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1、 .1.剪辑艺术的发展经历了“原生态”时期、“蒙太奇语言”时期、“动作剪辑”时期和“数字合成”时期这四个历史阶段。2.散点透视的核心是移动视点。？3.音乐剪辑点需要解决音乐和画面的关系以及音乐的节奏问题。4.剪辑率是形成影视作品感动调子的两大因素之一。5.影视创作一般分为前期和后期两个阶段；前期的核心环节是拍摄；后期的核心环节是剪辑。6.影视时空结构确切地说，应该包括三个层面：总体时空结构、段落时空结构和镜头时空结 构。7.我们可以把影视的时间分为三层涵义：即影视节目时间、叙事时间和观看时间。8.马尔丹在电影语言中将蒙太奇分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇。9.剪辑中，镜头的长度取决于叙事长度和情绪长
2、度。请选择合适的答案填入括号中，此为不定项选择题，允许多选。关于电视编辑下列说确的是（）A.电视编辑是电视节目制作的后期阶段，他是依据编导的构思和美学要求，通过一定的思维 方式和语法规则，对视听元素进行选择、组合和加工，制作成完整电视作品的过程。B.电视编辑是一种贯穿电视作品创作过程的独特思维活动，具有独立的思维形态和品质。C.电视编辑是一种运用视听语言进行意义表达的调度方式，具有专门的叙事基础和审美特 征。D.电视编辑是一种衔接电视传者与受众之间的基本环节，具有特定的编辑流程和传播要求。一般来说，相连镜头间主要存在以下几种关系？（ABCDE）A因果关系 B呼应关系 C平行关系 D烘托关系 E
3、.冲突关系 下面哪一项不属于剪接点围：A叙事剪接点 B动作剪接点 C情绪剪接点 D时间剪接点 选择镜头主要从以下几方面综合考虑？A 技术质量 B美学质量 C影像的丰富多变性 D镜头的容 新兴的传播媒体有哪几项特点？A方便性 B及时性 C互动性 D综合性 被称为肖像镜头的是下列哪种景别的镜头？A.近景 B.全景 C.特写 D.中景 下面哪一项不属于技巧性的转场方式？A 渐隐渐显 B叠化 C定格 D镜头遮挡 不属于后期剪辑工作的准备阶段的工作是？A 修改脚本 B熟悉素材 C剪辑 D撰写编辑提纲 不属于后期剪辑工作的剪辑阶段的工作是？A.整理素材 B选择素材 C.剪辑 D确定风格基调 不属于后期剪辑
4、工作的合成阶段的工作是 A 配解说 B检查声音画面 C配音乐音效 D配音乐音效 下面哪几项属于蒙太奇的表现效果：A选择概括 B引导关注 C结构时空 D创造节奏 在节目编辑过程中可以任意编辑镜头顺序的是 _ 编辑方式。A.线性编辑 B.非线性编辑 C.组合编辑 D.插入编辑 Word 资料 .最符合人眼的视觉习惯的是 _ 景别的镜头。A.近景 B.特写 C.全景 D.中景 闪回镜头这种电影剪辑手法的创造者是导演 A.D.W.格里菲斯 B.阿尔伯特?史密斯 C.路易?卢米埃尔 D.爱德温?鲍特 关于镜头主体动作的分解和组合的两种方法，下列叙述正确的是()A.分解法将一个完整的动作过程按照镜头的长度
5、分为两半，每个镜头保留主体动作的一半。B.增减法其基本原则是景别小的主体所占比例小，动作长度长一些。C.变景剪法一般选择在动作过程中剪，动接动。D.常规剪法剪辑点的选择需要寻找动作的完成处。网状时空结构又被称为 A.含式时空结构 B.串联式时空结构 C.并联式时空结构 D.交错式时空结构 在剪辑中将景别跨度大的镜头组接在一起称为 A.前进式句型 B.后退式句型 C.跳跃式句型 D.循环式句型 摄像机在同一镜头光轴上拍摄得到的镜头称为 A.平行镜头 B.轴线镜头 C.骑轴镜头 D.顺轴镜头 下列属于剪辑节奏的因素是 A.焦距的改变 B.快门速度的改变 C.镜头的长短（景别和速度）D.特殊构图 .
