟子千余人，门如市。余幼从大父访先生。先生面黧黑，多髭须，毛颊，河目海口，眉棱鼻梁，张口多笑。交际酬酢，八面应之。耳聆客言，目睹来牍，手书回札，口嘱傒奴，杂沓于前，未尝少错。客至，无贵贱，便肉、便饭食之，夜即与同榻。余一书记
23、往，颇秽恶，先生寝食之不异也，余深服之。(节选自张岱陶庵梦忆)1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.未得其理其如土石何 B.杂沓于前，未尝少错青，取之于蓝而青于蓝 C.夜即与同榻蜩与学鸠笑之 D.先生寝食之不异也愿伯具言臣之不敢倍德也 解析A 项，代词，它的；用在“如何”前加强反问语气。B 项，介词，在；介词，比。C 项，介词，和；连词，和。D 项，均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译。答案D 2下列句子中加点的“之”字，与“余深服之”的“之”字意义和用法相同的一项是()A子而思报父母之仇 B句读之不知，惑之不解 C奚以之九万里而南为 D吾从而师之 解析A 项，均为
24、助词，的。B 项，均为助词，宾语前置的标志，可不译。C 项，均为动词，去、到、往。D 项，与例句均为代词，他。答案D【参考译文】南屏石，没有超过奔云石的。奔云石得到了南屏石的情致，但没有得到南屏石的理趣。奔云石像一朵云南茶，被风雨吹落，一半陷入泥土中，折叠了三四层。人走在那奔云石中，像蝴蝶飞入花心。黄寓庸先生在那里读书，四方来求学的弟子有一千多人，门庭若市。我小时候跟随祖父拜访过黄先生。黄先生面目黧黑，胡须很多，满颊胡须，目清口阔，眉骨分明，鼻梁挺直，常爱张口大笑。交际应酬，八面玲珑。耳中听着客人的谈话，眼睛看着送来的文书，手中写着回信，口中嘱咐奴仆，纷杂繁多的事情放在面前，未曾有一点错误。客人到了，无论贵贱，用家常的肉、饭款待他们，夜晚就和客人同床而卧。我有一书记官前往，这个书记官非常丑陋污浊，先生和他一道吃饭、睡觉没有差异，我非常佩服先生。