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1、初中语文知识点基础知识及语言表达 词语 同步课时练习【37】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名:_ 分数:_ 1.阅读下列文字,完成题目（9 分)微风中的 芦苇姿态优美,柔曼妩媚,向世界展示生命的 万种风情。微风啊,你是 生命的 化妆zhung 品,你用轻柔透明的 羽纱制 zu 出不重复的 美妙时装,在 每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在 空中,青翠的 芦叶和银白的 芦花在 你的 舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟,展翅飞上 清澈的 天空。微风轻漾时,摇曳的 芦苇像沉醉在 冥想中的 诗人。【小题 1】为 划线的 字注音,按汉语拼音填上 汉字(3 分)摇曳()化 zhung()品 制 zu()【小题 2】
2、划线词语“沉醉”在 文中的 意思是 。(2 分)【小题 3】根据这段话的 内容,依照郑愁予雨说 中的 两行诗句,仿写两句话(句式和字数相近即可)。(4 分)雨说:我是 到大地上 来亲近你们的 我是 四月的 客人带来春的 洗礼 (郑愁予雨说)风对芦苇说:【答案解析】【小题 1】y 妆 作 【小题 1】深深地沉浸（陶醉)。【小题 1】示例:我是 到湖边装扮你们的/我是 春天的 使者带来梦和幻想（4 分)【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 字形 【试题解答】【小题 1】本题考查学生根据拼音写汉字或根据汉字写拼音的 功底。除了平常的 积累之外,在 认读和书写汉字时,还要注意一些多音字以及形
3、近字。【小题 1】本题考查学生理解词语意思的 功底。结合具体的 语境来理解即可。【小题 1】本题考查学生仿写句子的 功底。除了要符合具体的 语境,还要注意例句的 格式。2.改正下列词语中的 错别字（4 分)百拆不挠 搬弄事非 不词而别 不求神解 不用置疑 成命成家 痴心望想 抽新止沸 【答案解析】折 是 辞 甚 容 名 妄 薪 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 字形 【试题解答】本题考查正确运用汉字的 功底。根据词语的 意义来辨别汉字的 正误。3.下列各句修辞方法判断有误的 一项是 （2 分)（)A他面孔黄里带白,瘦得.叫人担心,仿佛大病新愈的 人。（比喻)B有了崇高的 理想、豪
4、迈的 气概和乐观的 态度,还有什么困难不能克服呢？（反问)C盼望着,盼望着,东风来了,春天的 脚步近了。（反复拟人)D火辣辣的 太阳把人的 手和脊背都要晒裂了。（夸张)【答案解析】A 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 修辞格 【试题解答】A 中不是 比喻,因为 双方属于同类事物“人”。4.下列词语中没有错别字的 一项是 A慷概细腻美不胜收炯乎不同 B嘹亮孕育尽态极妍 各得.其所 C拮局斑澜一泄千里 锐不可当 D祈祷推祟物竟天择 随机应变【答案解析】B 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 字形 【试题解答】本题考查学生修改错别字的 功底。A、慷慨,迥乎不同。C、拮据,斑
5、斓。D、推崇,物竞天择。5.下列词语加点字的 注音完全正确的 一项（)A分歧(zh)瘫痪（tn)絮絮叨叨（x)B诀别（ju)脸颊（ji)花团锦簇（c)C整宿（s)停滞（zh)哄堂大笑（hng)D威慑（sh)绰号（zhu)洗耳恭听（gng)【答案解析】B 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 字音 【试题解答】试题剖析:根据词词义和形声字中的 声旁特点协助判断读音。要注意易错的 声韵母,比如 b 与 p,j、q、x 的 区别,n、l 的 区别,z、c 的 区别,平舌音和翘舌音的 区别,前后鼻音的 区别。运用反选排除法,挑选容易判断的 信息点,有错就排除。考点分析:识记并正确书写现代汉语
6、一般话常用字的 字音。功底层级为 识记 A。6.仿照下面句式,在 空格处写上 两个与前面意思连贯的 句子。（2 分)让自己的 生命为 别人开一朵花:一次无偿的 献血是 一朵花,一句关切的 问候是 一朵花,一次善意的 批评是 一朵花,能为 别人开花的 心是 善良的 心,能为 别人生活绚丽而付出的 人是 不寻常的 人。【答案解析】一次热情的 捐助是 一朵花,一次的 耐心的 帮助是 一朵花。一个宽容的 眼神是 一朵花,一个安慰的 笑容是 一朵花。【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 句式衔接 【试题解答】试题解析:仿写句的 类型看,大致可分为 三种:以内容格式为 主的 仿写、从句式词性角度
