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1、学校教学工作 12 月小结（xxx 学年第一学期）一、常规工作 为了落实教学管理常规，保证学校教学工作有效进行，12 月 28 日中午，教务处组织全校教师 1-六年级的语文、数学、英语目标进行互查。重点检查了教师的批改是否及时和学生的书写是否规范，并与老师就作业的有关问题进行了询问与沟通。二、教学工作 1.12 月 19 日，对 1-6 年级学生进行校本课程之安全、足球知识检测。2.校本课程之成语故事比赛 12 月 13 日-20 日，校区以班级为单位进行了成语故事讲故事活动，孩子们以轻松幽默的风格，采用夸张的手法演绎了孔融让梨、闻鸡起舞、叶公好龙、画蛇添足、愚公移山等一系列脍炙人口成语故事，
2、将故事中所含典故、发生年代、成语背后所折射出的人生道理生动鲜活地表现出来。三、教研工作 区教研：本月共参加区教研课 1 次，六年级语文老师参加并行了示范性授课。1.苏老师老师分别在 12 月 6 日分享了听区教研课的心得体会。2.授课情况 六年级语文老师执教了月光曲一节课。教学过程中，能学以致用，把从听区教研课中受到的启发运用于教学。在新授环节中，倡导以学生自主探究为主线，把更多的时间、空间留给学生，在每一个环节都发挥教师的引导作用，充分调动学生的主体参与。校区教研 1.12 月 14 日上午，二年级数学老师执教展示了上册第六单元第 1 课时“用 7 的乘法口诀解决问题”。课上,老师在课件里呈
3、现了用七巧板摆出了美丽的图案，其情境的内容和形式的选择都符合二年级学生的年龄特点；从七巧板游戏，激发兴趣，探索新知运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。12 月 19 日，数学组对执教老师的教研课进行了集体研讨。本次数学教研活动中，教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。四、四级监控 1.各教研组分别对 1-6 年级进行组控。并由教研组长针对组控存在的问题进行了研讨交流。4）自控 各任课教师都能做到
4、周周清，一月一总结，并针对周清中存在的问题及时进行总结和改进。五、学困生帮扶工作 1.各任课教师都能耐心、细致地对“学困生”进行分层次教学，分层次作业，分层次考试。2.12 月 27 日，教务处组织全体交流进行了学困生交流。六、教学活动 1.12 月对 1-6 年级学生进行了学困生知识检测 2.校本课程知识检测（安全、足球）3.教师培训 12月28日，组织全体教师进行了小学教学中如何运用激励性评价的培训研讨活动。在本次培训中，教务主任首先从激励性评价的性质和特点，以及意义说起，并且从课堂评价、作业评价和课外活动评价三个方面进行了详细的阐述。在培训讲解中，既有生动活泼的事例，又有明确清晰的理论。培训结束后，与会老师又根据培训内容，从日常工作中找出相关的事例进行分享和研讨。通过本次培训，进一步明确了小学生评价体系的内容，还通过教学中的实际事例来说明评价体系操作中的技巧。为本校区实施和完善小学生评价体系打下了坚实的基础。七、下月重点工作安排 1.古诗背诵检测 2.做好期末复习工作，迎接期末校控检测。3.进行期末大检查。（教师教案、听课记录、学生作业、单元试卷等）4.做好各项归档工作。教务处