6、纵深构图的特点是()A.画面部是一个完整均衡的结构形式，动作的发生者和接受者都在同一个画面中。B.在构图上把画、画外空间作为一个整体来考虑。C.采用大景深镜头，造成强烈的透视感。D.采用长焦距镜头压缩空间 .开放构图的特点是()A.采用大景深镜头，造成强烈的纵深感和透视感 B.采用长焦距镜头压缩空间 C.画面部是一个完整均衡的结构形式，动作的发生者和接受者都在同一个画面中 D.在构图上把画、画外空间作为一个整体来考虑 在线性编辑中会出现断磁现象的是()A.直接编辑 B.间接编辑 C.组合编辑 D.插入编辑 .视觉距离最近的景别是()A.近景 B.全景 C.特写 D.中景 画面中主体运动的速度越
7、慢，动作轴线所起的作用越()A.明显 B.不明显 C.两者之间没有关系 D.恰到好处 其他视听元素一致的情况下，有字幕的镜头和没有字幕的镜头相比，镜头长度()A.短 B.一样 C.长 D.没影响 下列关于剪辑率和剪辑调子关系的说法，哪种是正确的？()A.如果剪辑率过低，其剪辑调子的总值就会越来越高 B.如果剪辑率过低，其剪辑调子的总值趋向于零 C.只要保持高剪辑率，其剪辑调子就会一直增长 D.如果剪辑率过高，其剪辑调子会先下降，再上升 .以交代情节，展示事件的发展为目的的剪辑是()A.表现剪辑 B.诗意剪辑 C.叙事剪辑 D.直接剪辑 延伸的时间是指 ()Word 资料 .A.节目时间短于事件
8、时间 B.节目时间长于事件时间 C.节目时间和事件时间一样 D.节目时间进行，事件时间停滞 .常用于表现情绪气氛愈益高涨的叙事句型是()A.后退式句型 B.前进式句型 C.循环式句型 D.积累式句型 同一时空主体动作组接的基本方法是主体()A.不出画、不入画 B.出画、入画 C.不出画、入画 D.出画、不入画 选用转场特效的标准与原则是选用转场特效的标准与原则是选用转场特效的标准与原则是 选用转场特效的标准与原则是()A 美学至上，由导演依据个性而定 B、艺术至上，由导演依据主体和个性而定 C、依据作品主题、风格、特校自身的特性、前后两个画面的在关联而定 D、美学至上，艺术第一，依据作品主题、
9、风格和导演个性而定 在常见的叙事剪辑中，从远视距景别逐步过渡到近视距景别的镜头连接方式是()。A.后退句型 B.前进句型 C.循环式句型 D.积累式句型 在电视时间中，使用平行蒙太奇具有()的作用。A.实时 B.停顿时间 C.延伸时间 D.压缩时间 在剪辑中，()是一种较冷静的景别，常带有一种旁观者清的客观和理性。同时它是最安全的取景方式，既可展示人物动作，又兼顾主体与环境、与其他人的关系。A.远景 B.全景 C.中景 D.近景 常说的“接动作”或“动作剪辑”是指剪辑点的选择主要根据上下镜头中的主体动作是否流畅、自然，它就是()的剪辑。A.镜头部运动 B.综合运动 C.镜头外部运动 D.镜头外
10、部运动 .通过摄像机的多种运动形式不断变换视点，并且改变画面的空间格局，以连续的不中断的 纪录方式，展现完整的统一空间，这就是()。A.现实空间 B.假定空间 C.构成空间 D.再现空间 .一个的诞生是()的成名作。他最伟大的贡献在于确立了段落在电影叙事中的地位。A.杰姆斯威廉逊 B.格里菲斯 C.阿尔伯特史密斯 D.爱森斯坦 在()中，环境仅是背景，这样正好突出了人物，所以这一景别又被称作“肖像景别”。A.全景 B.特写 C.近景 D.中景 渲染镜头一般没有景别上的特殊规定，又称空镜头。在常规节目中,这类镜头的使用频率一 般控制在镜头总量的()。A.20-10%B.30-20%C.40-25
11、%D.5-10%两个以上静态主体每两者之间的假设连接线称为()。A.动作轴线 B.双轴线 C.关系轴线 D.方向轴线 将两个(或两组)镜头并列，由关联中产生心理上的冲击，促使观众产生由此及彼的联想和想 像，含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感 这就是()。A.隐喻剪辑 B.重复剪辑 C.对比剪辑 D.叙事剪辑 对剪辑的贡献是突破了用单个镜头来叙述一个故事的限制。()A.鲍特 B.卢米埃尔兄弟 C.杰姆斯威廉逊 D.梅里爱 在一个场景中拍摄一辆行驶的汽车，如果把两台摄像机分别架在汽车的两侧拍摄，那么便会 出现 的情况。()A.同轴 B.跳轴 C.骑轴 D.顺轴 两个以上静态主体每两者之间的假设连