7、去仿写、以修辞为 主的 仿写。本题属于内容格式为 主的 仿写,注意“花”的 比喻要合适。考点分析:选用、仿用、变换句式。功底层级为 表达运用 E。7.下列句子中有语病的 一项是（)（2 分)A入夜时分,一片闹声,卖豆汁、炒疙瘩和豆腐脑的 小摊,比比皆是。B通过学习十七大报告,使我对和谐社会的 美好前景充满了信心。C我国探月卫星“天宫一号”成功发射,每个中国人无不欢欣鼓舞。D请你记住:这个世界上 没有打不倒的 敌人,只有打不倒的 自己。【答案解析】B 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 病句辨析 【试题解答】试题剖析:病句原因无数,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断
8、病句,必须对汉语的 语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。B 句“通过”“使”连用,使句子缺少主语。考点分析:辨析或修改病句。功底层级为 表达运用 E。8.下列加点字的 注音完全正确的 一项是（)（2 分)A骸骨（hi)笼罩（lng)峰峦（lun)街坊（fng)B嫌恶（w)潜（qin)行踉跄（ning)连亘（gn)C悄然（qio)花蕾（li)妥当（dang)潺潺（chn)D狩猎（shu)模样（m)惩罚（chng)荫蔽（yn)【答案解析】D 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 字音 【试题解答】试题剖析:A 中应是“笼罩（lng)”；B 中应是“潜（qin)行
9、踉跄（ling)”；C 中应是“悄然（qio)”考点分析:识记并正确书写现代汉语一般话常用字的 字音。功底层级为 识记 A。9.下列句中,没有语病的 一项是 ()（3 分)A深圳义工们助人为 乐的 精神值得.大家感动。B关于观澜版画村等旅游景点是 否收门票的 问题,深圳旅游局新闻发言人已在 记者招待会上 予以否认。C全体职工讨论和听取了总经理关于提高企业文化宣传方案的 意见。D语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了功底。【答案解析】D 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 病句辨析 【试题解答】试题剖析:A 句将“感动”改为“学习”,B 项将“否认”改为“否定”,C 项将“听取
10、”和“讨论”交换位置。考点分析:病句辨析 点评:本题考查学生辨析病句的 功底。首先要认真阅读句子,分析句子的 主干,看看各个部分是 否搭配,是 否有残缺,再做判断。10.依次填入下列标横线处的 词,恰当的 一项是（)登上 这气势恢宏的 三峡大坝,触摸它伟岸的 躯体,聆听它沉雷般的 心跳,问苍茫大地,有哪一条江河 了如此深厚的 文化？有哪一道大坝能 如此众多的 智慧？有哪一座建筑能 如此壮美的 崇高？有哪一项工程能 如此伟大的 传奇？A凝聚 积淀 写满 见证 B积淀 凝聚 见证 写满 C写满 见证 凝聚 积淀 D见证 写满 积淀 凝聚【答案解析】B 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达
11、 【试题解答】试题剖析:依次填词语,先要分析词本身的 意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的 关系、句子中成分搭配的 关系、修饰语与中心语的 关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的 词语与句子比照把明显有错的 先排除,缩小判断的 范围,减轻判断的 难度。第一空对应的 是“江河”,应选“积淀”。故选 B。考点分析:正确使用词语。功底层级为 表达运用 E。11.下列各组词语中,划线字的 注音不全正确的 一项是（)A黄晕（yn)应和（h)窠巢（k)咄咄逼人（du)B分歧（q)匿笑（n)静谧（)花团锦簇（c)C贮（zh)蓄 粗犷（gung)憔（qio)悴 翻来覆去（f)D姊妹（z)棱（
12、lng)镜 着落（zhu)淅淅沥沥（x)【答案解析】A 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 【试题解答】试题剖析:这道题目考查的 是 学生对汉字字音的 掌握与辨析功底。在 平常的 学习中要多积累,特殊是 多音字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的 正确读音,才能准确作答。A 项“应和”的“和”应读轻声。考点分析:识记并正确书写现代汉语一般话常用字的 字音。功底层级为 识记 A。12.根据拼音填写汉字。c（_)隐 xin（_)熟 白鹤 ling（_)翅 【答案解析】恻 娴 晾 【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 【试题解答】此题考查学生对字形的 掌握情况,对汉字字形
13、的 正确书写功底。这就要求学生平常的 学习中注意字形的 识记和积累,特殊是 形近字。注意“恻、娴”的 书写。13.阅读从百草园到三味书屋 选段,完成下面小题。不必说碧绿的 菜畦,光滑的 石井栏,高大的 皂荚树,紫红的 桑葚；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟,肥胖的 黄蜂伏在 菜花上,轻捷的 叫天子（云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是 周围的 短短的 泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在 这里低唱,蟋蟀们在 这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的 脊梁,便会啪的 一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的 果实,何首乌有臃肿的 根。有人说,何首乌根是
