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1、五年级语文上期中课内知识过关专题卷 一、下列对白鹭语句分析有误的一项是（）A.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”这句话概括写颜色和身段的精巧。B.“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚”句中连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。C.“晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。”句中“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。D.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这一句运用设问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。二、“美哉，我少年中
2、国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”对这句话理解错误的是（）A.这句话的意思是赞美像少年一般的中国，和天一样不老；赞叹像中国一般的少年，与国长存！B.这句话的意思是说少年般的中国有着青春活力，像天地一样不会老去。年轻的中国少年有着雄心壮志，像国土一样没有疆界。C.这句话的意思是说中国当时在世界上是一个很美丽的国家，少年也很健壮。三、判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。1.作者以桂花雨为文章标题，借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。（）2.白鹭的作者是许地山，有著名诗集女神。（）3.什么比猎豹的速度更快 的作者是英国的罗伯特 E.威尔斯。（）4.民间故事往往寄托着人们朴素
3、美好的愿望。（）5.少年中国说作者运用了排比、象征、对偶等修辞手法来抒发情感的。（）四、课文精彩回放。1._，穿尽红丝几万条。2.暖风熏得游人醉，_。3.我劝天公重抖擞，_。4._，一寸光阴不可轻。5.盛年不重来，_。6.故今日之责任，不在他人，_。7.示儿这首诗的作者是_（朝代）的_，其中表达诗人渴望祖国统 一的爱国之情的诗句是：“_，_”。8.猎人海力布 写了四个小故事，分别是：、。9.什么比猎豹的速度更快一文通过逐一比较,告诉我们在宇宙中还有 比猎豹的速度更快，以及 是最快的。这就要求我们与时俱进，用 看待事物，好好学习，才能更好的探索宇宙。10.少年中国说是 朝末年 所作的散文，写于戊
4、戌变法失败后的 1900 年，文中极力歌颂 的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“”，号召和激励我 为创建 而奋斗。五、阅读理解。(一)示 儿 宋陆 游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.解释下列字词的意思。(1)元()(2)但()(3)九州()(4)王师()2.翻译这首诗的前两句。_ 3.有人说，一个“悲”字用得好，那种伤感立马跃然纸上，请你从这个字着手对这句诗进行赏析。_ _ 4.陆游在写这首诗的时候怀着怎样的心情？_（二）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定
5、动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1.给这几段文字加一个小标题：_ 2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“”。(1)赵王和大臣们：A.进退两难()B考虑周全()
6、(2)蔺相如：A.逞能()B勇敢、果断()3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“”画出相关句子。4.选文中对蔺相如进行了_、_、_描写，我从中体会到蔺相如是一个_的人。参考答案：一、D 二、B 三、1.作者以桂花雨为文章标题，借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。（）2.白鹭的作者是许地山，有著名诗集女神。（）3.什么比猎豹的速度更快 的作者是英国的罗伯特 E.威尔斯。（）4.民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。（）5.少年中国说作者运用了排比、象征、对偶等修辞手法来抒发情感的。（）四、家家乞巧望秋月 直把杭州作汴州 不拘一格降人才 少年易老学难成 一日难再晨 而全在我少年 宋 陆游 王
7、师北定中原日 家祭无忘告乃翁 8.猎人海力布写了四个小故事，分别是：救白蛇、得宝石、救乡亲、.变石头。9.什么比猎豹的速度更快一文通过逐一比较,告诉我们在宇宙中还有许多事物比猎豹的速度更快，以及 光的传播速度是最快的。这就要求我们与时俱进，用发展的眼光看待事物，好好学习，才能更好的探索宇宙。10.少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的 1900 年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗。五、(一)1.(1)同“原”，本来(2)只是(3)中国古代曾分为九个州，这里代指全国(4)指南宋朝廷的军队 2.我本来知道，
8、死后世间的一切都与我无关了，唯一使我心痛的是看不到祖国的统一。3.“悲”是句眼。诗人临终前悲怆的不是自己的生死，而是不能看到祖国统一，表明自己心有不甘，深刻反映诗人内心的悲哀、遗憾之情。4.陆游至死还未忘北定中原，统一祖国的强烈爱国激情。他当时怀着满腔的悲伤。他期待看到祖国统一，同时也为自己没有见到这一幕而惋惜。（二）1_渑池会见_ 2(1)赵王和大臣们：A.进退两难()B考虑周全()(2)蔺相如：A.逞能()B勇敢、果断()3 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”4选文中对蔺相如进行了_神态_、_语言_、_动作_描写，我从中体会到蔺相如是一个_机智勇敢、不畏强暴、热爱国家_的人。