12、接线被称为()A.逻辑轴线 B.方向轴线 C.关系轴线 D.运动轴线 Word 资料 .第二个镜头的容与前一个镜头的场景有关，但并不是其中的一部分，此镜头被称为()A.岔开镜头 B.插入镜头 C.关系镜头 D.动作镜头 是通过摄像机的多种运动形式不断变换视点并且改变画面的空间格局，以连续不中断 的纪录方式，展现完整的统一空间。()A.运动空间 B.构成空间 C.再现空间 D.创造空间 创造了平行蒙太奇的雏形。()A.梅里爱 B.卢米埃尔 C.鲍特 D.布莱顿学派 将蒙太奇划分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇的电影理论家是()A.安德里巴赞 B.马尔丹 C.巴拉兹 D.爱森斯坦 能充分体现电视时间同时性
13、特征的电视节目是()A.专题节目 B.新闻节目 C.电视散文 D.直播节目 一般以近景系列景别为主，重在表现人物的表情神态，逼真再现人物的动作过程和细节的镜头被称为()A.动作镜头 B.关系镜头 C.渲染镜头 D.表现镜头 合理越轴中，在画面显示运动物体方向改变合理性的方法有()A.插入骑轴镜头 B.插入主观镜头 C.利用枢轴镜头 D.插入主体转弯镜头 E.插入交待环境的全景镜头 人物对话的剪辑方法具体有()A.积累式 B.平剪法 C.拖声法 D.串剪法 E.捅声法 将一个完整的动作过程通过一半动作对一半动作的剪辑，将两个不同角度、景别的镜头组接 起来的方法叫做()A.常规剪法 B.逻辑法 C
14、.变景剪法 D.增减法 E.分解法 英国的“布来顿学派”中的主要成员有 ()A.爱森斯坦 B.杰姆斯威廉逊 C.阿尔伯特史密斯 D.格里非斯 E.梅里爱 相邻时空主体动作常用的剪辑方法为()A.第一个镜头出画，最后一个镜头入画，中间的镜头不出画不入画，主体动作接主体动作。B.第一个镜头主体出画，后面的镜头主体不出画不入画。C.第一个镜头不出画不入画，最后一个镜头入画。D.第一个镜头出画，第二个镜头主体入画，第三个镜头不出画不入画。E.第一个镜头主体入画，中间镜头主体不出画不入画，最后一个镜头主体出画。以下哪些属于技巧转场？()A.翻页转场 B.两级镜头转场 C.圈 D.划 E.定格 三个镜头：
15、（1）一个人在笑；（2）一把手枪指着；（3）镜头（1）中的人露出恐惧的神态。这个实验是由 做的。()A.梅里爱 B.巴拉兹 C.普多夫金 D.爱森斯坦 在编辑过程中不改变磁带上的磁迹的是()A.插入编辑 B.组合编辑 C.线性编辑 D.非线性编辑 .电视剪辑最起码的要()A.合适的剪辑入点 B.合适的剪辑出点 C.流畅 D.切 只需确定入点就开始编辑，等记录完预计所需要的部分后，选择适当的位置停止编辑。()A.插入编辑 B.组合编辑 C.混合编辑 D.替换编辑 表现为一个目标快速地摇向另一个目标是()A.摇镜头 B.跟镜头 C.移镜头 D.甩镜头 Word 资料 .延伸的时间是指()A.压缩事
16、件时间 B.事件时间停滞 C.暂停事件时间 D.延长事件时间 交错式时空结构也称为()A.网状结构 B.树状结构 C.双层结构 D.复合结构 无论虚构的还是非虚构的叙事作品的剪辑，都追求 的效果。()A.真实 B.逼真 C.虚构 D.现实 从远视距景别逐步过渡到近视距景别的镜头连接方式称为()A.后退式句型 B.前进式句型 C.循环式句型 D.积累式句型 低剪辑率(自考)在一段画面中的镜头()A.相对比较短 B.相对比较长 C.相对适中 D.说不清楚 电视编辑的思维形态应该包含（）A 形象思维 B 逻辑思维 C 创新思维 D 理性思维 E 感性思维 镜头一微笑的脸；一支枪；一恐惧的脸;如果次序