14、 有像人形的,吃了便可以成仙,我于是 常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。加入不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的 小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得.远。【小题 1】下面两句话中加点的 词能否改为 括号内的 词,为 什么？肥胖的 黄蜂伏（停)在 菜花上。轻捷的 叫天子（云雀)忽然从草间直窜（飞)向云霄里去了。【小题 2】文段除描写景物外,还写了“我”的 几件趣事,请用简洁的 语言加以概括。【小题 3】文段运用多种方法写景,很有特点,试作简要赏析。【答案解析】【小题 1】不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在 菜花上 的 情态；“停”字
15、就无法表现这种情态。不能。“窜”字显示速度快,又来得.突然,用“飞”字则无法表达这种效果。【小题 2】找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子。【小题 3】示例:文段写景注意动静结合,色彩的 调配,高低错 落的 掩映,将美丽的 景色与儿时趣事相结合,描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的 画面。（或抓住景物特点,从视觉、听觉、味觉等多角度写景,形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备；融情入景,景中有人等)【考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 课文内容理解 【试题解答】【小题 1】此题考查对重点词语的 理解和赏析功底,恰当而精妙的 动词能够更好地体现事物的 特点。“伏”不仅能表现“趴”的 情态,还能体
16、现黄蜂肥胖的 特点；“窜”体现了云雀的 速度之快。【小题 2】本题考查学生概括文章内容的 功底。学生要先迅速浏览,获得.整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。从“翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣”“还有斑蝥,倘若用手指按住它的 脊梁,便会啪的 一声,从后窍喷出一阵烟雾”“我于是 常常拔它起来,牵连不断地拔起来”“加入不怕刺。还可以摘到覆盆子”这几句话可以轻松地判断出问题的 答案。点睛:这是 一道提取文章信息的 题目。这类题目应明确信息筛选的 方向,即挑选的 范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的 语言来作答。【小题 3】此题是 对景物描写方法的 考
17、查。这是 一篇经典的 文章,善于从多个角度进行描写,如:视觉、听觉、味觉；动静结合也是 文章的 一大特色,如“碧绿的 菜畦,光滑的 石井栏,高大的 皂荚树,紫红的 桑葚”是 静景,色彩鲜明；“说鸣蝉在 树叶里长吟,肥胖的 黄蜂伏在 菜花上,轻捷的 叫天子（云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”是 动景,生动活泼。14.下面加点字注音完全正确的 一组是()A窘（jing)迫 诅咒（zzhu)遴（ln)选 脑髓（su)B龌龊（wchu)脸颊（xi)地窖（jio)深邃（su)C确凿 zo 灵柩（ji)倔强（ju)嫉妒（j)D琉璃（lil)鲜为 人知（xin)发绺（li)叱咤风云（ch)【答案解析】C 【
18、考点分析】初中语文知识点 基础知识及语言表达 【试题解答】试题剖析:此题是 对字音的 考查。注意易错字音的 积累,要正确掌握并使用汉语拼音方案。A 项诅咒（zzhu)应为 诅咒（zzhu)B 项脸颊（xi)应为 脸颊（ji)D 项叱咤风云（ch)应为 叱咤风云（zh)故选 C 15.文文编辑“小说悦读”栏目,你想在 她的 阅读感言中加一句,最适合的 是()翻开语文书,走进小说天地,我见到了一个个鲜明的 少年形象。有月夜沙地守护瓜田的 小闰土,_,还有课余林中朗读万卡 的 李京京他们给我留下了深刻的 印象,让我久久不忘。A有夜晚苇塘护送女孩的 杜小康 B有杜小康夜晚苇塘护送的 女孩 C有夜晚芦荡寻找鸭群的 杜小康 D有杜小康夜晚芦荡寻找的 鸭群【答案解析】C 【考点分析】初中语文知识点 【试题解答】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的 句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。解答这类补写填空题目,关键就是 认真研究分析上 下文,通过对课文的 内容概括,确定所补写句子的 内容。C 项正确,杜小康的 事件是 夜晚芦荡寻找鸭群。