17、相接，表现其害怕和懦弱，相接，表现其大义凛然和无所畏惧，这说明 A 不同容对编辑意义有影响；B 不同次序对编辑意义有影响 C 不同长度对编辑意义有影响 D 不同节奏对编辑意义有影响 把库里肖夫效应中的每个镜头加长两倍，就会多出一层信息，“这个贵族不想喝这盆汤”，这 说明 A 不同容对编辑意义有影响；B 不同次序对编辑意义有影响 C 不同长度对编辑意义有影响 D 不同节奏对编辑意义有影响 被誉为“中国第一把剪刀”的人是：A 傅正义 B 谢晋 C 艺谋 D 冯小刚 电视编辑的基本作用是 A 构成情节 B 创作时空 C 声画结合 D 营造节奏 镜头：一个躺着的病人，脸色苍白，气喘咻咻；医生给病人注射
18、治疗；病人在院中散 步；接和意义不同，这说明了 A 电视编辑具有构成情节作用 B 电视编辑具有创作时空作用 C 电视编辑具有声画结合作用 D 电视编辑具有营造节奏作用 库里肖夫曾经用五个镜头做了一个“创造地理”的实验，这个实验说明：A 电视编辑具有构成情节作用 B 电视编辑具有创作时空作用 C 电视编辑具有声画结合作用 D 电视编辑具有营造节奏作用 叙事蒙太奇是影视最简单、最直接的表现形式，它以交代情节、展示事件为只要目的，按照 事件发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系来分切和组合镜头、场面和段落，表现连贯的剧 情，注重动作、形态和造型的连贯性。其具体的形式有：A 连续性蒙太奇 B 平行式蒙太奇
19、 Word 资料 .C 交叉式蒙太奇 D 颠倒式蒙太奇 E 积累式蒙太奇 表现蒙太奇是通过镜头间的相互对照、冲击，产生一宗直接明确的效果，引发联想，表达概念；通过画面间的对列、呼应、对比、暗示等创造性地揭示形象间的有机联系，展现实物的 关系，在镜头的并列过程中逐渐认识事物的本质，揭示事物间联系，阐发哲理。其具体的形式有：A 积累式蒙太奇 B 对比式蒙太奇 C 比喻式蒙太奇 D 重复式蒙太奇 E 颠倒式蒙太奇 强调通过运动摄像或场面调度形式，多角度、多层次、多景别而又连续不断地表现特定对象，力求在不加剪辑的镜头记录中展现完整的事件，倡导尊重事件发生，发展的自然流程。这是：A 叙事蒙太奇理念 B
20、表现蒙太奇理念 C 长镜头理念 D 分切式蒙太奇理念 人们在编辑时只要考虑景别和角度的变化的依据主要是叙事清楚、视觉流畅和情绪充分。关 于镜头和谐性原则下列说法错误的是：A 对于同一主体，同机位同景别的镜头不能直接相接 B 景别角度的变化要和容的节奏相一致 C 景别变化不大时，角度变化可以小于三十度 D 可以利用镜头连接中景别的积累或对比效应，营造情绪氛围 编辑过程中，剪辑点的选择至关重要。剪辑点的选择直接关系到人物动作的连续性、镜头转 换的流畅性、画面容的逻辑性、节奏风格的和谐性以及是否符合观众的心理需求和视觉欣赏习惯。剪辑点分为：A 动作剪辑点、情绪剪辑点、节奏剪辑点和声音剪辑点 B 动作
21、剪辑点、情绪剪辑点、节奏剪辑点和形式辑点 C 动作剪辑点、情绪剪辑点、形式辑点和声音剪辑点 D 动作剪辑点、形式辑点、节奏剪辑点和声音剪辑点 如果选用一个人跑动过程中被树干、电线杆挡住作为剪辑点，这属于 A 消失剪辑 B 封挡剪辑 C 出画入画剪辑 D 姿态变化剪辑 四、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）长镜头与蒙太奇区别。在叙事风格上：蒙太奇主观、表现；长镜头客观，再现 在叙述方式上：蒙太奇强调镜头间的组合；长镜头强调镜头的部调度在叙述空间上：蒙太奇分割、创造；长镜头连续、还原在叙事效果上：蒙太奇强制、封闭；长镜头非强制、开放 电视镜头组接应该满足哪些基本要求？Wor
22、d 资料 .画面容符合逻辑性；动作衔接要连贯性；空间组合方向性一致，景别和角度要和谐性；影调与色调统一性 镜头组接的基本关系有那些？层次关系、呼应关系、平行关系、并列关系、对比关系、隐喻关系、因果关系、意外关系、电视镜头的组接应该满足哪些基本要求？画面容符合逻辑性；动作衔接要连贯性；空间组合方向性一致，景别和角度要和谐性；影调与色调统一性 轴线有那些形式？剪辑中如何处理轴线？如何合理越轴？有方向轴线，关系轴线，运动轴线；剪辑时要符合 180 度原则，即选择轴线一侧的镜头进 行组接；合理越轴的方法有：运用运动镜头越轴、运动被摄主体的运动越轴、运用空镜头越轴、运用中性镜头越轴、利用场面中的俯拍全景
23、或远景、运用大的动作等。“动作形态”的剪辑法则有什么特点？（1）首先极为重视剪辑点对被摄体动作过程的逻辑性、连贯性与完整性的保持。（2）其次为了保持应有的逻辑、连贯和流畅，要求被摄体的动作和运动的方向保持相应的一致。（3）再次在镜头语汇构成上，非常强调对生活中人正常的、逻辑的注意力心理趋向的 顺 影响镜头叙述长度的因素有哪些？容长度：镜头长度保证容表达的完整性；画面布局：图象布局不同，对观众产生的视觉注意不同，镜头的长度也就各不相同；镜头景别：大景别时间长，小景别时间短 影像运动节奏包括哪些节奏，其产生的原因是什么？一、镜头主体运动节奏：摄像机所记录的主题，其运动本身就是节奏的，演员能把剧情所
24、规定的人物心体验的各种手势，表情和形体动作节奏体现出来。二、摄像机运动节奏：摄像机的操作推拉移升降和改变焦距的物理运动时，可以使被摄物 产生各种各样的运动节奏变化，这种动态摄像是 MTV 创作的常用手段，比如在一些摇滚类 型的电视音乐作品中，常会使用快速的推拉镜头来表现音乐强烈的节拍和感情色彩。三、剪辑节奏：影像运动记录的基本单位是镜头，于是镜头的长度，以及其组接的次数，顺序排列就构成了剪辑的节奏。把长长短短的记录着影像的片段连接在一起，是影视特有的 构成节奏的手段。四、音乐音响的节奏：音乐音响本身就是具有很强的节奏感的声音运动。在影视中音乐除了渲染气氛、抒发感情、表现主题之外，另一主要作用在
25、于创造节奏。主体动作剪辑有哪些方法？消失剪辑、封档剪辑、出画入画、姿态变化、动作方向或速度变化、主体动静转换、动作的 静止或结束点、镜头容的呼应关系 什么是镜头蒙太奇？它有什么特点？长镜头强调通过运动摄像或场面调度形式，多角度、多层次、多景别而又连续不断地表现特 定对象，力求在不加剪辑的镜头记录中展现完整的事件，倡导尊重事件发生，发展的自然流 程，由于长镜头在镜头部实现剪辑，通过又称为“镜头部蒙太奇”。其特点是：1 纪录性，最大限度地、逼真地记录现实；2.表现性，不仅仅局限于再现和记录 事件，也具有很强的表现和造型功能。无技巧转场常用的方法有哪些？相似体转场，特写转场，空镜头转场，主观镜头转场
26、，动作转场，运动镜头转场，声音转场，封档转场，承接式转场，隐喻式转场，虚化转场 Word 资料 .叙事段落的 有哪几种 接 序？蒙太奇 接是叙事蒙太奇和 列蒙太奇在画面的具体 用，是按事物的 展 律、展 序，或者运用事物之 的相互呼、比、比、暗示，将 接起来，以叙述某一件事，解 答某一 。蒙太奇 接分 如下五种技法：平行式 接 平行式 接是指把同一 不同地点或不同 不同地点的若干 合。例如表 我 在 代条件下快速反 能力：机 跑步 登机；地 空 人 就位；三架 斗机起；海 人 上；人 就位；高炮人 就位；海上 艇 ；地 空 在 等 一 的 接就是平行式 接。交叉式 接 交叉式 接就是将同一 不
27、同地点 生的、互有因果、呼 关系的 交叉 合在一起。交叉式是在平行式基 上 展起来的。累式 接 累式 接就是把一系列性 相同或 相近的 合在一起。例如 机 炸，大炮 ，硝烟 ，火光冲天，造成 斗的气氛，等等就是 累式 接方式。比式 接 比式 接是把两个主体形象不同、容 立或相 反（如 与富、生与死、苦与甜、利与失 等），或形式上具有 烈 比（如景 的大小、光 的明暗等）的 合在一起。比 式 接 通 前后不同主体形象的画面 接，使 众 生感想，其作用是增 画面的冲 力 出离 接 的 救 法，并 例画 明。运用哪些剪 技巧可以 中的屏幕 行 理？交切 的运用：交切 可以加快 奏或延 ；光学效果的运用：慢的效果延 ，快速激烈的效果大大 ；声音的 穿：利用声音 。Word 资料